Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0021

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 696, 697

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1894

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 34

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Beiträge zur Pflege des ästhetischen Gefühls

Author:: Busse, H.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0776959

Access restriction:: Open Access

EUTSCHE IEB ERZIEHEN DEN UNTERRICHT. Vöchentlich erscheint eine Nummer. Preis: vierteljährlich 7,60 M. Anzeigen: 30 Pf. für die 3gesp. Petitzeile. HERAUSGEGEBEN VON FRIEDRICH MANN. Zu beziehen durch jede Buchhandlung und Postanstalt. . No. der Postzeitungsliste: 1:99. Inhalt“ -XAL Jahrgang. Beiträge zur Pflege des ästhetischen Gefühls, Blätter: Die 200jährige Jubelfeier der Univerzgität Halle, -- Zeitgesehicht- liche Mitteilungen. Yon H. Busse. -- Los 1894. No. 34. Die im ersten Teile dieger Zeitschrift enthaltenen Abhandlungen verbleiben Eigentum der Verlagshandlung. Beiträge zur Pflege des ästhetischen Gefühls. Von H. Busse in Magdeburg. Gefühl, ästhetisch und ästhetisches Gefühl --, diese drei Begriffe Sind es, deren Inhalt und Grenzen festgestellt Sein müggen, wenn über die Pflege des ästhetischen Ge- fühbls verhandelt werden Soll; denn nicht überall und immer waren gie die gleichen. Noch heute Steht dem Gefühl, als Zustand von Vorstellungen gedacht, das Ge- fühl als Zustand der Seele oder auch das Gefühlsvermögen gegenüber. Innerhalb der Grenzen des Schönen, abgesehen von mannigfaltigen Verwechslungen dessgelben mit ande- rem, liegt häufig nur das Kunstschöne, als Produkt der Künste vorgestellt; das Schöne des täglichen Lebens, des Sittlichen und der Natur ist bald ein-, bald ausgeschlossen. Das ästhetische Gefühl nun gar ist nach vieler Meinung ein Begriff, über welchen Sich übeihaupt nicht streiten- läſst; dem einen ist Schön, was dem andern miſsfällt, und beide haben recht nach jener Alltagsphrase, die Geschmäcker Seien verschieden. Nicht nur die Moden und Sitten, 8on- dern auch die einzelnen Künste geben Zeugnis davon, dals die Zahl derer, welche 80 denken, eine gehr groſse iSt. Wäre diese Meinung richtig, 80 wäre die Kongequenz Vernichtung jeglicher Kunst in ihrem ersten Anfange, also Unmöglichkeit derselben. Das Vorhandengein der Küngte beweist mithin die Unrichtigkeit jenes Urteils und mahnt, der Pflege des Schönheitsginnes die möglichste Sorgfalt zuzuwenden. 1 Was ist das Gefühl? -- Unger ganzes Seelen- leben gründet Sich auf die Vorstellungen; denn Fühlen und Begehren Sind zunächst Zustände der Vorstellungen (RKerbart, Lehrbuch zur Psychologie 33). Eine Vorstellung kann nun entweder im Bewuſstsein Stehen, oder gich im gehemmten Zustande befinden, Sie kann Steigen oder Sinken. Steht oder Schwebt gie im Bewuſstsein, 80 stellt Sie ihr Objekt jetzt wirklich vor; ist Sie im gehemmten LusStande, 80 ist gie unter der Schwelle des Bewuſstgeins, das Subjekt ist Sich ihrer jetzt nicht bewuſst; steigt gie, 80 Stellt gie ihr Objekt jetzt klarer, Sinkt gie, vor, als unmittelbar zuvor (vgl. Herbart, Psychologie als Wissenschaft, 8 104). In welchen von diegen vier Mög- Lehrbuch zur Psychologie 10). Anfechtung muſs ein Vorstoellen nachgeben, d. h. es ver- unklarer lichkeiten dürfen wir nun eine Erklärung für das Gefühl Suchen? -- Da dasgelbe nur ein Zustand des Bewulstseins iSt, 80 werden wir eine Solche nur in demjenigen finden, was wir von den Vorstellungen wisSen, wenn gle Sich im Bewuſstsgein befinden und nicht unter der Schwelle des- Selben. Auch die Sinkenden Vorstellungen Schwinden aus dem Bewuſstsein, mithin können wir das Gefühl nur er- klären aus dem, was wir über die Vorstellungen wissen, wenn gie im Bewulstsein stehen oder steigen (vgl. Zer- bart, ebenda). Ihrem Begriffe nach besteht eine Vorstellung nur im Erzeugen und Festhalten ihres vorgestellten Bildes; darin erschöpft gie Sich, und auſfgerdem ist in ihr nichts zu finden (Zerbart, ebenda 8 39). Vorstellungen werden Kräfte, indem Sie einander widerstehen. Dieses geschieht, wenn ihrer mehrere entgegengegetzte zusammentreffen ; man denke hierbei nicht an zugammengegetzte, wie an Solche, die ein Ding mit mehreren Merkmalen bezeichnen, Sondern an ganz einfache: rot, blau; gauer, Süſs. Der- artige Vorstellungen werden einander widerstehen. Wider- Stand ist Kraftäuſgerung; dem Widerstehenden aber I1ist Sein Wirken ganz zufällig, es richtet Sich nach der An- fechtung, die unter Vorstellungen gegenseitig iet und durch den Grad ihres Gegengatzes bestimmt wird (Berbart, Infolge der gegenseitigen wandelt gich in ein Streben vorzustellen und wird, Sobald das Hindernis weicht, wieder durch eigene Kraft als Vor- Stellung hervortreten (ebenda 11). Man beachte aber wohl, daſs die Eigenschaft des Strebens erst in der Hemmung durch eine hinzukommende entgegengesetzte Vorstellung entsteht. Erst indem eine Vorstellung in einem und dem- Selben Subjekt mit einer anderen ihr entgegengegetzten zusammentrifft, kommt ihr die Aktivität. Beide Vor- Stellungen drängen einander vermöge des unter ihnen ent- Stehenden Gegengatzes; eine einzelne kann diesen Gegen- Satz nicht haben. Wer den Ton c hört, hört ihn für sich und nicht als Entgegengesetztes zu d. Desgleichen, wer | 34

Access restriction

Copyright

fullscreen: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation