Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht: Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916

Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916 (9)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002753821

Title:: Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht

Subtitle:: Zeitschrift für Ausbau und Vertiefung des Religionsunterrichts und der religiösen Erziehung in Schule, Kirche und Haus

Document type:: Periodical

Publisher:: Vandenhoeck & Ruprecht

Publication year:: 1908

Place of publication:: Göttingen

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555109-7

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002753821_9

Title:: Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Vandenhoeck & Ruprecht

Publication year:: 1916

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Juni

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Kriegsreligionsstunden außer der Reihe

Subtitle:: 4. Daniel 5 und der Weltkrieg ; [Fortsetzung]

Author:: Müller, Fritz

Person in original:: von Fritz Müller

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002753821-9-1373532865415-37

Access restriction:: OPENACCESS

Gut Wetter 153 die winterschlacht in Masuren, der Verlust des unter ungeheuern Blut- opfern erkauften Galiziens, hindenburgs Vorstoß nach Kurland, die Ein nahme der polnischen Festungen durch die Deutschen und Österreicher und die Zertrümmerung der schier unbezwingbaren Narew- und Njemenlinie müssen den Russen wie Strafgerichte vorgekommen sein, vor dem voll ständigen Untergang konnten sie sich nur durch stetiges Fliehen und Zurück ziehen retten. Die Franzosen haben den Zusammenbruch ihres Widerstandes, der schon eine Folge der gewaltigen Niederlagen im Anfange des Krieges sein konnte, lange Zeit hinausgeschoben. Aber jetzig scheint er sich vorbereiten zu wollen. Soll doch das Schicksal von Verdun das des ganzen Frank reich sein! Der Feind, der sich am schwersten packen ließ, war England. Doch bald zeigte sich die Ohnmacht der englischen Riesenflotte. Einige wenige deutsche Ruslandskreuzer waren eine Zeitlang der Schrecken der Meere und legten an manchen Stellen den Handel förmlich lahm, bis sie dann endlich einer gewaltigen Übermacht erlagen. Noch gefürchteter wurden unsere Unterseeboote, die manches englische Schiff auf den Meeresboden hinunter schickten, sodaß sich die stolzen „Fürchtenichtse" in ihre Schlupfwinkel zurück ziehen und die englischen Handelsdampfer sich mit neutralen Farben schützen mußten. Denkt man schließlich noch an die heillose Rngst, welche die Zeppelinbesuche der letzten Zeit den Engländern einflößten, so sieht man die Worte sich bewahrheiten, die im Dezember 1915 helfferich sprach: „Rn den goldenen Pfeilern des britischen Weltreichs aber leuchtet in Flammen- schrift, wie an Belsazars Palast, das Meie, tekel, u pharsin!" Blicken wir zurück auf Belgiens, Serbiens und Montenegros Schicksal und auf Rußlands schwere Niederlagen; sehen wir ferner Frankreichs Zu sammenbruch langsam, aber unaufhaltsam sich vollziehen und Englands Macht wanken: so ist uns das eine ernste Mahnung, so sehr jeder kann, daran zu arbeiten, daß das deutsche Volk später einmal davor bewahrt bleibt, „gewogen und zu leicht gefunden" zu werden! Gut Wetter. Luthers weit- und tiefgreifende Erklärung, was alles zum täglichen Brot zu rechnen sei, haben wir wohl immer bewundert und haben, so gut es möglich war, auch unsern Schülern im evangelischen Religionsunterricht klar gemacht, daß er mit Recht so weit und tief griff. Rber die volle Bedeutung seiner Worte und seiner Weisheit konnten wir doch in Friedens zeiten nicht ermessen. „Gut Wetter, Friede, Gesundheit..." Erst der Krieg hat uns zur vollen Erkenntnis gebracht, und so schwer er uns sonst belasten mag, hier hat er uns unsere Rrbeit erleichtert. Fragte man in friedlichen Jahren, was denn „gutes Wetter" eigentlich bedeute, so bekam man, zumal in städtischen Schulen, meistens die Ruskunft, gutes Wetter sei ') Der Aufsatz wurde in der ersten Hälfte des April 1916 geschrieben! MonatsdlStter 1916, Juni. II

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