Magazin für Pädagogik und Didaktik: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839

Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839 (4)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1003033849

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik

Subtitle:: katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Expedition d. Magazin für Pädagogik

Publication year:: 1836

Place of publication:: Ulm

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2556357-9

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1003033849_4

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Bäuerle

Publication year:: 1839

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Zweites Heft

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Was versteht man unter Rechtschreiblehre? Warum ist dieselbe ein wichtiger Lehrgegenstand? Wie wird sie zweckmäßig ertheilt?

Subtitle:: (eine Conferenz-Arbeit)

Author:: Kaiser, ...

Person in original:: Kaiser

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1003033849-4-1373537992536-26

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33 4) Was versteht man unter Nechtschreibleh- re? Warum ist dieselbe ein wichtiger Lehr gegenstand? Wie wird sie zweckmäßig er theilt ? (Eine Conferenz-Arbeit.) Frage 1. Was versteht man unter Rechtschreib lehre? Die Rechtschreiblehre ist ein Theil des Schreibunter richts überhaupt, so wie dieser ein Theil der Wortsprache ist. Nach ihrem Wortsinue ist sie der Inbegriff aller Re geln Und Gesetze, nach denen die Wörter einer Sprache ge schrieben und die Säze interpungirt werden sollen; in Ab sicht aus die Anwendung dieser ist sie die Unterweisung, je des Wort mit denjenigen Buchstaben zu schreiben, die in Gemäßheit der reinen und hochdeutschen Aussprache, der erweislich nächsten Abstammung, des allgemein herrschenden Schreibgebrauchs unserer Zeit, und in Gemäßheit ihrer ge dehnten und geschärften Aussprache zu demselben gehören. Sie ist aber auch ferner die Unterweisung, bei- und unter geordnete Sätze nach bestimmten Gesezen und Regeln durch die bekannten Unterscheidungszeichen von einander und ge gen einander zu trennen und zu begrenzen. Nach dieser doppelten Richtung zerfällt auch die ganze Rechtschreiblehre in zwei Haupttheile, in die Sch reib lehre der Wörter, und in die Jnterpunktionslchre. Dieß zur Beantwortung der ersten Frage. Frage 2. Warum ist die Rcchtschreiblehre ein wichtiger Lehrgegenstand? Daß die Rechtschreiblehre ein wichtiger Unterrichtsge- genstand sei, ist schon durch die Frage beantwortet; sie ist aber auch einer der schwierigsten und hartnäckigsten unserer Elementar-Gegenstände, und wohl wird dieß Niemand in Zweifel oder Abrede bringen wollen, der schon die Ersah-

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