Pädagogisches Jahrbuch: Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886

Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 02707921x

Title:: Pädagogisches Jahrbuch

Subtitle:: Rundschau auf dem Gebiete des Volksschulwesens

Document type:: Periodical

Publisher:: Behrend

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2177219-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 02707921x_0003

Title:: Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886

Shelfmark:: 02 A 606 ; RF 765

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1886

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Chronik des Volksschulwesens

Subtitle:: III. Der Volksschulunterricht

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0595706

Access restriction:: Open Access

Der mutterſprachliche Unterricht, 207 Orthographie, im Aufſaß, in der Grammatik unter Mitteilung von Lehrplänen und Lehrproben be ſprochen. Den Schluß bildet ein Abſchnitt über den Screibunterricht. Das auf reicher Erfahrung beruhende Buch, ſorgfältig bis ins einzelne ausgeführt, zeigt überall den erfahrenen Methodiker. a. Leſen. Die Leſebuchfrage ſteht wieder auf der TageSordnung, Eigentlich ſollte man glauben, die litterariſche Hochflut der Falkſchen Zeit habe ſie hinweg- geſpült. Cs läßt ſich jedoch nicht leugnen, daß keins der damals erſchienenen zahlreichen Leſebücher die Frage endgültig gelöſt hat. JInsbeſondere zieht man gegen das „buntſcheige Vielerlei“, den „zu raſchen Wechſel von Stücen und Stücchen“, den die vorhandenen Leſebücher meitt aufweiſen, zu Felde. Jm vorigen Jahre erhob Karl Henkel, Rektor in Prenzlau, wiederum dieſe Klage. Er giebt aber auch einen Weg an, auf dem ſeiner Meinung nac< Abhilfe geſchafjt werden könnte. Seine Anſichten hat er niedergelegt in zwei Schriſten : Die Stellung des Leſebuches zum deutſchen Unterrichte und zu dem erziehenden Geſamtunterrichte. Ein Beitrag zur Lehre vom erziehenden Unterrichte von Karl Henkel. Prenzlau 1885, Th. Biller. 46 S. Deutſ<hes Leſebuch. 2. Schuljahr. Herau38gegeben von Karl Henkel. Prenzlau, Th. Biller. 88 S. Wir ſind des Raumes wegen gezwungen, eine ausführliche Beſprechung auf nächſtes Jahr zu verſchieben. Über den erjten Leſeanterricht hat im verfloſſenen Jahre Fran z Fal>e in Hamburg Anſichten geäußert, die mit den herrſchenden vielfach im Widerſpruch ſtehen, und zwar in dex Broſchüre : Die erjte Stufe des Leſens und Schreibens. Ein Beitrag zur Methode des erſien Leſeunterric<t8 von Franz Fal>e. Bernburg, Bac- meiſter. 24 S. 40 Pf. Der Verf. gelangt in dieſer Broſchüre zu folgenden Ergebniſſen : Die Aneignung der äußern Leſefertigkeit bildet den Schwerpunkt des erjten Leſeunterrichts8; denn die Leſethätigkeit ſchreitet über die Löſung der Form zur Erfajſung des Inhalts, und die Aufmerkſamkeit kann ſich auf den Jnhalt nur konzentrieren, wenn die Form vollſtändig geläufig geworden iſt. Nicht vom Schreiben zum Leſen, ſondern vom Leſen zum Schreiben muß der Gang gerichtet ſein; denn das Schreiben iſt nur auszuführen auf der Grundlage des Leſens und iſt nicht8 anderes als eine Anwendung des- ſelben; das Leſen iſt die Vorbedingung zum ſchriftlichen Ausdruc! 3. Beide DiSsziplinen müſſen von Anfang an Hand in Hand gehen; denn ſie jimd verwandt miteinander und heben und fördern einander in hohem Grade. 4. Die Lautformen müſſen Schreibformen ſein; denn nur ſo kann die Wechſelwirkung zwiſchen Leſen und Schreiben ungehemmt von ſtatten gehen. Dieſe 4 Säße bilden die Summe der Betrachtung des Lehrgegenſtandes; fie kennzeichnen die Aufgabe des erſten Lehrkurſus, regeln die Verbindung von Leſen und Schreiben und ſtellen die Form von Zeichen feſt, mit denen auf der erſten Leſeſtufe operiert werden ſoll. | Und zur Löſung dieſer Aufgabe zeigt das Kind die rechte Weiſe, indem es die Methode bedeutet: 4. Nicht vom Inhalt zur Form, ſondern über dieſe zum Inhalt! 2. Nicht von vorbereitenden Sprechübungen zur Leſeoperation, ſondern ſofort zu dieſer!

Access restriction

Copyright

fullscreen: Pädagogisches Jahrbuch - 1885/1886 (3)

Periodical

Periodical volume

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation