Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Die evangelische Volksschule - 8.1864 (8)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_08

Title:: Die evangelische Volksschule - 8.1864

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Selbstverl.

Publication year:: 1864

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

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Article

Title:: Wie ich's treibe

Subtitle:: (freundliche Mittheilungen zur Hebung des gesunkenen Kirchengesanges)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-08-1328175625154-97

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1. Wie ich's treibe. (Freundliche Mittheilungen zur Hebung des gesunkenen Kirchengesanges.) die vom lieben Bruder Krüger in Schönwalde S. 312 vierten Heftes gegebenen Andeutungen über die Verbesserung des Kirchengesan ges regten mich an, nicht etwa neue Thesen zu stellen, sondern zu jagen, wie ich's treibe. Ich weiß, daß meine nachfolgenden Mittheilungen ge waltig angegriffen werden können (ich scheue mich auch nichts sie beschei den zu vertheidigen), ich wünsche aber nicht, daß sie angegriffen werden; sie sind keine Thesen, keine Herausforderung, sondern sie sind nur Mit theilungen, wie ich's treibe, aus mehrjähriger Praxis erwachsen. Und den schwankenden lieben Brüdern, die sich nicht ohne Bedenken an den Nachahmungsversuch wagen, will ich hierdurch unter vier Augen mitthei len, daß man meinen Kirchengesang unter Fachmännern und Laien will haben loben hören; obschon ich selber seine Mängel am ersten kenne und um Gottes Willen nicht sagen will, daß er ein vollendeter sei, ja auch nicht einmal, daß es jeder College mir nachmachen solle. Lebte ich un ter andern Verhältnissen, hätte ich vielleicht auch andere Wege eingeschla gen. Hier aber treibe ich es so. Nun wie denn? Ich lebe in einer Landgemeinde von 569 Seelen, habe eine freundliche Dorfkirche und in derselben eine Orgel mit 2 Clavieren und 15 klingenden Stimmen. Ich bin Lehrer der ersten Klasse, Cantor, Küster und Organist. Ich kann'S also treiben, wie ich will — und das ist viel werth — das kann nicht jeder College. Treibt's der Organist anders, als der Cantor, und Beide anders, als der Lehrer, so ist das schlimm. Aber das Schlimmste ist, wenn sff's gar nicht treiben, sondern sich treiben lassen, oder wo man gar kein Treiben verspürt. Da ist der Tod. Todt ist der Organist, todt die Gemeinde. Soll aber Leben in die Todtengebeine kommen, seliges Leben aus ihnen sich wieder ergießen, so muß getrieben werden: der Organist von der Gemeinde, die Gemeinde vom Organisten und Beide vom Geiste Gottes; denn welche der Geist Gottes treibt, die sind seine Kinder. Ich habe nicht viel darüber nachgedacht, wie ich's treiben müßte; denn seinen Freunden giebt er's schlafend. Aber je mehr ich zu der Einsicht kam, daß auch mein Kirchengesana schlecht sei, desto mehr legte ich mich auf's Beten, denn ich wußte wirklich nicht, wie ich's recht triebe. Und seit der Zeit setze ich mich nie auf die Orgelbank, ohne gebetet zu haben: „Ach Herr hilf doch, daß ich es treibe'zu Deines Namens Ehre, zu meiner Ballien, evangel. Volksschule, Jahrgang 1864, 6. Heft. 35

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