Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0021

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 696, 697

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1894

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 20

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Die Behandlung stotternder Schüler

Subtitle:: (Schluss)

Author:: Fack, M.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0776776

Access restriction:: Open Access

EUTSCHE LÄTTER ERZIEHENDEN UNTERRICHT. Wöchentlich ersScheint eine Nummer, Preis: vierteljährlich 1,60 M. Anzeigen: 30 Pf. für die 3gesp. Petitzeile. HERAUSGEGEBEN VON FRIEDRICH MANN. Zu beziehen durch jede Buchhandlung und Postanstalt. No. der Postzeitungsliste: 1599- XXI. Jahrgang. | iMält' Die Behandlung stotternder Schüler. Von M. F ack. (Schluſs.) -- Lose Blätter: Bericht über die III. Hauptversammlung des Vereins der Freunde Herbartischer Pädagogik in Thüringen. (Sechlauſs.) -- Zeitgeschichtliche Mitteilungen. 1894. No. 20. Die im ersten Teile dieser Zeitschrift enthaltenen Abhandlungen verbleiben Eigentum der Verlagshandlung. Die Behandlung stotternder Schüler. Von M. Fack in Jena. (Schluſs.) Zur zweiten Frage: Wie werden die Krämpfe in der Stimmmugkulatur begeitigt? Es ist eine allbekannte Er- fahrung, daſs die meisten Stotterer beim Singen und Takt- Sprechen nicht stottern. Könnte man darum nicht das freie Sprechen durch Singen und Taktsprechen vorbereiten ? Schwerlich; denn wenn der Stotterer gut Singt und gut rhythmisch Spricht, warum ihn darin noch mehr üben, zumal da nicht ersichtlich ist, wie daraus für das Sprechen ein Vorteil erwachsen Könnte! Um eine rationelle Heilmethode zu fnden, ist folgen- des in Rückgicht zu ziehen: Sobald“ man die Stimme in normaler Höhe und mit normaler Stärke anschlägt, wer- den die Stimmbänder fest aneinbandergelegl (die Stimm- ritze geschloggen !) und dann durch den Exspirationsgstrom auseinandergedrängt. Dieser Stimmeingatz, der 80g. feste, iet es gerade, der zum Stottern veranlaſst. Dagegen giebt es einen andern Stimmeingatz, bei dem ein Stottern nie auftritt, es ist der 80g. leise. Ihn Stellt man dadurch her, daſs man die Stimmbänder einander nur 80 weit nähert und gie nur 80 weit anspannt (also keine Starke Musgkel- kontraktion!), als es nötig ist, die Stimme ganz leise und zwar ganz tief anzuschlagen. Kurz: der feste Stimm- eingatz verurgacht, der leisge Stimmeingatz verhindert Stottern. ?) Fürs Sprechen müssen wir einen Ton von normaler 1) »Wenn wir den Vokal tief und leise beginnen, haben wir, auſger daſs wir überhaupt bei diegem Vokaleingatz keinen Stimm- ritzenvergehluſs vollführen, noch den Vorteil, daſs unter diesen Um- Ständen die Stimmbänder möglichst erschlafft und weich Sind, Somit zur unwillkürlichen Kontraktion weit weniger Gelegenheit bieten als im gewöhnlichen Sprechen. Daber kommt es auch, dals das vtot- tern beim tieferen und leiseren Sprechen geringer wird.« Wird der Vokal tief und leise begonnen und dann allmählich gesteigert, dann »iSt es auch für den Stärksten Vokalstotterer aus rein mechanischen Urgachen unmöglich zu Stottern und zwar aus dem Grunde, well er vor Beginn des Toues keinen Stimmritzenschluſs vollführt« DL. Gutx- mann, Vorlesungen über. die Störungen der Sprache und ibre Hei- lung. 8. 162. Stärke und normaler Höhe beanspruchen. Ein Solcher Ton Setzt den festen Stimmeingatz voraus. Den aber dürfen wir nicht benutzen, weil er geradezu Stottern verursacht. Den leisen (und tiefen) Stimmeingatz dürfen wir ebenfalls nicht benutzen, weil er nicht einen Ton von normaler Höhe und Stärke zu stande bringt. Wie ist da zu helfen ? Es kann nur 80 gescheben, daſs man Sich zu einem Um- wege bequemt: man benutzt den leisen Stimmeingatz, verstärkt (und erhöht) aber den daraus regultierenden Ton. Wir können demnach vorläufig Sagen: Die Krämpfe in den Stimmmugkeln werden dadurch verhütet, dals man bei Gewinnung eines Tones (von normaler Höhe und Stärke) statt des festen Stimmeingatzes den leisen ver- wendet. Aber wir können uns noch auf eine andere Weise helfen. Um die Stimmritze für einen Ton (von normaler Höhe und Stärke) einzustellen und diese Einstellung zu modifizieren, müsgen wir vor allem folgende Muskelpaare zugammenwirken lassen: die /?zwscult vocales (die an den Stimmbändern gelegenen Muskeln), die m. arytaenotder (zwiechen den beiden Gieſsbeckenknorpeln), die m. &72co- arytaenoidei laterales (zwichen den Gieſsbeckenknorpeln und den beiden Seiten des Ringknorpels) und die 2. er2c0- arytaenoidet postict (zwiSchen den Gieſsbeckenknorpeln und der hintern Seite des Ringknorpels). 1) Beim Laut- werden der Stimme handelt es Sich demnach um eine koordinierte Bewegung oder um eine Koordination. Jede Koordination aber verurgacht beim Stottern Muskelkrämpfe. Daſs wir die Koordination nicht entbehren können, das igt unzweifelhaft. Aber gie kann auf mehrfache Weise bergestellt werden, nämlich einergeits dadurch, daſs Sich alle Mugkeln gleichzeitig kontrahieren, und anderergeits dadurch, daſs Sich zunächst das eine Muskelpaar Kon- trahiert, dann das zweite und endlich das dritte. Jene 1) Mit Hilfe von Modellen und Skizzen wurden die Angatz- Stellen und die Funktionen der einzelnen Muskelpaare veranschaulicht. 20

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