Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883

Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002753074

Title:: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule

Subtitle:: Organ des Deutschen Evangelischen Schulvereins

Document type:: Periodical

Publication year:: 1881

Place of publication:: Treptow a. R.

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555108-5

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002753074_03

Title:: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Herrcke & Lebeling

Publication year:: 1883

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: "Wissenschaftliche" und "evangelische" Pädagogik

Subtitle:: oder für und wider Herbart ; (Schluß)

Author:: Lettau, ...

Person in original:: vom Seminarlehrer Lettau in Königsberg i. Pr.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002753074-03-1373375381376-112

Access restriction:: OPENACCESS

438 Thesen des Archidiakonus Kühl. Ich: Mein Lieber, ich dächte, Sie hätten es bemerkt, daß ich ein wenig hinter der Maske gestritten. Meine Stellung zu Herbart ist ungefähr eine ähnliche wie die des M. Claudius zu Lessing, die sich in dem Zeugnis ausprägte: „Lessings Kopf halte ich hoch, aber sein Credo kann ich nicht annehmen" — und ich versichere, daß ich mit vollster innerster Zustimmung das Resultat unserer Unterredung so zusammenfasse: So wie es nur eine absolute (allein selig machende) Religion und ein allein zutreffendes kirchliches Bekenntnis, das evangelisch lutherische, der glücklich gefundene, namentlich durch die Arbeit des deutschen Geistes gefunden, und darum ihm besonders konforme Ausdruck der vor handenen Glaubenseinigkeit, gibt (Auf die Gottesfrage an die christliche Kirche: „Glaubst du das?" antwortet diese in ihrem Bekenntnis: „Ja, Herr, ich glaube" rc. Joh. 11, 26 und 27.): so gibt es auch nur eine uns wahrhaft frommende Pädagogik, das ist die, die auf diesem Grunde ruht und aus ihm allein ihre Hauptzielpunktc entnimmt. Thesen des Archidiakonus Kühl zu Greifenberg in Pommern über das Zusammenwirken von Schule und Haus bei der Erziehung, der Konferenz des Zweigvereins im Kreise Greifenberg vorzulegen, welche am Abend des 18. Oktober zu Greifenberg i. P. stattfinden soll. I. Zweck der Erziehung in Schule und Haus ist die Heranbildung des Zöglings zu einem sittlich bestimmten Charakter. II. Alle wahre Sittlichkeit ruht auf religiöser Grundlage. Daher entspricht nicht die allgemein humane, sondern nur die spezifisch christliche Erziehung der Erfüllung jenes Zweckes. III. Vorbild, Wort, Gebet und Zucht sind die Mittel, durch welche der Erzieher in Schule und Haus hauptsächlich zu wirken hat. IV. In der Volksschule bildet der Religionsunterricht das Zentrum aller Unterweisung; nur als solches verbürgt er ihr auch die Er reichung des höchsten sittlichen Zieles an ihren Schülern. V. Auch die höheren Schulen können jenes Faktors als wirksamsten Mittels sittlicher Bildung nicht entraten. VI. Aller Religionsunterricht muß konfessionell bestimmt sein. VII. Unentbehrliches Mittel zur Erziehung ist eine christliche Schul ordnung und eine straffe Schulzucht.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883 (3)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation