Pädagogisches Jahrbuch: Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886

Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 02707921x

Title:: Pädagogisches Jahrbuch

Subtitle:: Rundschau auf dem Gebiete des Volksschulwesens

Document type:: Periodical

Publisher:: Behrend

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2177219-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 02707921x_0003

Title:: Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886

Shelfmark:: 02 A 606 ; RF 765

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1886

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Title:: Inhaltsverzeichnis

Document type:: Periodical

Structure type:: Table of contents

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0595941

Access restriction:: Open Access

XVI Einleitung. aus dem Bewußtſein der Volksmaſje hervorgingen. Daß ſie die unerläßliche Grundlage für das Höchſte und Edelſte, für alles das bietet, was den Wechſel der Zeiten überdauert, das iſt die große Bedeutung einer möglichſt voll- fommenen allgemeinen Volksbildung, und hierauf mit doppeltem Nachdruck hinzuweiſen, iſt beſonders nötig in einer Zeit, welche der Volksſchule nur allzu gern jede kulturelle Bedeutung abzuſprechen geneigt iſt und ſie höchſtens als Kinderamme, wenn nicht ſogar als unnüßes Möbel hinſtellt. Und doch iſt es wahr: So lange eine Nation nicht hintreteir und, die Hand auf dem Herzen, mit ehrlichem Blicke ſagen kann: I< habe alles gethan, um allen meinen Kindern zu dem Maße von geiſtlichem, ſittlichem und wirtſchaftlichem Wohlſein zu verhelfen, deſſen ſie ihrer eigenen Natur nach teilhaftig werden konnten, ich habe alles gethan, um die Volksſchule, den Mutterſchoß eines gedeihlichen Fortſchrittes, zu einer dem Zeithedürfnis ent- ſprechenden Höhe zu heben = ſo lange hat ſie kein Recht, jich eine wahrhaft <hrijtliche zu nennen. Wir alle aber, die wir vor Gott und Menſchen da3 aufrichtige Streben nach dieſem Ziele zu verantworten haben, wir müſſen, vielleicht noch jahre - lang, gleich den Kindern Js8rael nach der Rückkehr aus der Gefangenſchaft (Nehem. 4, 17) mit der einen Hand kämpfen und mit der anderen weiter: bauen, und dürfen weder das eine, no< das andere unterlaſſen, ohne das Intereſſe der Schule zu ſchädigen. Denn nicht bloß die offenkundigen Gegner jimd zahlreich und mächtig, ſondern auch diejenigen , welche in einem wohl- zugeſchnittenen Schafpelze einhergehen, von denen aber geſagt werden muß: „Gott bewahre uns vor unſeren Freunden!" Wir dürfen darum nicht hören auf die bald von rechts, bald von linkf8 kommenden gleißenden Reden, womit man uns beſtechen will, noch auf Shmähungen und Verdächtigungen, wodurch man uns um unſeren Kredit zu bringen jucht. Wer in dem Streben nach jenem Ziele, das die chriſtliche Cthik dem Volksſchulunterricht geſteckt hat, kein Mietling iſt, der läßt ſich weder durch die Shmähungen einſchüchtern , noch durc< den Sirenengeſang verlocken, der wird feſt und treu ſtehen zu dem für die Volksſchule leider noch immer notwendigen Programm: Proteſtation und Aktion! -- So wollen wir. denn wiederum die leßtjährige Entwickelung unſeres deutſchen Volksſhulweſens verfolgen, indem wir zunächſt zwei Streitfragen, welche im verfloſſenen Jahre die Gemüter lebhaft bewegt haben, eingehend erörtern und jodann in einem überſichtlichen Bilde ſämtliche Bewegungen auf dem Volksſchulgebiete vorführen,

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