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Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844 (9)

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Bibliographic data

fullscreen: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844 (9)

Periodical

Persistent identifier:
1003033849
Title:
Magazin für Pädagogik und Didaktik
Subtitle:
katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht
Document type:
Periodical
Publisher:
Expedition d. Magazin für Pädagogik
Publication year:
1836
Place of publication:
Ulm
Language:
German
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2556357-9
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:
1003033849_9
Title:
Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1844
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Periodical issue

Title:
Erstes Heft
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Access restriction:
OPENACCESS

Miscella

Title:
Vierte öffentliche Sizung der ersten Kammer, am 18. Dez. 1843
Subtitle:
[Schulnachrichten]
Document type:
Periodical
Structure type:
Miscella
Collection:
Religionspädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
1003033849-9-1373538128549-11
Access restriction:
OPENACCESS

Contents

Table of contents

  • Magazin für Pädagogik und Didaktik
  • Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844 (9)
  • Title page
  • Erstes Heft (1)
  • Ueber wohlthätige Schulstiftungen und milde Unterstützungs-Beiträge
  • Ueber Verbesserung der Schullehrer-Besoldungen
  • "Welcher Lehrstoff eignet sich am besten zur stillen Selbstbeschäftigung der Schüler, und wie ist diese mit dem mündlichen Unterricht durch alle Klassen einer Elementarschule in Verbindung zu bringen, damit das Erlernte eingeübt, und die Selbstthätigkeit angeregt werde?"
  • Ueber Schriftauslegung
  • Könnte es nicht von Vortheil sein, wenn die Lehrer den öffentlichen Prüfungen anderer Lehrer anwohnen würden? und von welchem? Woher mag es aber kommen, dass diese Prüfungen von denselben weniger besucht zu werden pflegen, als sie könnten und dürften?
  • Ueber Aufnahme der Lehre von den Rechten und Pflichten der Bürger in den Plan der Fortbildungsschulen
  • An welche Uebungen der Wurst'schen Sprachdenklehre ließe sich die Lehre über die Begriffe nach Umfang und Inhalt und über die Urtheile nach Quantität, Qualität, Relation und Modalität ohne erheblichen Zeitverlust anknüpfen?
  • Litteratur
  • Baden
  • Kommissionsbericht über den Gesezentwurf, die Besserstellung der Volksschullehrer betreffend
  • Vierte öffentliche Sizung der ersten Kammer, am 18. Dez. 1843
  • Das Schulwesen in Rußland
  • Poetische Versuche
  • [Aus den Blättern für litter. Unterh. 1843. Nr. 25]
  • [Aus der Beil. zur allg. Zeitung 1842. Nr. 356]
  • Unser Trost
  • Inhalts-Verzeichniß
  • Zweites Heft (2)
  • Drittes Heft (3)
  • Viertes Heft (4)

Full text

ISO 
zug auf den vorliegenden Gesezes-Entwurf noch einige Aufklärungen 
kurz vor der lezten Sizung, in welcher der Kommissions-Bericht vor 
getragen wurde. Die Zeit gestattete nicht mehr, einiges Mangelnde 
in den Bericht aufzunehmen, was doch zum Ganzen gehört. Es 
liegt mir daher als Berichterstatter ob, das Ergänzende hier nach 
zutragen und Einiges, was in dem Berichte nur angedeutet wurde, 
näher zu bestimmen. 
Vor Allem dürfte es bei dem ersten Blike auffallen, daß die 
evangelischen Schulen von dem Staate blos einen Zuschuß von 
2322 fl. 57 kr. erhalten, während die katholischen Schulen 16,635 fl. 
25 kr. empfangen, was selbst mit der größern Anzahl Katholiken im 
Lande in keinem Verhältnisse steht. Diese Ungleichheit erklärt sich 
aber durch den Umstand, daß die katholischen Schulen im Allgemeiner 
geringer dotirt sind, als die evangelischen, wozu wohl auch de. 
Umstand beitragen mag, daß die in ftüheren Jahren bestandenen 
geistlichen Ordens-Korporationen aus ihren eigenen Mitteln und 
ihrem Zweke mitentsprechend für den erziehenden Unterricht der Ju 
gend wirkten. Zu jener Zeit war die Scheidewand zwischen Kirche 
und Schule nicht so scharf gezogen. Diese Verhältnisse bewirkten 
zwar, daß an manchem Orte der Staat Nachhilfe leistete, aber na 
türlich nur in dem Grade, in welchem man damals konnte, und in 
den Gränzen eines, nicht in der heutigen Ausdehnung bestehenden 
Bedürfnisses nöthig fand. Die Umstände haben sich indessen geändert, 
und ein Blik auf die uns mitgetheilten offiziellen Notizen wird hin 
reichend darthun, daß gerade jene Gegenden, in welchen früher rei 
chere Unterrichtsanstalten bestanden haben, zu dem Zweke der Schu 
len in ungleich größeren Anspruch genommen sind, als dieß in an 
dern Landestheilen der Fall ist. Der Schwarzwald, also zunächt 
der Seekreis und einige Aemter des Oberrhein- und in geringerm 
Grade auch Mittelrheinkreises, befinden sich in dieser Lage. Diß 
beweisen 
1) die größern Gemeindezuschüsse und 
2) die in dem Seekreis unverhältnißmäßig hohen Schulgelder. 
Der Seekreis leistet nach Ausweis des Kommissions-Beryts 
neben einer Dotation von 32,874 fl. 42 kr. für die katholischen Sju- 
len einen Zuschuß von 26,681 fl. 23 kr., und für die 2 evangelihen 
Schulen zu Konstanz und Villingen neben einer Dotation von 
1117 fl. 1 kr. einen Gemeindezuschuß von 756 fl. 53 kr. Von342
	        

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