Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 12.1868

Die evangelische Volksschule - 12.1868 (12)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_12

Title:: Die evangelische Volksschule - 12.1868

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Selbstverl.

Publication year:: 1868

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Wie weckt und pflegt der Lehrer in den Kindern Lust und Liebe zur Arbeit?

Author:: Bergemann, ...

Person in original:: von Bergemann

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-12-1328175730627-47

Access restriction:: OPENACCESS

Ueber Prämien-Vertheilung in den Schulen. 355 Die Uebung des Unterrichtsstoffes sowohl als die Einübung der Fer tigkeiten werben unter unmittelbarer Mithülfe des Lehrers oder auch wohl geeigneter Helfer vollzogen. Alle Kenntnisse aber, die dem Kinde ange eignet, alle Fertigkeiten, die ihm angebildet werden, haben den Zweck, dem selben einen festen Grund und Boden für seinen Lebensbernf zu beschaffen. Da aber bei der Erfüllung desselben von einer ferneren Unterstützung nicht mehr die Rede sein kann, oder vielmehr sein sollte; so muß die Schule die ihr überwiesenen Kinder befähigen, aus eigenen Füßen zu stehen, b. h. sie muß dieselben selbstständig machen. Darum stellt die Schule mit der Zeit an die zur Arbeit angeleiteten und geübteren Kräfte die Forde rung, daß sie Hi freierer Weise, ohne unmittelbare Unterstützung des Lehrers auch außerhalb der Schule sich bethätigen. — Ein anderer Haupt zweck dieser häuslichen Arbeiten aber ist, daß die.Freude der Kinder an der Arbeit als solcher gemehrt und gepflegt werde. Hat es den Schüler schon erfreut, daß unter fremder Leitung seine Arbeit durch Erfolg belohnt wurde, um wie viel mehr muß es ihm eine Genugthuung gewähren, wenn er selber etwas schaffen kann. — Damit aber dem Schüler diese Freude an der selbstständigen Arbeit erwachse, muß die zu lösende Aufgabe so be schaffen sein, daß der Schüler sie mit Leichtigkeit ohne fremde Hülfe be wältigen kann Zu diesem Zweck ist es zu empfehlen, daß dem Kinde eine besondere Anweisung zur Anfertigung derselben gegeben werde. Der Lehrer hüte sich aber auch, dem Kinde durch Ueberbürdung mit häuslicher Arbeit seine Freizeit zu sehr beschränken. Dadurch würde er dem Kinde die Arbeit nicht nur zu einer Last machen, sondern bei der Unlust, mit welcher sie gemacht wird, wird sie schlecht geliefert werden. Darum wenige Arbeiten; die wenigen aber gut. In cousequenter Strenge halte der Lehrev darauf, daß jede Arbeit ein Zeuge sei von der angewandten Kraft und Sorgfalt des Schülers, nur so kaun er zu immer erneuter und wiederkeh render Freude an seinem selbständigen Schaffen erhoben und die Lust und Liebe zur Arbeit gepflegt werden. Erwähnen will ich nur noch, daß der Lehrer sich hüte, den Kindern die Arbeit als eine Strafe erscheinen zu lasten, wie sie als solche in den so beliebten Strafarbeiten auftritt. Kann irgend etwas die Lust zur Arbeit ertödten, so ist es dies Verfahren. Dadurch wird das Kind nicht einmal zur Arbeit als solcher angehalten, denn eine Arbeit sind die meist liederlichen Erzeugnisse kaum zu nennen, noch viel weniger kann durch dieselben Lust und Liebe zur Arbeit erzeugt werden. VII. Kleber prämienvertheilung in den Schulen. Wer wollte es übersehen, daß die Austheilung von Preisgaben unter Schülern gar leicht einen nachtheiligen Einfluß für Letztere gewinnen kann, 23*

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