Katholische Lehrerzeitung: Katholische Lehrerzeitung - 4.1893

Katholische Lehrerzeitung - 4.1893 (4)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 100291745X

Title:: Katholische Lehrerzeitung

Subtitle:: Organ zur Förderung des Katholischen Lehrerverbandes

Document type:: Periodical

Publication year:: 1890

Place of publication:: Paderborn

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2555738-5

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 100291745X_04

Title:: Katholische Lehrerzeitung - 4.1893

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Schöningh

Publication year:: 1893

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 22

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Jugend- und Volksspiele in ihrer socialen Bedeutung

Author:: Philippovich, Eugen von

Person in original:: E. v. Philippovich

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 100291745X-04-1373472999611-224

Access restriction:: OPENACCESS

697 Katholische Lehrerzeitung. 1893. Nr. 22. 698 an der Körperübung im geselligen Verein, an die sich Wetteifer, Scherz und Erheiterung anschließen, und dies alles im Rahmen einer freien, sich selbst verwaltenden Organisation. Niemand, der das Leben in diesen Turn vereinen mitgemacht hat, wird verkennen, daß hier viel Nützliches und Schönes geleistet wird, sowohl in der Aus bildung körperlicher Tüchtigkeit, wie in der Disciplinierung I der Mitglieder, in der freien Unterordnung unter die aner kannten Satzungen und selbst bestellten leitenden Persön lichkeiten. Es ist auch nicht zu verkennen, daß die Mischung socialer Gruppen und verschiedener Bevölkerungsschichten innerhalb dieser Turnvereine auf dem festen Grunde gemein samer und gleichartiger Bethätigung vor sich geht und durch den persönlichen Verkehr und die gewährte gegen seitige Anerkennung ein wertvolles Element socialer An näherung bildet. Seit einiger Zeit aber tritt in Deutschland neben das Turnen eine Bewegung, die mir für den oben angedeuteten Zweck der Volkserziehung eine noch größere Bedeutung zu besitzen scheint, die Bewegung zur Förderung der Jugend- und Volksspiele. Bis vor wenigen Jahren hat das Jugendspiel, nament lich das Ballspiel in seinen unendlich verschiedenen Formen, nur in der Stille und im Verborgenen geblüht, aus dem unauslöschlichen Triebe der lebensfrohesten Jahre heraus immer von neuem geboren, aber als ein Pflänzchen von kurzer Lebenszeit, das nach wenigen Jahren abstarb und schon in den späteren Jünglingsjahren keinen Boden mehr für sein Gedeihen fand. Einer eingehenden Pflege hatte es sich bei uns von keiner Seite zu erfreuen. Dies ist seit einiger Zeit anders geworden. Bor mir liegt der 2. Jahr gang des Jahrbuches des Centralausschusses zur Förderung der Jugend- und Volksspiele in Deutschlands der neben vielen lesenswerten Berichten über die praktische Ausübung des Jugendspieles in deutschen Städten, sowie über die Verhandlungen und Vorträge in den Sitzungen des Central ausschusses auch die Ergebnisse einer Umfrage enthält, die im Jahre 1892 über das Vorhandensein und den Betrieb des Jugend- und Volksspiels in den deutschen Städten mit über 5000 Einwohnern angestellt wurde. Von den in Betracht kommenden über 700 Städten hatten 587 Berichte eingeschickt und nach diesen ist in 376 Städten das Jugend spiel eingeführt. Das ist mit Rücksicht darauf, daß es sich um eine bis vor kurzem ganz unorganisierte Bewegung handelt, ein verhältnismäßig günstiges Ergebnis. Die Regel ist die, daß in den Schulen die Turn- oder Klassen lehrer mit ihren Schülern den Spielplatz besuchen, der entweder von der Stadt oder von Vereinen zur Verfügung gestellt ist. seltener in unmittelbarer Verbindung mit der Schule oder Turnanstält steht. Häufig wurde auch seitens der militärischen Behörden der Exerzierplatz zur Verfügung gestellt. In keineni Falle fehlte es an der Möglichkeit, den Raum für die Spieler zu gewinnen. Die Kosten für die notwendigsten Spielgeräte sind verhältnismäßig geringe und kommen bei der Frage der Spielorganisation gar nicht in Betracht, da sie mit Leichtigkeit von jeder Spielergruppe ' Herausgegeben von E. v. Schenkendorff und Or. moä. F. A. Schmidt, Hannover-Linden 1893,193 S. Pr.2,50 Ji. I getragen werden können. Das Entscheidende liegt darin, die Zeit für die Abhaltung der Spiele und die entsprechende i Leitung zu gewinnen, um den Spielenden jene Schulung beizubringen, welche der Spielübung erst ihren Wert und den Spielern die Freude an der Bethätigung verleiht. Das sind zwei Fragen, mit denen sich infolge des Interesses, das die Jugendspiele auf sich gezogen haben, heute bereits die Schulverwaltungen beschäftigen müssen. Denn die Agita- tation und auch die thatsächliche Ausbreitung der Jugend spiele hat wesentlich auf dem Boden der Schule, und zwar vor allem der Mittelschulen (Gymnasium und Realschule) stattgefunden. Sie wird, ohne das Turnen zu schädigen, noch weitergehen dürfen und müssen, bis an allen Schulen neben der methodischen Muskel- und Körperübung des Turnens das den ganzen jungen Menschen mit Körper und Sinn erfassende Bewegungsspiel im Freien eine aner kannte Einrichtung geworden ist. Das Turnen ist die strengere Körperübung, aber eben darum nicht in dem Maße allen zugänglich, wie das Jugendspiel, und durch das letztere wird daher eine große Zahl von Knaben und Mädchen zur Körperübung herangezogen werden können, die ohne das Spiel darauf verzichtete. Aber die größere Bedeutung des Jugendspiels liegt darin, daß es über die Schulen hinaus als ein Mittel der körperlichen Erziehung des Volkes benutzt werden kann. Die Bethätigung im Zusammenwirken einer größeren Zahl, die Erweiterung des Kreises der Thätigen durch die Mög lichkeit, verschiedene Altersklassen und Kräfte zusammen zufassen, die Notwendigkeit im Freien unter Beobachtung und Teilnahme von Zuschauern zu üben, sind Momente, welche, ganz abgesehen von der Technik des Betriebes selbst, das Bewegungs spiel gegenüber dem Turnen charakterisieren und es von vorneherein auf eine viel breitere Grundlage, stellen. An solchen Spielen vermag sich — wir brauchen nur an England zu erinnern — eine allgemeine Teilnahme des Volkes zu entzünden. Sie greifen in viel höhere Altersklassen herein und erwecken auch in dem Zuschauer ein lebendiges Interesse, das sich in der Folge auf die Fürsorge für körperliche Thätigkeit überhaupt überträgt. Sie haben neben der Anmut und Frische der körperlichen Bewegung den Reiz des freien Zusammenwirkens inner halb bestimmter Regeln, den des Verlustes oder Sieges für sich. In höherem Maße als bei deni schulmäßigen, den Einzelnen stets zu genau umschriebener Aufgabe heran ziehenden Turnen ist die Freiheit der Übenden gewahrt und die mannigfachen Wechselfälle des Spieles wecken eine unschuldige Freude und Heiterkeit, die selbst bereits Be friedigung gewährt. Nach den Erfahrungen anderer Völker bleibt die thätige Teilnahme an den Bewegungsspielen länger rege als die an dem anstrengenderen Turnen, und nur bei einer solchen in die Höhe, wie in die Breite gehenden, viele Altersklassen und große Bevölkerungskreise umfassenden Bewegung ist zu erwarten, daß sie wirklich allmählich das ganze Volk umfaßt und hierdurch die feste Sitte und Lebensgewohnheit ausprägt, welche schließlich die Fürsorge für körperliche Tüchtigkeit ebenso selbstverständlich erscheinen läßt, wie es heute die für Reinlichkeit oder für die Erwerbung der elementaren Kenntnisse ist.

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