Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0021

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 696, 697

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1894

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 24

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Wie Unterscheiden sich gesunde und krankhafte Geisteszustände bei Kinde?

Subtitle:: (Schluss)

Author:: Royce, Josiah

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0776808

Access restriction:: Open Access

- 190 &- mechanismus gesprochen habe, Sind Bezeichnungen ge- braucht worden, die von einem höhern philoSophisSchen Standpunkte aus ganz andere sein mülsten. Von der Erscheinungswelt müssen wir aber hier in Ausdrücken der Erscheinung reden; die beschreibende Naturwissen- Schaft als Solche hat es nur mit den Erscheinungen der Dinge zu thun. | | Von dem jetzt erlangten Gesichtspunkte können geistige Störungen im allgemeinen definiert werden als diejenigen Nervenstörungen, deren herrschende und primäre Sym- ptome in der psychischen Region unseres Lebens gefunden werden, -- Symptome, die deutlich defekte Zustands- funktionen der höchsten Nervencentren anzeigen. Bs können zwar auch Nervenleiden in den niedern Centren vorkommen und ihren ganz verderblichen Fortgang neh- men, ohne die geistigen Prozesse bis zum Ende ernstlich zu beeinflussen. Selbst Gehirnleiden können ihr Vor- handensein durch Symptome bekunden, die bis zum Ende vorwiegend eher physischer als geistiger Natur Sind. Anderergeits aber giebt es keine Geistesstörung, die nicht zugleich eine Nervenstörung wäre. | Ein geinem Ursprunge nach funktionelles oder orga- nisches Nervenleiden, das genügend ausgebildet ist, um von Schweren geistigen Zerrüttungen begleitet zu Sein, ist eine Geisteskrankheit im eigentlichen Sinne, und die Typen ausgesprochener Geisteskrankheit zerfallen in ge- wisSe allgemeine erkennbare Gruppen, deren eingehen- dere Klassifikation freilich ein Gegenstand ist, über den die Angichten der Fachmänner weit auseinandergeben, deren bekanntere und häufiger vorkommende Typen aber wohlbekannte Namen haben. Wenn die herrschenden und primären geistigen Sym- ptome vorwiegend in das Gebiet des Gefühls und der Gemüts- bewegungen gehören, wie es Sehr oft der Fall ist, 80 haben Sie Solche verhältnigmäſsig häufige Störungen wie Melan- cholie und Manie. Wenn die herrschenden und primären Symptome vorwiegend in der intellektuellen Sphäre des geistigen Lebens liegen und dem entsprechend als Hallu- zinationen und krankhafte Kinbildungen erscheinen, 80 haben Sie die Gruppen des Sogenannten balluzinatorischen Irregeins und der verschiedenen Formen des Deliriums. Wenn die Geistesstörung auf erkennbaren Nervenleiden mit ausgeprägten physischen Symptomen beruht, 80 werden diese physischen Symptome oft zur Klassifizierung und Charakteristik der betreffenden: Typen benutzt, und es wird von epileptischer Geisteskrankheit gesprochen, oder wir hören von dem wichtigen Krankheitstypus, der unter dem Namen »allgemeine Paralyse des Geisteskranken« be- Schrieben wird. Aber die Krankheiten des Irrenhauses gehen uns hier natürlich nicht weiter an. Der Lehrer wird ihnen in ihren ausgesprochenen Formen nur ZzZu- fällig begegnen. Nun giebt es aber zahlreiche mehr oder weniger ge- Störte Geisteszustände, die weit entfernt Sind von dem, was in praktischer Hinsicht Geisteskrankheit genannt zu werden verdient. Wir dürfen die ungemein wichtige That- Sache nicht vergessen, daſs das Grenzgebiet zwischen Ge- Sgundbeit und Krankheit ein Sehr ausgedehntes ist. Mit einem volkstümlichen Ausdrucke bezeichnen viele Leute diejenigen Mensgchen, welche gie als dem Grenzgebiete angehörig erkennen, als » Übergeschnappte«. Dicse Be- zeichnung ist eine von denen, die eine Sehr weitgehende Anwendung zulassen. Wenn eine Zählung aller Personen vorgenommen würde, die zu irgend einer Zeit und von irgend wem » Übergeschnappte« genannt worden Sind, 80 möchte es Schwer Sein, im voraus das Regultat anzugeben. Ja, wenn man Sich die zahllogen Wunderlichkeiten und Verkehrtheiten der gewöhnlichen Menschennatur vergegen- wärtigt, die Belastungen des Gemüts, des Gewissens, des Willens, die Übel mangelhafter Verstandesthätigkeit, über- kecker Fagelei, krankhaften und feigen Zurückbebens vor der Pflicht, -- Dinge, an denen wir in gewissem Grade alle leiden oder gelitten haben, -- kommt einem dann nicht gelegentlich der Gedanke, daſs alle Menschen » Über- geschnappte« Seien ? Im Ernste gesprochen lernen wir daraus, dals der Ausdruck »normal« ein relativer ist, daſs absolute Nor- malität des Geistes wie des Körpers eher ein Ideal ist, nach dem wir unser Verhalten regeln Sollen, als ein fester Begitz, dessen wir uns rühmen könnten. Im prak- tiSchen Sinne verstehen wir unter einem geistig gestörten Menschen eine Person, die einer besondern Betrachtung oder Behandlung in der genannten Beziehung bedart. Unter denjenigen Geistiggestörten nun, die unsere Teilnahme verdienen und als leidende Personen mehr oder weniger der Pflege und des Beistandes bedürfen, giebt es eine groſse Zahl Solcher, die weit entfernt Sind zu den GeisteSkranken zu gehören, in dem Sinne, in wel- chem das Wort in der Irrenanstalt gebraucht wird. Ich will aber hier nicht für einen freiern Sprachgebrauch eintreten, Sondern nur für eine Schärfung des Blickes betreffs des Erkennens der Anzeichen geistiger Störungen, Selbst der geringfügigsten, da es unter Umständen mensch- Jicher ist, dieselben als krankhafte Symptome zu erkennen und zu behandeln, denn Sie 80 zu behandeln, wie wir es thun würden, wenn wir ihre krankhafte Beschaffenheit nicht in Rechnung zögen. Nachdem ich die Begriffsbestimmung des Wesens krankhafter Geisteszustände nunmehr vollendet habe, gehe ich zur Erläuterung einiger Fälle des Grenzgebietes über, in denen es Sich um mehr oder weniger geringfügig ge- Störte Individuen bandelt, wie Sie jedem Lehrer leicht begegnen können. Ich beschränke mich aber auf Fälle aus dem Kindegalter, da ich von der reiferen Jugend noch begonders reden werde. | Ul. Wenn man von den Idioten und Imbecillen absileht H, 350 läſst Sich Sagen, daſs geisteSkranke Kinder, das Wort im engern Sinne genommen, Sehr Seiten Sind. Anderer- geits aber ist die Kindbeit ein weites Lebensgebiet für das Keimen und erste Emporsprosgen des jungen Unkrauts künftiger Geistesstörung. Die ausgebildeten Krankbheits- formen, die wir im Irrenhause antreffen, bedürfen zu ihrem Dagein älterer Gehirne, aber die Kinderpsychologie iet häufig voll von Elementen, aus denen künftige Stö- rungen entstehen können. Der Lehrer junger Kinder muls 1) Siehe darüber »Beiträge zur pädagogischen Pathopsychoilogie« 1. Heft: Das Wegen des Schwachsinns. Von Cy. Ufer. 2. Auflage. Langensalza, Hermann Beyer & Söhne, 1893. (D. Üb.)

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