Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0021

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 696, 697

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1894

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Die Anfänge des kindlichen Seelenlebens

Subtitle:: (Fortsetzung)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0776674

Access restriction:: Open Access

ERZIEHENDEN UNTERRICHT. HERAUSGEGEBEN VON FRIEDRICH MANN. EUTSCHE ÖILÄTTER Zu beziehen durch jede Buchhandlung und Postanstalt. No. der Postzeitungsliste: 1599- Wöchentlich erscheint eine Nummer. Preis: vierteljährlich 1,60 M. Anzeigen: 3o Pf. für die 3gesp. Petitzeile. | Bernard Perez: Die Anfänge des kindlichen Seelenlebens» Von Chr. Ufer. | XXI J h | * (Forts.) -- Zur Schulbibelfrage. Von Dr. P. Bergemann. (Forts.) -- Lose - vanPg Aang, , Blätter: Gewerbeschnle für Mädchen in Berlin. Von O. Janke. -- Über die | Phygiologie des Sprechens und Schreibens. -- Zeitgeschichtliche Mitteilungen. 1894. No. 4. Die im ergten Teile dieger Zeitschrift enthaltenen Abhandlungen verbleiben Eigentum der Verlagshandlung. Bernard Perez : Die Anfänge des kindlichen Seelenlebens. "Mit Erlaubnis des VerfasSers übersetzt von Chr, Ufer. (FortSetzung.) YI. Das Gehör. Wir baben Schon gegagt, daſs das neugeborene Kind nicht hören kann, da der äuſsere Gehörgang geschlossen iSt und das Mittelohr zu wenig Luft enthält. Es ist in- dessen möglich, daſs das Kind, wie viele bemerkt zu haben glauben, einige Stunden nach der Geburt beim Hören eines starken Tones zittert. Freilich werden der- artige Erschütterungen im allgemeinen durch eine starke Erregung der motorischen Nerven und nicht durch eine Solche des Gehörs hervorgerufen. Als Ferdi an Seinem zweiten Lebenstage in den Armen Seiner Mutter lag, zitterte er, als an das Bett gestoſsen wurde; denSelben Tag hatte man ihn in ein Zimmer gelegt, durch welches Seine Schwester und deren Freundin liefen, ohne jedoch ein anderes Geräusch als das ihrer nackten Füſse (es war auf Java) auf den Platten des Fuſsbodens zu machen : die Wirkung der Bewegungen mehr noch als der Lärm lieſgen es wieder erbeben. ?) Gebt das Kind gewöhnlich von der ursprünglichen Taubheit zum Hören allmählich oder durch einen plötz- lichen Sprung über, wenn gein Gehörsorgan mit einem- male entleert, mit Luft geschwelilt wird und auſserdem ent- wickelt genug ist, um Seine Funktionen zu erfüllen ? Wir wiggen es nicht. Die ersten Gebhörgempfindungen gind nicht leicht zu bemerken. Doch habe ich geglaubt, im allgemeinen vor dem Ende der erstehn vierzehn Tage eine groſse Empfänglichkeit gegen das geringste Geräugch fest- Stellen zu können. Das Kind zittert und blinzelt mit den Augen, Sobald es das Geräugch eines Stoſses, einer Sich Sschlieſgenden Thür, eines fortgerückten Hausgeräts, eines Straſgenwagens, des Niegens, eines Gelächters, eines Schreies oder lauten Singens vernimmt. Yom ersten Monate an nimmt das Kind eine Menge Töne wahr; aber für eine groſse Anzahl anderer Scheint es unempfänglich zu gein. 1) Mitteilung an den Verf, Viel Später wird wahrgenommen oder vielmehr ge- folgert, woher der Ton kommt. Das Kind Darwzns konnte dies im Alter von Sechs Wochen noch nicht erkennen. Preyer Schreibt diesen Fortschritt dem zweiten oder dritten Monate zu. Er berichtet vom dreihundertneunzehnten Tage eine Erfahrung betreffs des Gehörs, die er meines Er- achtens nicht genau erklärt hat: »Das Kind Schlug mehr- mals mit einem Löffel auf einen Teller. Dabei geschah es zufällig, daſs es mit der freien Hand den Teller be- rübrie; der Schall wurde gedämpft. und dieser Unterschied frappierte das Kind. Es nahm nun den Löffel in die andere Hand, Schlug damit auf den Teller, dämpfte wieder u. 8. W. Abends Wiederholung des Versuches mit gleichem Erfolge. Offenbar war die Kausgalitätsfunktion Stark bher- vorgetreten, da Sie das Experiment wachrief. Die Urgache der Dämpfung mit der Hand, lag Sie an der Hand oder am Teller? Die andere Hand wirkte gerade 80 dämpfend, also an der einen Hand haftete die Urgache nicht. So ungefähr muſs gich das Kind geinen Schalleindruck inter- pretiert haben und zwar zu einer Zeit, in der es noch nicht ein einziges Wort der Späteren Sprache Kkannte.« 1) Diese Thatsache beweist dem ausgezeichneten Beobachter einen bedeutenden intellektuellen Fortschritt, Liegt aber hier nicht ein doppelter Irrtum vor, Sowohl hingichtlich der Thatsache wie hingichtlich der Auslegung? Wir babepn ein Kind vor uns, das durch eine voranfgehende Erfahrung gereizt wird, einen gedämptteren Ton hervorzubringen als der war, den es zuerst erzeugte: a pr20rt wäre das Gegen- teil wahrscheinlicher. Aber wenn man nun einmal die Thatsache gelten läſst, 80 kann man zu ihr einen viel einfacheren Grund finden als denjenigen, auf den der Vater verfallen ist. Das Kind kann zur Wiederholung Seines Thuns veranlaſst worden gein durch die angenehme Empfindung der auf Seine Hand zurückgeworfenen Er- 1) Preyer, Die Seele des Kindes. 3. Aufl. 8. 69. 4

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