Deutsches Philologen-Blatt: Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915

Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915 (23)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027061086

Title:: Deutsches Philologen-Blatt

Subtitle:: Korrespondenz-Blatt für der akademisch gebildeten Lehrerstand

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176772-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027061086_0023

Title:: Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915

Shelfmark:: 02 A 1081 ; RF 744 - 764

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1915

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 5

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Sammelt Gold!

Subtitle:: Erfahrungen an der Görlitzer Oberrealschule

Author:: Koehler, L.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0560392

Access restriction:: Open Access

hilologenBlat Korreſpondenz Platt für den akademiſch gebildeten Lehrerſſand : >< -Herausgegeben vonProfeſſorDrU. hoofe | in berlin 2“. Nr. 5 Sammelt Gold! Erfahrungen an der Görlitzer Oberrealſchule. Durch den Ausbruch des großen Krieges um Deutſch- lands Sein oder Nichtſein ſind alle diejenigen Philologen, welche nicht militärdienſttauglich ſind, in eine wenig benei- denSwerte Lage verſeßt. Während draußen Freunde und Amtsgenoſſen ihr Beſtes für des Vaterlandes Größe ein- ſezen dürfen und die große Zeit in unmittelbarſter An- ichauung miterleben und: :auf ſich. wirken lajjen können, ſind wir Daheimgebliebenen nach wie vor troß des Kriegs- lärmes8 um un3 her in den engen Kreis unſerer Amts3- pflichten gebannt. Was Wunder, wenn auch bei uns der ſtarke Drang ſich geltend macht, aus unjerem friedlichen Daſein heraus wenigſtens etwas zum Siege unſeres Vol- kes beizutragen. Die zahlreichen Anregungen und Erfah- rungen, welche ſeit Krieg3ausbruch in unſerer Stande8- preſſe veröffentlicht ſind, beweiſen es, daß viele der zurüc- gebliebenen Stande3genoſſen nicht müßige Zuſchauer der großen Weltbegebenheiten geblieben ſind. Die vielen Ver- öffentlichungen haben aber auc) den Wert, manchen An- ſtoß zu fruchtbringendem Tun im Dienſte des Vaterlandes gegeben zu haben. Mögen dieſen Zwe> auch die folgenden Zeilen erfüllen, die nur in der Hoffnung geſchrieben ſind, daß das angeführte Beiſpiel Nachahmung erwecken und. dadurch- den verſchwindenden Nuten eines Einzelfalles zu dem größeren Ergebnis einer Geſamthandlung geſtalten möge. Es iſt ja allgemein befannt, von welcher Wichtigkeit für das ſiegreiche Beſtehen dieſes Krieges die Einlieferung der noch in Privathänden befindlichen Goldmünzen an die ſtaatlichen Kaſſen iſt. Dem Lehrerſtande iſt ja ſogar durch Miniſterialerlaß vom 21. November 1914 beſonder3 ans Herz gelegt worden, „alle3 zu tun, was zu dieſem Zwecke getan werden kann“. Bekannt iſt andererſeit8 wohl auch, dak dieſe ſo dringend wünſchen38werte ſchnelle Bereit- ſtellung unſeres Goldbeſtandes ſich mit einer ſolchen Lang- ſamkeit vollzieht, daß bei dem jezigen Tempo das Jahr 1916 herankommen. dürfte, ehe die dritte Milliarde Gold in den Gewölben der Reichsbank ruht. Hier bot ſich daher eine dankbare Aufgabe, um auch als Nichtſoldat die. Rüſtung des Vaterlandes zu ſtärken. Bei der Ausführung meines Vorhabens wurde ich angeregt durch das Beiſpiel eines Mühlenbeſitzers bei Lauban, der jedem Einlieſerer eines 20-Markſtückes einige Pfund Mehl verjprach und dadur< den Erfolg erzielte, daß er in kurzer Zeit bei der Reich8- bank 68000 M. in Gold abliefern konnte. Mit ſolchen auf materielle Vorteile berechneten Mitteln konnte und wollte ich natürlich nicht wirken. Wohl aber ſtellte ich jedem Schüler, der mir 20 M. oder mehr in Gold ablieferte, Leipzig, den 3. Februar 1915 dahlald 4 0. dfchhel € dlchch € aidchel 0023070608 Frage: 23 . Jahrgang Weile baniehclehichbkeeeerebhkhk ein Kunſtdrublatt mit dem Bilde unſeres Kaiſer3. oder Hindenburgs in Ausſicht. Um jedoch zu verhindern, daß meine Schüler bloß um ſ<nöden Gewinnes wegen vater- ländiſ<e Geſinnung betätigen, ließ im dem genannten Verſprechen eine gründliche Bearbeitung jeder einzelnen Klaſſe vorangehen. Erſt nachdem mir auf meine ſchließliche Wollt ihr alſo “alle mitkämpfen und helfen, daß unſer Vaterland ſiegt? ein freudiges allſeitiges „Ja!“ enitgegengeſ<ollen war, kam ich mit meinem Verſprechen heraus. Dieſes ſpielte alſo bei meinem Vorgehen dur<- aus eine nebenſächliche Rolle; das Haupttriebmittel war die erweckte Begeiſterung für die Sache. Einen Beweis für dieſe Behauptung erblicke ich darin, daß die meiſten Schüler, die überhaupt Gold auftreiben konnten, immer wieder mit neuen Beträgen ankamen, troßdem doh ſchon das erſte 20-Markſtü> zur Erreichung ihres Zweckes ge- nügt hätte, ſo daß die Höhe de3 auf den Kopf abgelieferten Betrages 80 M. betrug. Zur Befeſtigung des nach meiner Anſprache gefaßten Entſchluſſes trugen die Schüler in ihr Aufgabenbuch für die ac<t folgenden Tage das Wort „Gold!“ ein. Der Erfolg des eingeſchlagenen Verfahrens hat nicht nur mich, ſondern auch alle meine näheren Kollegen gerade- zu verblüfſt. Am nächſten Morgen fand auf mich ein' wahrer Sturm von „ „Goldjungen“ ſtatt. Meine eigene Kaſſe, die ich am Tage vorher in 10- und 20-Markſcheinen umgeſeßt hatte, wurde beim erſten Anlauf geſprengt; auc die Hilfstruppen, die ich in Geſtalt von 20-Markſcheinen aus einer benachbarten Nebenſparkaſſe herbeiführte, wur- den über den Haufen gerannt, und erſt als der Schul- diener, nach der Stadthauptkaſſe abgeſandt, atemlos einen Pack meiſt unbeſchreiblicher Scheine anbrachte, behauptete ich das Feld. Für die nächſten Tage hatte ich meine Stel=. lung bejjer befeſtigt dank der Lieben5würdigkeit des Ober- bürgermeiſter8, der mir für meinen Zweck bis auf weiteres 2000 M. aus der Stadthauptkaſſe zur Verfügung ſtellte. . Die Beiträge einiger jüngerer Schüler, denen größere. Be- träge nicht anvertraut werden konnten, wurden aus der Wohnung der Eltern. abgeholt. Nach Verlauf. der -er ſten. Woche (15.-21. Januar) hatte ich an der Stadthauptkaſſe 10920 M. in Gold. abgeliefert. . Wenn. nun auch in den erſten vier Tagen. der zweiten Woche. bereits wieder 4300 M.1) in Gold abgeliefert ſind," ſo fließt doM der Goldſtrom naturgemäß jetzt merklich: ſpärlicher. Um ihn aber vorläufig nicht ganz verſiegen zu- laſſen, iſt Vorſorge getroffen. Es gilt, die Begeiſterung-der- Jungen auf einer gewiſſen Temperaturhöhe zu Halten:- Zunächſt wird alle paar Tage das Geſamtergebnis „mit: den ':Namen der Mitarbeiter und. ihrer Beiträge auf einer- 1) "Im-gänzen brachte die 2.- Woche 7300 M.--in :Gold-. -- 73

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