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Rheinischer Schulmann - 7.1889 (7)

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Bibliographic data

fullscreen: Rheinischer Schulmann - 7.1889 (7)

Periodical

Persistent identifier:
1002762790
Title:
Rheinischer Schulmann
Subtitle:
evangelische Zeitschrift für Erziehung und Unterricht in Schule und Haus
Document type:
Periodical
Publication year:
1883
Place of publication:
Neuwied {[u.a.]
Language:
German
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2555164-4
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:
1002762790_07
Title:
Rheinischer Schulmann - 7.1889
Document type:
Periodical volume
Publisher:
Heuser
Publication year:
1889
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical issue

Title:
Heft II
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Review

Title:
Beurteilung neuer Schriften
Document type:
Periodical
Structure type:
Review
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
1002762790-07-1328716109583-15
Access restriction:
OPENACCESS

Contents

Table of contents

  • Rheinischer Schulmann
  • Rheinischer Schulmann - 7.1889 (7)
  • Title page
  • Title page
  • Inhalt des siebenten Jahrganges
  • Heft I (1)
  • Heft II (2)
  • Von der Anschauung zum Begriff
  • Die Sprache des Lehrers und der Schüler in der Schule
  • Aus der Praxis für die Praxis
  • "Wodurch wird die Kollegialität unter den Lehrern bedingt?"
  • Beurteilung neuer Schriften
  • Briefkasten
  • Heft III (3)
  • Heft IV (4)
  • Heft V (5)
  • Heft VI (6)
  • Heft VII (7)
  • Heft VIII (8)
  • Heft IX (9)
  • Heft X (10)
  • Heft XI (11)
  • Heft XII (12)

Full text

64 
und die einfachsten Modulationen. Bei der Reichhaltigkeit des gut geordneten 
Stoffes wird es dem Lehrer leicht werden, für einfachere Schulverhältnisse 
eine Auswahl zu treffen. Das Buch, welches bereits in seiner 2. Auflage 
vorliegt, sei hiermit allen Gesanglehrern bestens empfohlen. Zum Schluß muß 
noch erwähnt werden, daß der Verfasser die Hälfte der Gesangstunde zu Ele 
mentarübungen verwenden will. Wo bleibt aber dann die Zeit für Einübung 
und Wiederholung der Volkslieder und Choräle? 
4. Rabe, Stimmbildungs-Übungen für den Chorgesang-Unterricht 
in städt. Elementarschulen, gehobenen Landschulen und höheren Lehran 
stalten. Berlin, bei Karl Habel. 
Wegen der Reichhaltigkeit der gut gewählten und stetig fortschreitenden 
Übungen kann dieses, aus der Praxis hervorgegangene Buch allen Gesang 
lehrern bestens empfohlen werden. Es zerfällt in drei Abschnitte. Der erste 
und umfangreichste Abschnitt behandelt die Tonleiter- und Stimmbildungs 
übungen in den Our-Tonarten, der zweite behandelt solche Übungen in den 
Noll-Tonarten und der dritte enthält schwierigere Übungen in den Our-Ton 
arten. Während den ersten Übungen die Vokale: a, o, u, und i untergelegt 
sind, treten bei den späteren Übungen von Seite 18 an die Solmisationssilben 
als textliche Unterlage auf. 
5. Gering, Auswahl von Gesängen für Gymnasien und Realschulen 
Mit Berücksichtigung der Stimmen jeder Entwicklungsstufe. Op. 105. 
7 Hefte. Lahr, bei M. Schauenburg. , 
Das 2. Heft dieser Sammlung, welches zur Recension vorliegt, enthält 
69 gut gewählte zweistimmige Lieder in möglichst bequemer Stimmlage. Es 
finden sich in dieser Sammlung außer den allgemein bekannten Liedern auch 
manche wertvolle Lieder, welche in andern Sammlungen nicht zu finden sind. 
Der zweistimmige Satz ist leicht und gut. Druck und Papier lassen nichts zu 
wünschen übrig. Der zweistimmige Einleitungssatz der Motette für Männer 
chor von Klein (Nr. 3) wäre wohl besser weggeblieben. Z. 
TI. Briefkasten. 
Herrn Seminarhülfslehrer Pf. in M.: Ich glaube nicht, daß e3 schadet, wenn der Be 
richt so bleibt, wie er ist. Das „Herr" wird niemand stören. — Herrn Lehrer E. in H.: 
Besten Dank für freundlichen Brief. Ich hoffe, daß Sie bald Neues bringen. Ich muß noch 
immer allein arbeiten, da noch kein Schulrat hier ist. — Herrn Rektor Fr. in Fr. a. d. O.: 
Besten Gruß und Dank. Die Sendung ist willkommen. — Herrn Semmarlehrer D. in O.: 
Ich meine es auch so; wir bleiben die Alten. — Herrn Präparanden-Anstalts-Vorsteher G. in L.: 
Das war ein herzerquickender Brief, aus dem ich gern ersehen habe, daß die neue Arbeit Ihnen 
neue Freude macht. Möge es immer so sein. Sendungen und Beiträge werde ich mit Freuden 
aufnehmen. Besten Gruß!
	        

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Rheinischer Schulmann - 7.1889. Heuser, 1889.
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