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Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916 (9)

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Bibliographic data

fullscreen: Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916 (9)

Periodical

Persistent identifier:
1002753821
Title:
Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht
Subtitle:
Zeitschrift für Ausbau und Vertiefung des Religionsunterrichts und der religiösen Erziehung in Schule, Kirche und Haus
Document type:
Periodical
Publisher:
Vandenhoeck & Ruprecht
Publication year:
1908
Place of publication:
Göttingen
Language:
German
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2555109-7
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:
1002753821_9
Title:
Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916
Document type:
Periodical volume
Publisher:
Vandenhoeck & Ruprecht
Publication year:
1916
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical issue

Title:
Juni
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Miscella

Title:
Gut Wetter
Document type:
Periodical
Structure type:
Miscella
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
1002753821-9-1373532865421-38
Access restriction:
OPENACCESS

Contents

Table of contents

  • Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht
  • Monatsblätter für den evangelischen Religionsunterricht - 9.1916 (9)
  • Title page
  • Inhaltsverzeichnis zum neunten Jahrgang 1916
  • Januar ([1])
  • Februar-März ([2])
  • April ([3])
  • Mai ([4])
  • Juni ([5])
  • Die Isolierung des Religionsunterrichts
  • Das Vermächtnis des deutschen Idealismus an unser Volk
  • Soldatengräber
  • Die Not und wir
  • Kriegsreligionsstunden außer der Reihe
  • Gut Wetter
  • Wie wirkt der Krieg bereichernd und umgestaltend auf den Religionsunterricht ein?
  • Neuerscheinungen zur Bibelforschung
  • Ein Kindergebet für die Kriegszeit
  • Juli ([6])
  • August-September ([7])
  • Oktober-November ([8])
  • Dezember ([9])

Full text

154 
Spanuth 
dann, wenn die Sonne scheine. Und in der Tat versteht dar Kind und 
versteht der Städter, wie's ja auch natürlich ist, unter gutem Wetter solches, 
bei dem man im Freien lustig spielen kann, Landpartiewetter, das es der 
Tochter des Dauses ermöglicht, ihr weißes Uleid, ihre weißen Schuhchen 
und weißen Strümpfchen unbesorgt auszuführen und weiß und rein wieder 
nach Hause zu bringen. Im Jahre 1915 hatten wir den ganzen Mai 
hindurch solch „gutes Wetter", und an den Folgen haben wir alle bis heut 
zu tragen, sie brauchen hier nicht ausgemalt zu werden. Ts ist nicht schwer, 
auch dem Kinde das klar zu machen und es zu der Einsicht zu bringen, 
daß es ganz ohne Belang ist, ob das weiße Kleidchen und die weißen 
Schuhchen und die weißen Strümpfchen seiner Schwester mal eine unerwünschte 
Wäsche bekommen und in trauriger Verfassung nach Hause gebracht werden, 
daß dies vielmehr die leicht zu ertragenden Begleiterscheinungen wirklich 
guten Wetters sind, daß es bei der Beantwortung der wetterfrage allein 
darauf ankommt, was unserm Volke sein Ucker trägt, und auf sonst nichts, 
wenn der Mai ist kühl und naß, füllt's dem Bauern Scheun' und Faß. 
Und man bekommt jetzt leicht und schnell die richtige Antwort: Gutes 
Wetter ist fruchtbares Wetter. Und alle Herzen fühlen's mit, wenn aus 
der Unterredung das Gebet entspringt: Lieber Gott im Himmel, gib uns 
in diesem Frühjahr nicht schönes Wetter, gib uns fruchtbares, gib uns 
gutes Wetter! (päd. Ztg.) 
Wie wirkt der Krieg bereichernd und umgestaltend 
auf den Religionsunterricht ein? 
Leitsätze von Direktor H. Spanuth in Hameln. 
1. Vas religiöse Erlebnis der Gegenwart mahnt den Lehrer der 
Religion zunächst zur Bescheidenheit: was ihm trotz fortschreitender 
wissenschaftlicher Vertiefung und methodischer Begründung seiner Arbeit zum 
guten Teile versagt geblieben ist, hat das unmittelbare Erleben wie von 
selbst zu Wege gebracht: einen elementaren Durchbruch gewaltiger, unter der 
Oberfläche schlummernder frommer Kräfte und sittlicher Keime. Auch in 
Zukunft müssen zwar alle auf sachlichen Ausbau und pädagogische Vervoll 
kommnung des R.-U. zielenden Arbeiten und Bestrebungen ernstlich ge 
fördert werden, aber der R.-U. im ganzen hat sich vor Überspannung seines 
Zieles zu hüten und sich damit zu bescheiden, Bedingungen für das Wachs 
tum religiös-sittlichen Lebens zu schaffen. 
2. Daher hat auch der R.-U. als solcher allein nicht die Kraft, das, 
was etwa als Niederschlag der unwiederbringlichen religiösen und sittlichen 
Hochspannung der Kriegszeit im Volkstum zurückbleiben wird, für das 
werdende Geschlecht festzuhalten. Dazu ist er umsoweniger imstande, als 
die Jugend, auf die sich seine Einwirkung beschränkt, im Durchschnitt
	        

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Monatsblätter Für Den Evangelischen Religionsunterricht - 9.1916. Vandenhoeck & Ruprecht, 1916.
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