Magazin für Pädagogik und Didaktik: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839

Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839 (4)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1003033849

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik

Subtitle:: katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Expedition d. Magazin für Pädagogik

Publication year:: 1836

Place of publication:: Ulm

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2556357-9

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1003033849_4

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839

Document type:: Periodical volume

Publisher:: Bäuerle

Publication year:: 1839

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Viertes Heft

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Warum sollen und womit können die Kinder der ersten oder jüngsten Klasse zweckmäßig beschäftigt werden, während der Lehrer der zweiten oder dritten Klasse Unterricht ertheilt?

Subtitle:: (eine Conferenz-Arbeit)

Author:: Strigl, Johann

Person in original:: Strigl

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1003033849-4-1373537993069-75

Access restriction:: OPENACCESS

108 Schluß. Weiß nun der Lehrer die Gründe, warum die kleinen Schulkinder müssen zweckmäßig im Stillen beschäftigt wer den, und weiß er auch zudem noch mit was er sie zu be schäftigen hat: so wird dieß allein freilich noch nicht zum erwünschten Ziele führen; denn es ist und bleibt eine Haupt sache, daß er unter diese Fächer selbst eine Harmonie, ei nen Einklang bringe, daß er dabei die ihm zu Gebot ste hende Zeit auf eine dem Zwecke entsprechende Weise ver theile, und daß er zudem diese stillen Pensen selbst in ein gerechtes Verhältniß mit den lauten Pensen stelle, was noch vielseitige Ein- und Umsicht erfordern wird. Slrijl, Schullehrer in Söflingen. 7) Ern Brief über Erziehung der Kinder. Du klagst, mein lieber Adolph! daß es Dir nicht mög lich werden will, in Deinem jüngsten Sohne irgend ein gu tes Fünklein zu erwecken. „Güte, Härte, Liebe, Strenge, Erregung des Ehrgefühls, das gute Beispiel Anderer, Stra fe — Schläge — gar nichts/, sagst Du, „wirkt bei thm. Er bleibt faul, träge, flatterhaft, leichtsinnig und muth- willig.„ — Ich bedaure Dich deßhalb, mein Freund; denn die größte Herzensangelegenheit der Eltern bleiben doch die Kinder. Allein durch Deine Aeußerung bringst Du mich doch nicht von meinem Saze ab, daß man aus dem Menschen, wenn auch nicht Alles, doch Vieles machen kann, wenn man es nur ernstlich ergreift, und auch anzugreifen versteht. Nun glaube ich wohl, daß Du es anzugreifen verstehst, obgleich man da nie aus lernen kann; aber ob Du es auch wirklich recht angegriffen

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