Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883

Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002753074

Title:: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule

Subtitle:: Organ des Deutschen Evangelischen Schulvereins

Document type:: Periodical

Publication year:: 1881

Place of publication:: Treptow a. R.

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555108-5

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002753074_03

Title:: Evangelisches Monatsblatt für die deutsche Schule - 3.1883

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Herrcke & Lebeling

Publication year:: 1883

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 2

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Mission und Schule

Author:: Wächtler, A.

Person in original:: Wächtler

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002753074-03-1373375380508-17

Access restriction:: OPENACCESS

54 Wächtler. stehe, durchaus nicht genüge, wenn dieselbe anhangsweise bei der biblischen und Kirchengeschichte einmal zur Sprache komme, oder gelegentlich im Katechismusnnterrichte, z. B. bei der zweiten Bitte, erwähnt werde. Es sei aber auch nicht nötig, daß dieselbe in unseren Schulen als beson deres Lehrfach behandelt werde; in verschiedenen Disziplinen der Volks und höheren Schulen biete sich vielmehr reiche Gelegenheit, die Mission zur Sprache zu bringen und Verständnis und Liebe für dies große Werk zu wecken. Im Religionsunterricht sei schon auf die Missions gedanken des alten Testaments, in der Geschichte wie bei den Propheten hinzuweisen, ebenso im neuen Testamente, namentlich die Apostel geschichte sei als Missionsgeschichte zu behandeln und gerade in dieser biete sich durch Bezugnahme auf die Vorgänge der alten Ge schichte, durch welche das ganze Terrain den Schülern schon bekannt sei, ein großer Reichtum des interessantesten Stoffes. Der Unterricht in der Geographie werde durch die Beziehung zur Mission belebt und ver tieft; ebenso verhalte es sich mit dem Unterricht in der Geschichte, zumal unsrer vaterländischen Geschichte, in welcher Germanisieren und Christianisieren immer zusammengehen. An geeigneten Hilfsmitteln zu solchem Unterrichte fehle es nicht. Wenn auch nicht, wie auf dem Waisenhause in Halle, für jede Schule der kostspielige Missionsatlas von Grundemann angeschafft werden könnte, so werde die kleine Missionskarte von demselben (kürzlich wieder neu herausgegeben und für 10 Pf. zu haben) in keiner Schulklasse fehlen dürfen. Eine kleine Missionsbibliothek sei leicht zu beschaffen. Wenn der Missionssinn bei den Kindern geweckt, werde durch sie die Verbreitung der Missionsschriften wesentlich erleichtert, die Samm lungen für die Mission beträchtlich gefördert werden. Sehr empfehlens wert sei es, daß das Interesse der Kinder schon in der Schule durch persönliche Beziehung zu einem Missionsgebiete, nicht nur zu einer Station und zu einem Missionar belebt werde, damit sie dadurch in direkte Ver bindung mit dem großen ganzen Werke gesetzt werdem Sollten dann Schüler den Entschluß fassen, in den Dienst der Mission zu treten, so würden die Lehrer ihnen mit ihrem Rate erfolgreich dienen können. Die anregenden Ausführungen erwiesen sich schon für die folgende Be sprechung in hohem Maße fruchtbar. Es wurde namentlich betont, daß bei den Lehrern das Interesse für die Mission geweckt wer denmüsse, und von verschiedenen Seiten (Warneck, Schulze, Martius) gewünscht, daß das vorliegende Thema aus den Lehrerkonferenzen behandelt

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