Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885 (12)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0012

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 691

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1885

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 42

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ein Blick in die sächsischen Stadtschulen vor hundert Jahren

Subtitle:: (Fortsetzung)

Author:: Däbritz, Hermann

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0765990

Access restriction:: Open Access

DEUTSCHE BLATTER FÜR ERZIEHENDEN UNTERRICHT. HERAUSGEGEBEN VON Wöcheattich ersScheint 8106 Nümmer, Preis: vierteljähr], 1,60 M. Anzeigen: 30 Pf. für die 3gesp. Petitzeile. FRIEDRICH NANN. ZU beziehen durch jede Buchhandlung und PosStanstalt, No. der Post-Zeitungsliste: 1292. Handarbeiten et liner Schulwesens,. | XII. Jahrgang. [nhalt; Ein Blick in die Sächsischen Stadtschulen vor hundert Jahren. Däbritz, (Forts.) -- In welcher Reihenfolge Sollen die einzelnen weiblichen Von Junge. -- Lose Blätter: Von C. Ziegler. -- Zeitgeschichtliche Mitteilungen. Yon Herm. 1885. No. 42. Zur Gegehichte des Ber- Die im ersten Teile dieser Zeitschrift enthaltenen Abhandlungen verbleiben Eigentum der Verlagshandlung. Ein Blick in die SÄchgiSschen Stadtschulen vor hundert Jahren. Von Seminaroberlehrer Hermann Däbritz in Grimma. (Fortgetzung.) Nun depke man gich nach dieser Methode die Klasse des Kantors an den 3 wöchentlichen Kirchtagen. Nach- mittags geht's um nichts besser; gesungen und gebetet zu Anfang und zu Ende wie oben (in manchen Orten wird zu Anfang das Tischgebet und zu Ende nachmittag 3 Uhr der AbendSegen, eins 80 ungchickliceh wies andere, ge- betet). Kommt es hoch, 80 werden die beliebten ZHübner- Schen Historien, versteht Sich, ohne Auswahl, nach der Reihe oder abwechselnd der Curas gelegen, Selten aus- führlich erklärt, auch wohl in manchen Orten, wo es recht statilich zugeht, zuweilen etwas geschrieben und ge- rechnet (denn das gebört ja. in die Privat) und die König- reiche und Hauptstücke von Europa hergesagt; in den Unterklassen wie vormittags oder höchstens die 5 Haupt- Stücke und daſs nichts fehlt, die Buſspsalmen, ?) gleichviel, ob Sie 5- oder Gjährige Kinder verstehen oder ob gie überhaupt für Kinder gehören oder nicht; hierauf die Woche 4 oder 2 mal in die Betstunde oder zu 2, 3 bis 4 Leichen. Die Privatstunden nachmittags Sind pro /01'ma. Wem gefällt nun diese Methode ? fragt Dippold. Einem 1) PSalmen zu lernen empfahl Schon Melanchthon im Unterricht der Vigitatoren an die Pfarrherrn 1528: „Die Schüler Sollen etliche leichte und klare Psalmen (111, 125, 127, 128, 133) und richtig ausgelegt erbalten und auswendig lernen,“ Das Memorieren einer Anzahl Psalimen war in der pietistigchen Zeit besonders allgemein geworden. In Sachsen empfahl begonders die 1724 erschienene „In- Struktion über die Information in den deutschen Schulen“ das Aus- wendiglernen einer Anzahl Psalmen, der Buſspsalmen 6, 23, 38, 51, 102, 130, 147, der Weissagungspsalmen 2, 8, 16, 22, 23, 74, 100, der Lehrpsalmen 1, 14, 15, 19, der Kreuz- und Trostpsalmen 3, 13, 25, 27, 46, 90, 91, der Lob- und Dankpsalmen 34, 67, 103, 104, 117. Auch die erneuerte Schulordnung von 1773 verlangt das Memorieren einiger Psalmen (bes. Buſs-, Lehr-, Trost- und Lobpgalmen). In den Schulen des vorigen Jahrhunderts finden wir daher neben der Bibel als Schulbuch einen besondern Abdruck des PSalters, Erst im Sächsischen Schulgsgetz von 1835 wird in der Ausführungsverordnung S 44 der Gebrauch von Abdrücken begonderer Teile der Bibel als Psalter, Siracb, Evangelienbuch als überflüssig abbestellt. ef. Gut- achten der Diöcese Grimma 8. 6, 82, 6, 88. Strack, Geschichte des YVolksschulwesens 8. 137. . vernünftigen Menschen gewils nicht; gleichwohl müssen Sich Solehe viele tausend Eltern und Kinder gefallen lassen. Man leugne nicht, daſs Sie nicht in den meisten Schulen, So wie ich SIe erzählt habe, Statt hat und wäre es nicht. ganz wörtlich 80, 80 wird es doch mit einigen Modi fikationen gewiſs Sein. Manche Schulen betreiben zwar den Unterricht im Christentum etwas bessSer, obschon viele unter diesen auch nicht nach dem Sinn einer vernünftigen Gottesverehrung und dem Muster Christi; viele lehren die Knaben auch wieder ganz unnütze jüdisSche Kleinigkeiten vom Opfer und Levitischen Gottesdienst und Geräte und verSäumen das eigentliche Lernen des Christentums dar- über; wieder andere verwechseln Theologie mit Religion, unterguchen Sachen, die weder zur wahren und un- geheuchelten Frömmigkeit des Herzens, zum tugendhaften und nützlichen Leben, noch zu Aufklärung des Verstandes das geringste helfen und was dergleichen Schon oft ge- rügte Sachen mehr g8ind. Der allergröſste Teil ungerer jetzigen Geister und den Landesgegetzen 80 Schlecht ge- horchenden Unterthanen bestätigen den herrlichen Unter- richt, den Sie genosSen baben, mit ihrem Lebenswandel zur Genüge. Allgemeines Sittenverderbnis, allen Glauben übersteigender Luxus, Menge der Konkursprozesse, über- mälſsige Anzahl unehelicher Kinder, Sonntägiger Aufenthalt Saufender, Spielender und fluchender Personen in den Wirtshäugern, zabllose Heere von Straſsenbettlern u. dergl. Das Sind die Folgen eines Schlecht genossenen Unterrichts in der Jugend! im Nicht weniger gehört auch die fast in allen Schulen eingerisgene und alle Denkkraft ruüinierende Gewohnheit hierher, nach welcber die Knaben ihre Antwort agf die - Frage des Lehrers alle zusammen in einem gingenden Tone berausheulen, Sodals der Lehrer nunmehro Dicht weiſs, wer eigentlich geantwortet, oder ob der gröſste Teil der Knaben die Frage wohl verstanden hat; ein bis zwei fertige Köpfe geben den Ton an und die anderen bellen mit, der Faule kommt dabei mit durch und weil die an- dern antworten, kann er desto ruhiger an gsein Ball- und 42

Access restriction

Copyright

fullscreen: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885 (12)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation