Evangelisches Schulblatt und deutsche Schulzeitung: Evangelisches Schulblatt und deutsche Schulzeitung - 33.1889

Evangelisches Schulblatt und deutsche Schulzeitung - 33.1889 (33)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1003016456

Title:: Evangelisches Schulblatt und deutsche Schulzeitung

Document type:: Periodical

Publication year:: 1870

Place of publication:: Gütersloh

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2556279-4

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1003016456_33

Title:: Evangelisches Schulblatt und deutsche Schulzeitung - 33.1889

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Bertelsmann

Publication year:: 1889

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Dr. K. W. Mager: Über die Volksschule

Subtitle:: (Schluß)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1003016456-33-1327083523162-26

Access restriction:: OPENACCESS

I. Abteilung. Abhandlungen. Dr. K. W. Mager: Über die Volksschule. (Schluß.) Das Sendschreiben hat vergessen zu bemerken, daß nach der Elementar- und der Volksschule noch ein Drittes folgen muß. Auf dem Lande, besonders in den Ackerbaugegenden, sollte für die jungen Burschen von 15—20 Jahren, wo sie zum Regiment gehen, eine Gelegenheit bestehen, die einerseits davor schützte, daß die in der Jugend erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten verloren gehen, und die andrerseits neue Kenntnisse gäbe, den Schatz ihrer geistigen und sittlichen Bildung vermehrte. Soll etwas derart zustande kommen, so werden fürs erste die Kulturträger des Dorfes, der Prediger, der Schulmeister, der Verwaltungs beamte, der Rittergutsbesitzer oder der Fabrikbesitzer, wo sie vorhanden, einträchtig zusammenwirken, jeder wird etwas von der Mühe auf sich nehmen müssen. Es ist bequem, von Regierungswegen zu dekretieren, der Schulmeister solle (ohne oder für Vergütung) Sonntags- und Abendschule halten: nur kommt nicht viel dabei heraus. Soll die Sache gelingen und zwar auf die Dauer, so muß die Form der Gesellschaft — sozusagen des Museums oder der Akademie — gewählt werden; die Kulturträger müssen sich im Winter an ein paar Abenden, im Sommer an den Sonntagnachmittagen versammeln, einige der willigsten jungen Leute und auch ältere hinzuziehen und ein paar Stunden lesen, singen und kon- versieren. Mit 50 Thalern, ja mit 25, läßt sich eine hübsche Volksbibliothek anschaffen, für wenige Thaler hat man auch eine ansehnliche Sammlung drei- und vierstimmiger Lieder. Bringt man einen solchen Lese-, Gesang- und Sprechverein in Gang, und benimmt man sich nicht geradezu dumm, so werden alle junge Burschen, die etwas auf sich halten, von selbst dazu gehören wollen, und dann findet sich auch das didaktische Element leicht ein. Nicht nur wird sich Zeit und Lust finden, das Lesen und Schreiben fortzuüben, die Lektüre wird Gelegenheit zur Mitteilung von mancherlei Kenntnissen geben. Mit gesundem Menschen verstand, gutem Willen und einiger Liebe zum Volke käme man weit. Nur findet man leider diese drei Dinge nicht überall, wo man sie sollte voraussetzen können. In den Städten ist es Vereinen ziemlich leicht, für die Handwerkslehrlinge u. s. w. Sonntags- und Abend-Gewerbeschulen zu unterhalten, wo einerseits früher Gelerntes repetiert und nebenbei Zeichnen, Modellieren, Buchhalten, populäre 16

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