Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027110176

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2178082-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027110176_0021

Title:: Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 21.1894

Shelfmark:: 02 A 0177 ; RF 696, 697

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1894

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 7

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Das Ei

Author:: Bauer, G.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0776688

Access restriction:: Open Access

EUTISCHE IEBR „Abunnd / IE FE eee ERZIEHEN DEN UNTERRICHT. NVöchentlich erScheint eine Nummer. Preis: vierteljährlich 1,60 M. Anzeigen: 30 Pf. für die 3gesp. Petitzeile. HERAUSGEGEBEN VON FRIEDRICH MANN. Zu beziehen durch jede Buchhandlung und Postanstalt. No. der Postzeitungsliste: 1599- XXI. Jahrgang. | IMäll: ** * von G. Baäuer. -- Lose Blätter: Vom Nordostseekanal., -- Zeit- geschichtliche Mitteilungen. 1894. No. /. Die im ersten Teile dieger Zeitschrift enthaltenen Abhandlungen verbleiben Eigentum der Verlagsbhandlung. Das Ei. Erzählung von Christoph v. Schmid. Behandlung für die Mittelstufe von Rektor G. Bauer in Erfurt. Vorbemerkung. Die nachfolgende Bearbeitung des Legestückes ist durch den Mangel einer Schulmäſsigen Behandlung desselben veranlaſst worden; 80 umfangreich und reichhaltig manche einschlägige Erläuterungswerke Sind, 80 berücksichtigt doch keins der bekannten die Schmzidsche Erzählung: »Das Ei« Es würde mir an- genehm gein, wenn ich von irgend einer Seite eines an- dern belehrt würde. : 1. Vorbereitung und Zielangabe. Eure Väter und Mütter klagen jetzt: »Es ist eine Schlimme Zeit.« Warum denn? Wir haben grofse Dürre. Es wächst nichts auf dem Felde etc. -- Es giebt aber noch Schlimmere Zeiten z. B. Kriegszeit. Warum ist ein Krieg viel Schlimmer als eine Dürre? Da werden Soldaten erschossen, verwundet etc. Da verwüsten die Feinde die Felder und die Dörfer und die Städte u. s. w.. Ihr habt noch keinen Krieg erlebt, aber eure Väter und Groſs- väter; was haben diese euch vom Kriege erzählt? (Solche Kinder fragen, deren männliche Anverwandte an einem Feldzuge teilgenommen haben, und die erhaltenen Mit- teilungen zur Ermittelung der Kriegsübel benutzen!) Ziel: Jetzt Solit ihr eine Geschichte aus der Kriegs- zeit hören, aber nicht etwa von einem Soldaten, der im Kriege mitkämpfte, Sondern von einem Bürgersmanne, den die Feinde umbringen wollten! Schichte nicht erzählen? Von wem Soll gie berichten ?) IL. Stoffvorführung und -ErfasSgung. a) Darbietung des 1. Abschnittes. » Zur Zeit des Krieges drangen die Feinde in eine Stadt ein und forschten überall nach einem frommen, rechtschaffenen Manne, der ihnen vor allen andern Bürgern verhaſst war, und dem Sie den Tod geschworen hatten. « b) Besprechung des 1. Abschnittes. Wo drangen die Feinde ein? Da wimmelte es in den Straſgen von Soldaten; es entstand ein Gedränge; warum ? Es waren gehr viele Soldaten in den Straſsen. (Von wem Ssoll die Ge- Wollten die fremden Kriegsleute plündern, d. h. den Bürgern alles wegnehmen? Nach wem erkundigten sie Sich? Wie wer- den gie da wohl gefragt haben? Bei wem forschten Sie nach dem Manne? Warum war ihnen der fromme, recht- Schaffene Mann verbhaſst? Ich will es euch Sagen: weil er Sein Vaterland und Seinen König liebte und auf die bögen Feinde gescholten hatte. (Diese Gründe wiederholen Jassen !) Was wollten die Feinde mit diesem Manne thun, wenn Sie ihn fanden ? Umbringen. -- Die Feinde hatten ihm den Tod geschworen (zugesichert); was hatten Sie Sich fest vorgenommen ? Was hatten si2 also gesagt? Den bringen wir um. -- Oder? Der muls sterben. Was thaten Sie überall, um ihn ausfindig zu machen? Das erzählt der erste Abschnitt; 80 wollen wir das Stückchen der Gegchichte nennen, das ihr vorhin gehört habt; was er- zählt der erste Abschnitt? Wie die Feinde nach dem frommen, rechtschaffenen Manne forgechten. i 2. a) Überleitung zum 2, AbSschnitte. Was wird da der gute Mann gethan haben? Ihr Sollt es gleich erfahren. b) Darbietung des 2. Abgchnittes. » Er flüchtete gich in ein altes groſses Gebäude, hoch unter das Dach und verbarg gich da unter aufgeschichtetem Reisig und Brennholze. Er hörte den Lärm der Soldaten, die ihn auch in diesgem Hauge aufsuchten. Sie fanden ihn nicbt, quartierten Sich aber hier ein.« c) Besprechung des 2. Abschnittes. Wo versteckte Sich der Mann? Was hörte er in Sei- nem Verstecke? Was wird er da wohl empfunden haben ? Denn was hätte geschehen können? Aber was geschab nicht? Wer begschützte den frommen Bürgersmann, dals die Soldaten ibn nicht entdeckten ? Wo blieben Jedoch die Soldaten ? Hört noch einmal den 2. Abschnitt! (Noch- maliges Vorlegen durch den Lebrer.) Was erzäblt der 2. Abschnitt von dem frommen Manne? Wie er zich verbarg (versteckte). 7

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