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Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)

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Bibliographic data

fullscreen: Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)

Periodical

Persistent identifier:
1002751985
Title:
Die evangelische Volksschule
Subtitle:
praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen
Document type:
Periodical
Publication year:
1859
Place of publication:
Brandenburg
Language:
German
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2555099-8
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:
1002751985_08
Title:
Die evangelische Volksschule - 8.1864
Document type:
Periodical volume
Publisher:
Selbstverl.
Publication year:
1864
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical issue

Title:
Heft 5
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Article

Title:
Ueber Charakter und Charakter-Entwickelung durch die Schule
Author:
Lamprecht, ...
Person in original:
von Lamprecht
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
1002751985-08-1328175625001-80
Access restriction:
OPENACCESS

Contents

Table of contents

  • Die evangelische Volksschule
  • Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)
  • Title page
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Ueber Charakter und Charakter-Entwickelung durch die Schule
  • Historische Entwickelung des Volksschulwesens in England
  • Grundriß der Lehre von der geschichtlichen Entwickelung des Reiches Gottes auf Erden
  • Zergliederung und Worterklärung der 5 Hauptstücke
  • Erste Unterredung über den dritten Artikel
  • Ein Adventslied
  • Wie der deutsche Sprachunterricht in der Volksschule (und zwar in der Oberschule) zu ertheilen und an das Lesebuch zu knüpfen sei
  • Die sieben Stäbe
  • Kurze Geschichte der Schreibekunst
  • Zweimal 17 Aufsätze aus der Volksschule
  • Die Klimate der Erde und deren Ursachen
  • Zeitströmungen in der Volksbildung und Jugend-Erziehung
  • Burton's Reise nach den heiligen Städten Arabiens
  • Lösungen der im 3. Hefte, Band VIII der Evang. Volksschule gestellten Aufgaben
  • Algebraische Aufgaben
  • Recensionen
  • Anzeigen
  • Heft 6 (6)

Full text

I. Ueber Charakter und Charakter-Entwickelung 
durch die Schule. 
Von L a m p r e ch t in Trebbin. 
L-er Begriff Charakter wird im doppelten Sinne gebraucht, in einem 
allgemeinen und einem besonderen. Im allgemeinen Sinne spricht man 
von dem Charakter einer Pflanze, eines Thieres, einer Landschaft', eines 
Zeitalters u. s. w., und versteht darunter die Gesammtheit der 
Merkmale und Eigenschaften, wodurch sich ein Ding von 
andern unterscheidet und sich als ein Eigenes erkennen läßt. 
Jedes Ding aber besitzt solche charakteristische Eigenthümlichkeiten, durch 
welche es sich, allerdings mehr oder weniger, so auszeichnet, daß es nicht 
verkannt und mit andern verwechselt werden kann. Sie sind von ihm 
untrennbar, wenn man nicht seine Natur als besonderes Ding auf 
heben will. 
In dieser weiteren Deutung bezieht sich der Begriff Charakter vor 
nehmlich auf das Aeußere der Dinge und ist auch auf den Menschen 
anwendbar, soweit nämlich seine Körperbeschaffenheit in Betracht kommt. 
Aber auch die Neigungen, Gesinnungen, Ueberzeugungen und Entschließun 
gen des Menschen besitzen ihre charakteristischen Eigenheiten. Wenn nun 
dieselben eine bestimmte Gestaltung gewonnen haben, nach bestimmten 
Grundsätzen geregelt sind und dann eine ihnen entsprechende Handlungs 
weise des Menschen erzeugen, so sagt man im besondern Sinne: 3)er 
Mensch hat Charakter. 
Als vernünftiges Wesen ist sich der Mensch auch seiner Handlungen 
bewußt, und ebenso ist dabei mehr oder weniger sein Wille betheiligt. 
Hiernach ist Charakter in dem engeren Sinne, in dem er auch nach un 
serm Thema zu nehmen ist, „die bewußtvolle und beharrliche 
Willensftrebung nach angenommenen Grundsätzen." 
Es ist jedoch zu beachten, daß neben dem Willen auch das Tempe 
rament des Menschen, d. i. „die Art zu handeln und zu empfin 
den, insofern sie in gewissen Beschaffenheiten des mensch 
lichen Organismus, vorzüglich des Blutes, begründet ist," 
Einfluß auf seine Handlungsweise ausübt. Das Temperament tritt der 
beharrlichen Willensbestrebung fast unaufhörlich entgegen und versucht 
den Menschen in seiner Handlungsweise auS der Bahn zu werfen, die 
er sich durch seine Grundsätze vorgezeichnet hat, besonders, wenn dieselben 
Vallien, evangel. Volksschule, Jahrgang 1864, 5. Heft. 29
	        

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