Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 7.1863

Die evangelische Volksschule - 7.1863 (7)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_07

Title:: Die evangelische Volksschule - 7.1863

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Belser

Publication year:: 1863

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 5/6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Das philanthropistische System in psychologischer, politischer und religiöser Hinsicht verglichen mit dem evangelisch-christlichen Princip

Author:: Haußmann, ...

Person in original:: von Pfarrer Haußmann

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-07-1328175597100-68

Access restriction:: OPENACCESS

1. D»s phiümthwpistischc Zystrm in psychologischer, politischer und religiöser Hinsicht verglichen mit dem evungelisch-christlichen Princip. Von Pfarrer Haußmann in Gönningcn bei Reutlingen. Wir können an dem philanthropistischen System in psychologischer Hinsicht drei Grundprincipien unterscheiden: ein didaktisches, ein paeda- gogisches und ein gemeinsames. Letzteres laßt sich in folgenden Wor ten darstellen: Die Menschennatur ist in allen Individuen wesentlich die gleiche. Darum ist die echte Menschenbildung nicht eine solche, die nach Stand, Fach, Beruf, (Konfession, Religion sich richtet, sondern nur eine über allen diesen untergeordneten individuellen und speciellen Momenten stehende, eine generelle, allgemein-menschliche, humane, anthropistische, kosmopolitische. Daher ist Philanthropismus, Kosmo politismus daS Ziel der Menschenbildunq. DaS gemeinsame Wesen der Menschennatur aber ist: Freiheit. Darum muß diese auch herr schen im Unterricht und in der Erziehung. Der Grundsatz der Frei- heit auf's didaktische Gebiet angewendet, fordert ein Lernen mit Lust und Willen, ohne Zwang und Drang, halb spielend. DaS wird erreicht durch naturgemäßen Unterricht; denn das Natürliche ist hierin zugleich das Freie, und daS Unnatürliche ist hemmende Fessel. Dar um vor Allem Anschaulichkeit des Unterrichts, wodurch die Vorstel lungen und Begriffe klar und wahr werden, wodurch das Individuum und die Menschheit aufgeklärt wird, ja wodurch zugleich die Be freiung von allen Verkehrtheiten bewirkt wird. Denn der Mangel an Aufklärung ist die Quelle aller Unnatur, aller Unfreiheit, alles Bösen. — Daraus ergiebt sich schon von selbst auch für die Er ziehung die Forderung, die Kinder nur sich frei entwickeln zu las sen, über die äußere und innere Welt sie aufzuklären, die Kinder also nur unter der erziehenden Einwirkung aufgeklärter und sittlich ent wickelter Menschen naturwüchsig sich entfalten zu lassen; denn die Kinder sind von Natur gut und daS Böse ist theils gewaltsam aner zogen, theils natürliche Folge mangelnder Einsicht. In diesen wenigen Sätzen sind wir überzeugt, das Wesen des Philanthropismus treu und wahr dargestellt zu haben, und können nun von da aus die uns vorgesetzte Vergleichung anstellen und unser Urtheil fällen. ES ist ein Verdienst, daß der Philanthropismus das Allgemein-Menschliche in den einzelnen Individuen mit Nachdruck und Entschiedenheit geltend macht. Aber er thut das nicht allein und Ballirn, tvangtl. Dvlrszchule. Jahrg. 1863. 29

Access restriction

Copyright

fullscreen: Die evangelische Volksschule - 7.1863 (7)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation