Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_08

Title:: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Selbstverl.

Publication year:: 1864

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 5

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Zweimal 17 Aufsätze aus der Volksschule

Editor:: Lüders, Karl Friedrich

Person in original:: mitget. von C. F. Lüders

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-08-1328175625084-89

Access restriction:: OPENACCESS

Nachstehende Aufsätze sind durchgreifend corrigirte Arbeiten aus mei ner Schule, einer Knabenoberklasse, und schließen sich an meinen Aufsatz im 3. Hefte des 5. Bandes dieser Zeitschrift an. Zu den allermeisten derselben (24) haben die Unterrichtsstunden den Stoff gegeben. Wo dies für die Oberabcheilung der Fall gewesen, habe ich bei Stellung des Themas alle zu der Arbeit nöthigen Wörter mit schwieriger Orthogra phie in wegweisender Aufeinanderfolge an der Wandtafel vorgeschrieben; auch ist zu einigen derartigen Aufsätzen resümirt worden, ja zu dreien habe ich den Kindern den Stoff (mündlich) gegeben in aller Form. Letzteres ist auch geschehen zu den wenigen Aufjätzen der 1. Abtheilung (Nr. 1, 4, 13), deren Inhalt sich nicht aus dem Unterrichte ergeben hat, und sind dabei schwierige Wörter ebenfalls an die Tafel geschrieben wor den. Die Aufsätzlein der Unterabtheilung habe ich sämmtlich von An fang bis zu Ende an der Tafel vorgeschrieben, und haben sie die Kin der nach Buchstabirung der schwierigsten Wörter darin mit Nennung der wenigen Jnterpunctionszeichen ein- bis dreimal laut abgelesen und dann zu Hause geistig abgeschrieben. I. Aufsätze der MerMheilung. (Die Abtheilung besteht aus Kindern von 11 bis zu 14 Jahren.) I. Fuchs, Wolf und Mensch. Der Wolf war einmal beim Fuchse zu Gaste. Ueber Tische erzählte der Fuchs von der Stärke des Menschen. Da meinte der Wolf, er wolle es mit dem stärksten Menschen aushalten, wenn er nur einmal einem begegne. Der Fuchs sprach: „Ich will dir einen zeigen, komm nur morgen wieder zu mir." Am andern Morgen war der Wolf auch wie der bei dem Fuchse und sah mit Erwartung nach dem Dorfe. Da zeigte sich ein kleiner Knabe, der das Schulzeug unter den Armen hatte. Der Wolf fragte begierig: „Ist das ein Mensch?" „Das will erst einer wer den," antwortete der Fuchs. Darauf sahen sie einen Greis, der seinen Stab zitternd in der Hand hielt, und der Wolf fragte hastig, ob das ein Mensch sei. „Das ist einer gewesen," entgegnete der. Fuchs. Dann kam der Jäger, bewaffnet mit Flinte und Hirschfänger, aus dem Orte daher. Da sprach der Fuchs zum Wolf: „Das ist ein Mensch, auf den geh' los und miß dich mit ihm!" Der Wolf ging auch wirklich auf den Jäger zu. Als der das Vieh sah, dachte er: „Schade, daß ich keine Kugel bei mir habe, sonst wollte ich dir gehörig aus das Fell brennen," und schickte ihm eine Ladung Schroot in's Gesicht. Der Wolf schüttelte den Kopf; aber er ging noch einmal auf den Jäger los. Der besann sich nicht lange, riß seinen Hirschfänger heraus sind hieb jo gewaltig

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