Rheinischer Schulmann: Rheinischer Schulmann - 7.1889

Rheinischer Schulmann - 7.1889 (7)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1002762790

Title:: Rheinischer Schulmann

Subtitle:: evangelische Zeitschrift für Erziehung und Unterricht in Schule und Haus

Document type:: Periodical

Publication year:: 1883

Place of publication:: Neuwied {[u.a.]

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555164-4

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1002762790_07

Title:: Rheinischer Schulmann - 7.1889

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Heuser

Publication year:: 1889

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft XI

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Miscella

Title:: Nachrichten und Vermischtes

Document type:: Periodical

Structure type:: Miscella

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1002762790-07-1328716110093-90

Access restriction:: OPENACCESS

376 IT. Nachrichten und Vermischtes. Lehrer-Konferenz am Seminar Usingen. Die diesjährige Usinger Seminar konferenz wurde Dienstag den 13. August in der Aula der kgl. Anstalt abgehalten. Obgleich der Kreis Usingen der einzige im Reg.-Bez. Wiesbaden ist, den bis jetzt keine Eisenbahn be rührt und die Wege, welche über Berg und Thal nach der einstigen fürstlichen Residenz führen, zum Teil recht be schwerlich sind, hatten sich doch unge fähr 100 Teilnehmer aus nah und fern eingefunden. Um 10 Uhr mor gens wurde die Konferenz durch den Gesang des Chorals „O heil'ger Geist, kehr' bei uns ein!" die Verlesung des 3. Kapitels aus Jesus Sirach und eine Ansprache des Direktors, Herrn Regierungs- und Schulrat Kietz, er öffnet. In der Ansprache wurde der für ben Lehrerstand erfreulichen Ver handlungen gedacht, welche in jüngster Zeit in der preußischen Gesetzgebung stattgefunden haben und darauf hin gewiesen, daß dieselben uns Anlaß gäben, der königlichen Fürsorge mit Dankbarkeit zu gedenken und diesen Dank durch fortgesetzte Berufstreue zu bestätigen. Hieran schloß der Vor sitzende eine kurze Beantwortung der Frage: „Wie wird der Lehrer ein Ge hilfe der häuslichen Erziehung?" be grüßte sodann herzlich die Konferenz besucher und übertrug den Herren Seminarlehrer Geisel und Hilfslehrer Miehling das Schriftführeramt. Herr Seminarlehrer Eggert hielt nun mit Knaben der Übungsschule eine Lehrprobe über „Die Rauch schwalbe", welche die praktische Grund lage für nachfolgende, nach Beendigung der Lehrprobe von dem Referenten in ausführlicher und gründlicher Weise begründeten Thesen über die Frage: „Wie erzieht der naturkundliche Un terricht zu einer sinnigen Betrachtung der Natur?" gab. 1. Sinnige Naturbetrachtung ist ein liebevolles, sinnendes Versenken des Geistes in die Wunder der Schöp fung. 2. Die vonIunge vorgeschlagene Vor führung von Lebensgemeinschaften ist wohl geeignet. Erwachsene zu sinniger Naturbetrachtung anzu leiten; aber sie ist nicht für die Schule brauchbar, weil sie an die Faffungsgabe der Kinder zu hohe Anforderungen stellt und es un möglich macht, das durch die all gemeinen Bestimmungen vorge schriebene Material zu bewältigen. 3. Dagegen ist die Art, wie Junge die Einzelgeschöpfe behandelt, höchst empfehlenswert. 4. Um zu sinniger Naturbetrachtung zu erziehen, ist nötig, daß a) das Systematisieren vermieden, dagegen auf die Entwickelung und das Werden in der Natur und auf das geistige Leben der Naturkörper möglichst Rücksicht genommen wird, b) daß man überall möglichst die Kinder selbst beobachten läßt und demgemäß den Stoff vor allem aus der Heimat wählt, e) daß der Vortrag des Lehrers lebendig ist, 6) daß lange salbungsvolle Hinweise auf Gottes Größe vermieden werden, 6) daß auch besonders die Bezie hungen von Tieren und Pflanzen zu Dichtungen und Kunst benutzt und demgemäß das Lesebuch ent sprechend verwendet wird. 5. Außer der Botanik und Zoologie sind auch Meteorologie und Ge stirnkunde für Erziehung zu sinniger Naturbetrachtung wohl geeignet. Nachdem Herr Regierungsrat Kietz Herrn Eggert den Dank der Ver sammlung für die durch die Lehrprobe und den Vortrag gebotene Anregung ausgesprochen, fand eine lebhafte Debatte statt, an der sich außer dem Referenten u. a. die Herren Schulinspektoren Deiß- mann, Höser, Moreau und V ö m e l, Rektor Dr. K r e u t e r, Seminarlehrer Leimbach und Leh

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