Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_08

Title:: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Selbstverl.

Publication year:: 1864

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 5

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Miscella

Title:: Algebraische Aufgaben

Author:: Hoyer, J. R.

Person in original:: von Rector J. R. Hoyer

Document type:: Periodical

Structure type:: Miscella

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-08-1328175625130-94

Access restriction:: OPENACCESS

520 Algebraische Aufgaben. XV. Algebraische Ausgaben. Von Rector I. R. H o y e r in Aschersleben. 1) Kehre ich die Ziffern einer gegebenen zweiziffrigen Zahl um und multiplicire die neue Zahl mit der ersten, so ist daS Product 4930. Dividire ich aber mit der gegebenen in die umgekehrte Zahl, so erhalte ich zum Quotienten 1 und zum Reste 27. Wie heißt die gegebene Zahl? 2) In den drei Fächern eines Schrankes befindet sich eine Summe von 162 Thlrn., die ungleich vertheilt ist. Um in alle Fächer gleich viel zu bringen, nehme ich aus dem ersten Fache so viel als nöthig ist und lege in jedes der beiden andern die Hälfte von dem, was sie schon ent halten Hierauf nehme ich aus dem zweiten und hernach aus dem drit ten Fache und lege jedesmal in die beiden andern Fächer die Hälfte von dem, was sie schon enthalten. Wenn nun hierdurch der angegebene Zweck erreicht wird, wie viel ist anfangs in jedem Fache gewesen. XVI. Recensionen. 46. A. Depe. A-B-C-Buch für die Vorschulen der'Gymnasien. 2te Auflage. Göttingen, 1862. Adalbert Rente. 2 Bogen 4 Sgr. Der Vers. meint, die lateinischen Elementarbücher setzen die Fertig keit im Lesen deutscher und lateinischer Schrift voraus, und um diese schleunigst herzustellen, sei für die Vorbereitungsklassen der Gymnasien ein Buch nothwendig, welches nicht so umfangreich und umständlich ist, als die in Volksschulen gebrauchten Fibeln. Er hat in dieser Hinsicht mit seinem A-B-C-Buche in der That das Mögliche geleistet. Auf 19 weit läufig gedruckten Seiten wird das Lesen in deutscher Schrift absolvirt; auf der 20sten kommen die lateinischen Buchstaben an die Reihe und wer den gleich ;um Lesen und Lernen leichter Vokabeln, der Hauptformen aller 5 Deklinationen an Substantiven und Adjectiven, der Hauptgenusregeln, der Zahlen bis 20 und der drei Hauptzeitformen von 6886, sowie in Uebersetzungs-Abschnitten benutzt. Die alten Sprachen sind das Haupt object des Gymnasial-Unterrichts, und eS muß damit früh angefangen werden; aber es kommt uns doch in mehr als einer Hinsicht bedenklich vor, wenn schon in der Elementarklasse der (erste) Lese- Unterricht nur als Portier des Lateinischen gilt und mit einem flüchtigen Gruße abge speist wird. 47. G. F. Heinisch. Kleine Weltkunde für Schule und Haus. 4te verb. Aufl. Bamberg, 1862. Verl, der Buchner'schen Buchhandl. 144 S. 6 Sgr. Soll dem „dringenden Bedürfnisse" nach einem kurzen und billigen Hülfsmittel für den Unterricht in der mathematischen, physikalischen und

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