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Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 1889 (1890) (21)

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Bibliographic data

fullscreen: Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 1889 (1890) (21)

Periodical

Persistent identifier:
027071057
Title:
Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik
Subtitle:
nebst Mitteilungen an seine Mitglieder
Document type:
Periodical
Publisher:
Bleyl & Kaemmerer
Place of publication:
Dresden
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2177055-4
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
027071057_0021
Title:
Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 1889 (1890)
Shelfmark:
02 A 0556 ; RF 639 - 640
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1890
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Zur Frage des pädagogischen Seminars
Author:
Vogt, ...
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0587371
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik
  • Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik. Erläuterungen zum Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 1889 (1890) (21)
  • Titel
  • Generalversammlung in Erfurt, Pfingsten 1889
  • Zur Frage des pädagogischen Seminars
  • Über die Allgemeingiltigkeit der Pädagogik
  • Gesamtentwicklung und Einzelentwicklung
  • Die Durchführung der Schulklassen
  • Beiträge zur Methodik des Religionsunterrichts
  • Die systematische Darstellung der Glaubens- und Sittenlehre
  • Das Rechnen im zweiten Schuljahr
  • Geschäftliche Mitteilungen
  • Inhaltsverzeichnis

Full text

11. WiSSenschaftliche Verhandlungen. 
1. Yogt, Zur Frage des pädagogiSchen Seminars, 
Dir. Barth. So Sehr ich mich auch freute, dass der Vor- 
Stand im Interesse des Yereins auf die dringende Frage der päda- 
g0gischen Seminare hingewiesen, ohne welche die pädagogische 
WäisgSenschaft Selbst nicht vorwärts kommen kann, 80 glaube ich 
doch, dass wir uns nicht an einen Minister, Sondern an andere 
"Truppen wenden müssen. Wir müssen im Sinne Dörpfelds auf 
die Gründung von Schulgemeinden hinarbeiten, in welchen nicht 
mehr wie Jetzt die politische Gemeinde das ' Übergewicht hat, 
Sondern auch das Elternhaus und die Kirche zu ihrem Rechte 
kommen, ferner anf die Gründung von Provinzial- und Kreis- 
Schulgemeinden, welche aich in einer Landesschulsynode zu- 
SPIÜLZen, welcher auch die Gymnasien und Univergitäten unter- 
geordnet Sind. Bei einer Solchen gesellschaftlichen Organigation 
würde auch die Frage der Lehrerbildung zu einsr endgiltigen 
gedeihlichen Lögung geführt werden, während der vom Vor- 
Stande eingeschlagene Weg mir ein aussichtsloger zu Sein Scheint. 
Prof. Menge. Ich glaube nicht, dass die Eingabe wirkungs- 
los, Sondern grade auf die in Sachen der Lehrerbildung gefassten 
Beschlüsse von Belang gewesen ist. Was die Entscheidung selbst 
betrifft, 80 ist Sie für uns nicht 80 ungünstig, wie es Jetzt er- 
Scheint. Denn gesgetzt, es würden Universitätsgeminare ginge- 
richtet werden Statt Gymnasialseminare, 80 würde es bei dem 
Streben der Universitätsprofesgsoren nach Originalität binnen 
Sechs Jahren vielleicht zehn verschiedene pädagogische SyStemse 
geben und mit der einheitlichen Vorbildung der Candidaten 
wäre es nichts. Die 77 Gymnasglaldirektoren hingegen, welche 
zur Leitung der Gymnagialseminare berufen werden SolleL, wer- 
den auf dem Gebiete der Pädagogik nicht Originale gein wollen, 
Sondern bei der Einführung der Kandidaten zu etwas Portigem 
greifen und damit zu Herbart gehen, weil kein anderes päda- 
gogisches System 80 ausgebildet ist, dass es auf höheren Schulen 
verwendet werden könnte. Da Sie aber nicht in der Lage sein 
werden, die Theorie weiter zu entwickeln, 80 wird die Petition 
des Yereins nicht begeitigt Sein, Sondern Sie muss gelegentlich 
gestellt werden, damit neben den Gymnaslalseminaren noch eing 
beschränkte Anzahl von Universitätsseminaren eingerichtet 
werde, die bloss zur Ausgestaltung der Theorie der Pädagogik 
gegchaffen Sein Sollen, 
Vorsitzender. Damit droht freilich die gattsam be- 
kannte Zerreissung von Theorie und Praxis. Barth gegenüber 
aber möchte ich bemerken, dass die Ausbildung der Lehrer eine 
besondere Frage für Sich ist. Welche Sicherheit giebt es denn, dass 
diess Frage bei einer gesellschaftlichen Organigation wie der 
angedeuteten in rechter Weise werde in Angriff genommen 
werden? Darum konnte doch auch der Versuch gemacht werden, 
durch eine Petition an einen Minister der Lösung der Frage 
um einen Schritt näher zu kommen.
	        

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