Katholische Lehrerzeitung: Katholische Lehrerzeitung - 4.1893

Katholische Lehrerzeitung - 4.1893 (4)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 100291745X

Title:: Katholische Lehrerzeitung

Subtitle:: Organ zur Förderung des Katholischen Lehrerverbandes

Document type:: Periodical

Publication year:: 1890

Place of publication:: Paderborn

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555738-5

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 100291745X_04

Title:: Katholische Lehrerzeitung - 4.1893

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Schöningh

Publication year:: 1893

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 15

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Title:: Inhalt

Document type:: Periodical

Structure type:: Table of contents

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 100291745X-04-1373472999247-152

Access restriction:: OPENACCESS

Katholische Lehrerzeitung. Organ ?ur Förderung des katholischen Khrerverkandcs. Erscheint am i., IO. und 20. jeden Monats. Preis vierteljährlich 0,80 Jt, mit Kreuzbandporto 1,10 Jt. Zu beziehen durch alle Postanstalten (Zettungs - Preisliste Nr. 3302) und Buchhandlungen. Aerblnilung mit zalrlreiiiien Sisiusiuniiueru herausgegeben von W. Dürken. Anzeigen kosten 2 b -Z für die 3 spaltige Nonpareillezeile oder deren Raum. Bei Wiederholungen Rabatt. Beilagen werden nach Übereinkunft billigst berechnet. IV. Jahrgang. Nr. 15. * f> Druck und Vertag von Ferdinand Lchöningh. ^ j Paderborn, Münster, Osnabrück, Mainz. <! 1 20. Mai 1893. Inhalt: Das Amt des Lehrers, geheiligt durch die Würde des Kindes. Vortrag von I. B. Specht. — Der Geschichtsunterricht in der katholischen Volksschule. Vortrag von E. Rößler. II. — Die Bestrafung der Schulversäum nis in den Entscheidungen preußischer Gerichtshöfe seit dem Jahre 1881. — Berichte: vom Rhein, aus Nassau, Wies- baden, Schwelm, Neustädtel, Westpreußen. — Allerlei: Konfessionelle Gehaltsfrage. — Programm der Versamm lung katholischer Lehrer der Diöcese Fulda. — Katholische Vereinigung bergischer Lehrer. — Stellenanzeiger. — Brief kasten. — Anzeigen. Das Amt des Lehrers, geheiligt durch die Würde des Kindes. Vortrag, gehalten auf der II. Hauptversammlung des Kathol. Lehrervereins im Reg.-Bez. Wiesbaden von I. B. Specht. Hochwürdigster Herr Bischof! höhere Wesen, das Kind, an sein Herz zu drücken, liebend zu umfangen und der ursprünglichen Gottähnlichkeit ent gegen zu führen? Alle irdischen Erfolge, so gepriesen sie im Augenblicke der That und vielleicht noch im Verlaufe von Jahrhunderten sein mögen, sie verrinnen doch mit dem Strom der Zeit. Die Lebensaufgabe des Lehrers aber ist die dankbarste; denn ihre glückseligen Erfolge dauern, so Hochansehnliche Versammlung! Meine lieben Freunde und Kollegen! Wenn man bedenkt, daß die Eltern das Liebste, was sie haben, ihre Kinder, dem Lehrer anvertrauen, so sollte man wohl meinen, die Lehrer und ihr Stand seien hoch geehrt und allerorts geachtet. Doch der Schein trügt, denn thatsächlich ist der Lehrerstand — wie von manchen Seiten derb, aber wahr behauptet wird — oft „der Prügeljunge der menschlichen Gesellschaft"; in Romanen und Witzblät tern treffen wir gar oft Lehrerkarikaturen gemeinster Sorte an; hoch und niedrig sieht den Lehrerstand über die Achseln an, zählen doch „gewisse Leute" die Lehrer nur zu den Halbgebildeten, zu den „Proletariern des Geistes". So traurig diese Thatsache ist. so wahr ist sie. Im Gegensatz hierzu steht die Auffassung, welche un sere größten, namentlich christlichen Pädagogen von dem Amte des Lehrers haben. Ich nenne nur: Kellner, Overberg, Pestalozzi, Comenius; aus der alten Zeit: Augustinus und Chrysostomus. Kellner sagt in seinen Aphorismen § 128: „Keinvernünftiger, wahr haft gebildeter Mensch wird dem Lehrerberufe und dem Stande der Volksschullehrer seine volle Hochachtung versagen können oder es je im Ernste bezweifeln, daß die Verdienste dieses Standes denen anderer Stände kühn an die Seite gesetzt werden können." Von dem hl. Chrysostomus führe ich den schönen Ausspruch an: „Höher, als jeden Maler, höher als jeden Bildhauer und als alle übrigen Künstler schätze ich den, der die Seelen der Kinder zu bilden versteht." Giebt es wohl ein edleres Geschäft, einen höheren Be ruf, als die zarten, für alles Gute empfänglichen Kinder herzen zu bilden, das „reine, schöne, holde", ja gleichsam lange das himmlische Leben dauert; unter seinen Händen wird das Kind „dereinst ein Schmuck im Himmelsglanze". Er leistet der Menschheit die wichtigsten Dienste, weit bedeut samere, als jene, deren Wirksamkeit zumeist auf die irdische Wohlfahrt gerichtet ist. Kein Geschäft, kein Amt. keine Aus zeichnung der Erde kann sich an Bedeutung mit seiner Mission vergleichen. Overberg sagt: „Ich bin Schullehrer; das heißt: Ich habe ein Amt, welches eines der ehr würdigsten und wichtigsten auf Erden ist; denn welches Amt kann wichtiger und ehrwürdiger sein, als: Lehrer der Wahrheit und Tugend so vieler Unwissenden, Stellvertreter so vieler Eltern, geistlicher Vater so vieler Kinder, Ver- pfleger der Pflanzschule in der Gemeinde, sicht barer Schutzengel der Kinder Gottes, Bewahrer des Wertes von Jesu Blut, Aufseher der Tempel des hl. Geistes, Geleitsmann und Wegweiser so vieler junger Pilger zu Gott, ihrem Vater? Und dies alles soll ich als Schullehrer sein!" Der Lehrer übt sein Amt an der Jugend aus, und dadurch erhält dasselbe eine ganz besondere Bedeutung. ' Er hat es in seinem Berufe mit den Kindern zu thun, und zwar mit den Kindern des christlichen Volkes, also ins- i besondere der Armen und Dürftigen. Unserm natür lichen Auge erscheint das Kind gering, unwert der vielen Sorgen, welche die Erziehung desselben erfordert. Daher auch die verächtliche Behandlung bei den Heiden. Die Weltgeschichte wie die hl. Geschichte sind voll von Zeugnissen, ! wie die armen Schlachtopfer unter den entsetzlichsten Qualen ! zu Ehren des blutdürstigen Götzen gemordet, in die glühend gemachten Arme der Moloch - Statuen gelegt, gliedweise zerstückt, an Felsen zerschmettert oder zu Tode gepeitscht

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