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Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839 (4)

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Bibliographic data

fullscreen: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839 (4)

Periodical

Persistent identifier:
1003033849
Title:
Magazin für Pädagogik und Didaktik
Subtitle:
katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht
Document type:
Periodical
Publisher:
Expedition d. Magazin für Pädagogik
Publication year:
1836
Place of publication:
Ulm
Language:
German
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2556357-9
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:
1003033849_4
Title:
Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839
Document type:
Periodical volume
Publisher:
Bäuerle
Publication year:
1839
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical issue

Title:
Zweites Heft
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Article

Title:
Wie weit kann und soll der Lehrer einer Volksschule auch auf die Gesundheit seiner Zöglinge Rücksicht nehmen?
Author:
Leute, Joseph Anton
Person in original:
Joseph Anton Leute
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
1003033849-4-1373537992586-30
Access restriction:
OPENACCESS

Contents

Table of contents

  • Magazin für Pädagogik und Didaktik
  • Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839 (4)
  • Erstes Heft (1)
  • Zweites Heft (2)
  • Title page
  • Einige Bemerkungen über häusliche und öffentliche Erziehung der weiblichen Jugend
  • Darstellung der Lehre von den Begriffen, Urtheilen und Schlüssen, als den Produkten der geistigen Operation des Begreifens, Urtheilens und Schließens
  • Aus welchen Gründen ist der Leseunterricht einer der wichtigsten Unterrichts-Gegenstände in der Volksschule? Wie weit müssen es aber die Schulen im Lesen bringen, damit sie die erlangte Fertigkeit nach dem Austritte aus der Schule nicht leicht verlieren und daß die Kunst des Lesens für sie ein bleibendes Fortbildungsmittel ist?
  • Was versteht man unter Rechtschreiblehre? Warum ist dieselbe ein wichtiger Lehrgegenstand? Wie wird sie zweckmäßig ertheilt?
  • Welchen Zweck soll sich der Lehrer bei den Wiederholungen vorsetzen, nach welchen Grundsätzen verfahren, welche Regeln beobachten?
  • Da - besonders in der neuesten Zeit - der Mangel fühlbar geworden, daß die wenigsten Menschen die nöthige Kenntnis der vaterländischen Gesetze und Einrichtungen besitzen, was kann der Jugendlehrer zur Beseitigung dieses Mangels beitragen? Wie viel soll er von dem vorhandenen Stoffe zur Kenntnis der weniger oder mehr gereiften Jugend bringen? Und wo läßt sich das Einzelne methodisch anknüpfen?
  • Gerade die besten Schullehrer werden oftmals mißkennt, und müssen oft den meisten Undank von den Menschen erfahren. Wie haben sie sich in solchen Fällen zu benehmen, um weder kleinmüthig, noch verdrossen, noch mürrisch zu werden?
  • Wie weit kann und soll der Lehrer einer Volksschule auch auf die Gesundheit seiner Zöglinge Rücksicht nehmen?
  • Ueber die Behandlung solcher Kinder, welche die Schamhaftigkeit verletzt haben
  • Versuch einer Anleitung zu deutschen Styl-Uebungen in Volksschulen
  • Der Elementarunterricht soll naturgemäß mit Entwicklung des Denk- und Sprachvermögens beginnen. Wie fängt man nun dieses an, und wie setzt man es bei Schüler der I. Klasse fort?
  • Literatur
  • Gesetz, die Volksschulen in Württemberg betreffend
  • Das Schullehrer-Seminar in Gmünd
  • Die französischen Schulbücher
  • Allgemeine Schullehrer-Conferenz des Schulinspektorats-Bezirks Rottenburg in dem Bade Niedernau
  • Der Beruf des Kinderlehrers
  • Aphorismen
  • Anekdote
  • Dienstboten-Zeugnis
  • Inhalt des zweiten Heftes
  • Druckfehler-Verzeichnis
  • Notenbeispiele zur Kritik über B. Braun's Orgelstimme
  • Drittes Heft (3)
  • Viertes Heft (4)

Full text

90 
bei Vergiftungen, bei dem Biße wüthender Thiere, bei Er- 
frornen, Erstickten, im Wasser Verunglückten rc. 
9) Die Kinder sollen. ermahnt werden, keine böse Be 
gierden und Leidenschaften, als Zorn, Haß, Neid u. s. w. 
in ihren Herzen aufkommen zu lassen, weit diese einen sehr 
nachtheiligen Einfluß auf die Gesundheit des Menschen ha 
ben, und gleichsam an der Wurzel des Lebens nagen, bis 
sie abgefressen ist. „Neid ist Eiter in den Gebeinen." Er 
greift des Leibes Glieder an, als wenn er voller Geschwüre 
und Eiter wäre. Spr. Sal. 14, 30. 
10) Die Kinder sollen endlich schon frühe zu einem 
frommen Wandel vor Gott ermuntert werden, weil er 
innern Frieden und Seelenruhe gewährt, und dieses einen 
großen Einfluß auf das Wohlsein des Menschen hat. 
„Die Gottseligkeit ist zu allem nützlich; sie hat die 
Verheißung dieses und des künftigen Lebens." 1 Tim. 4, 8. 
„Ein fröhlich Herz ist des Leibes Leben, aber ein betrüb 
ter Muth vertrocknet das Gebein." Spr. Sal. 17, 22. 
2oseph Anton tonte, 
Schullehrer in Nottenburg a. N. 
9) Ueber die Behandlung solcher Kinder, 
welche die Schamhaftigkeit verletzt haben. 
Motto. 
Neigung besiegen ist schwer: gesellet sich aber Gewohnheit 
Wurzelnd allmahlig zu ihr, unüberwindlich ist sie! 
G ö t h e. 
Die Frage, wie Kinder zu behandeln sind, welche die 
Schamhaftigkeit verlezt haben, ist so schwierig zu beantwor 
ten, als die Sache selbst mißlich ist, wenn sie sich vorfindet.
	        

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Magazin Für Pädagogik Und Didaktik - 4.1839. Bäuerle, 1839.
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