Rheinischer Schulmann: Rheinischer Schulmann - 7.1889

Rheinischer Schulmann - 7.1889 (7)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002762790

Title:: Rheinischer Schulmann

Subtitle:: evangelische Zeitschrift für Erziehung und Unterricht in Schule und Haus

Document type:: Periodical

Publication year:: 1883

Place of publication:: Neuwied {[u.a.]

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555164-4

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002762790_07

Title:: Rheinischer Schulmann - 7.1889

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Heuser

Publication year:: 1889

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft XI

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Vorzüge der einklassigen von der mehrklassigen Volksschule

Author:: Strunk, ...

Person in original:: von Lehrer Strunk in Dudweiler

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002762790-07-1328716110090-89

Access restriction:: OPENACCESS

375 nicht allein Zeit geht verloren, sondern auch Lust — ein weit größerer, fühl barerer Verlust. Der Lehrer verliert die Freudigkeit' (eine nicht zu unter schätzende Voraussetzung allen Unter richtes) an der Arbeit. Er geht mit Widerwillen in eine Klasse, von der er nicht das fordern kann, was er nach allen Voraussetzungen fordern dürfte und soll. Ganz anders in der einklassigen Schule: hier macht sich die Wiederholung wie von selbst dadurch, daß die unteren Abteilungen im Bei sein der höheren unterrichtet werden. Die älteren Schüler bleiben ungesucht im Zusammenhang mit dem schon ein-, zwei- oder dreimal Gehörten. Bei einer einigermaßen ausführlich durchgeführten Haussuchung würden sich wohl noch mehr Anknüpfungspunkte zur Verherrlichung der einklassigen Schule finden. Doch genug mit den 1 angeführten. Sie sind für mich stich- ! haltig genug, die oben ausgesprochene Behauptung zu wiederholen: Das ein- klassige Volksschulsystem ist der viel- klaffigen vorzuziehen; vorzuziehen in | dem Maße, in dem die Anzahl der Klassen zunimmt. Die einklassige Volks schule ist eigentlich die Hochschule der Volksschule! Was ich hier vorgebracht, ist meine ! durch Kenntnis der verschiedenen Sy- ! steme gewonnene Überzeugung. Wie ich schon angedeutet, weiß ich sehr wohl, daß ich mit dieser meiner Ansicht ver einzelt dastehe. Als ich dieselbe vor längerer Zeit einem Kollegen gegenüber äußerte, lachte er mir ins Gesicht, in dem er meinte, wenn das meine wirk liche Ansicht sei, so ließe sich mit mir überhaupt nicht über eine ernste Sache sprechen. — Ich hoffe, daß Sie, meine Herren, in Ihrer Mehrzahl anderer Meinung sind; und wenn es mir durch meine Arbeit auch nur gelungen ist, den einen oder anderen von Ihnen für mein Lieblingssystem gewonnen, oder doch wenigstens seine Antipathie gegen dasselbe gedämpft zu haben, so will ich gerne zufrieden'sein. Die Vorzüge der einklassigen Volks schule vor der vielklassigen liegen 1. auf erziehlichem, 2. aus unterrichtlichem Gebiete. In erziehlicher Hinsicht sind es fol gende : a) Die Autorität des Lehrers ist eine größere. b) Das Verhältnis des Kindes zum Lehrer und umgekehrt ist ein in nigeres. e) In der einklassigen Schule ist die Gewöhnung an Ordnung durch das Beispiel eine leichtere. d) Die einklassige Schule fördert mehr das Pflichtgefühl. e) Der Wille wird in der einklassigen Schule mehr gestärkt und dadurch die Selbsterziehung erleichtert. k) Die Kinder der einkl. Schule lernen sich besser in ein Ganzes eingliedern. g) Der Einfluß des Lehrers auf das Familienleben gewinnt an Bedeu tung. In unterrichtlicher Beziehung hat die einklassige Volksschule folgende Vor züge: a) Der Lehrer kann besser der For derung „knüpfe an Bekanntes an" nachkommen und dadurch mehr Interesse wecken. b) Die einklassige Schule bietet dem Kinde leichter Gelegenheit nach seinen Fähigkeiten weiterzuschreiten. e) Die einklassige Schule ist bei ein getretener Vernachlässigung leichter zu heben. d) Die Wiederholung ergiebt sich in der einklassigen Schule von selbst. Hauptsatz: Die einklassige Volks schule leistet dauernd Förderlicheres auf dem Gebiete der Erziehung sowohl wie des Unterrichtes als die vielklassige Schule. Anmerkung. Andere Stimmen sind erwünscht zu dieser wichtigen Frage. Die Red.

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