Die evangelische Volksschule: Die evangelische Volksschule - 12.1868

Die evangelische Volksschule - 12.1868 (12)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002751985

Title:: Die evangelische Volksschule

Subtitle:: praktisch-theoretisch pädagogische Zeitschrift für das evangelische Volksschulwesen

Document type:: Periodical

Publication year:: 1859

Place of publication:: Brandenburg

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555099-8

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002751985_12

Title:: Die evangelische Volksschule - 12.1868

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Selbstverl.

Publication year:: 1868

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

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Article

Title:: Gedanken über die Schullehrerfrage in Nordamerika

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002751985-12-1328175730809-81

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Gedanken über die Schullehrerfrage in Nordamerika. 523 dahingestellt sein lassen. Sie müssen ihr Gebiet umfassender kennen. Nicht gerade dem Verpflanzen deutscher Sprache und Sitten auf hiesigen Boden wird hiermit das Wort geredet, wohl aber der Erziehung deutfch- lutherischer Kinder durch deutsch-lutherische Aeltern. Dieses kann nur durch das Medium der deutschen Sprache in der Gemeindeschule genügend geschehen. Aber auch der englischen Sprache sollte in der Gemeindeschule gebührende Rechnung getragen werden. Eine deutsche Parochialschule ohne Unterricht in der englischen Sprache ist einer erotischen Pflanze in fremden Klima gleich, welche meist von kurzer Lebensdauer ist. Die Parochialschule muß entschieden kirchlichen Charakter haben; sie hat das Werk der Erziehung des jungen Weltbürgers und Kirchengliedes zu beginnen, welches an den Erwachsenen in der Kirche bis zu deren seligem Ende fortgeführt wird. Woher sollen aber Parochialschulen ihre Lehrkräfte beziehen? Und wenn sich diese wirklich finden, in welchem Verhältniß sollen die Lehrer zur Gemeinde und zur Synode stehen? Sollen sie in 'einem normalen oder aber (wie bis jetzt) in einem abnormen Verhältniß zur Gesammtkirche stehen? Sollten nicht die Erzieher unsrer Jugend, denen die Gemeinde ihr Theuerstes anvertraut, in den berathenden Versamm lungen der Kirche ebensogut ein Plätzchen finden als die Erzieher der Erwachsenen?*) Die letztere Serie von Fragen wird hiermit der ernsten Erwägung aller Kirchensreunde vorgelegt, und zwar in der Hoffnung, daß diese Sache als ernster Gegenstand behandelt, und auf Mittel und Wege gesonnen werde, wie dem jetzigen Chaos könne abgeholfen werden. Es ist wahr, daß jetzt sehr viele gut gebildete Schullehrer von Deutsch land nach Amerika kommen, aber es ist ebensowahr, daß ein guter Theil derselben verlorene Söhne oder auch Männer repräsentiren, welche so lange gut sind, bis sie sich „den Kittel geflickt" haben, und ihre Glieder gewärmt sind. Aber auch die Besten kennen die Landes- und hiesigen Schulverhältnisse viel zu wenig, als daß ihnen eine Schule unbedingt überlassen werden könnte. Ein Seminar sollten wir haben, in dem besonders auch diese letztere Classe einen kurzen Probekurs durchzumachen hätte, um nachher rekommandirt werden zu können. Ehe aber eine solche Anstalt eristirt, kann noch mancher Ausreißer oder Ueberläufer entsetzlichen Schaden stiften. Wie wäre es nun, wenn z. B. die Synode eine Art Committee einsetzte, vor dem alle Applikanten auf Parochialschulen ihre Aufwartung behufs eines Colloquiums zu machen hätten, so daß das Attest dieses Committees die Bedingung der Anstellung des Candidaten an einer Schule wäre? Es könnte auf diese oder ähnliche Weise der würdige deutsche Lehrer *) In Deutschland sieht man dagegen oft nicht gern d>n Lehrer neben dem Geistlichen im Kirchenvorstande, ja schließt ihn sogar grundsätzlich davon aus, wie z. B. in Brandenburg zur Zeit vorgekommen ist. Die Red.

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