Magazin für Pädagogik und Didaktik: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844

Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844 (9)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1003033849

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik

Subtitle:: katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Expedition d. Magazin für Pädagogik

Publication year:: 1836

Place of publication:: Ulm

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2556357-9

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1003033849_9

Title:: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: Erstes Heft

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Article

Title:: Ueber Aufnahme der Lehre von den Rechten und Pflichten der Bürger in den Plan der Fortbildungsschulen

Author:: Grether, N.

Person in original:: N. Grether

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1003033849-9-1373538128470-6

Access restriction:: OPENACCESS

53 G Ueber Aufnahme -er Lehre von -en Rechten und Pflichten -er Bürger in den Plan der Fortbildungsschulen. Es wird wohl kaum erlaubt sein, darüber einen Zweifel aus- zusprechen: ob in einem konstitutionellen Staate der Regierung — in ihrem Interesse — angelegen sein müsse, den Bürger über seine Rechte und Pflichten vollkommen im Klaren zu wissen ? und also auch keiner weitläufigen Auseinandersezung bedürfen, um die Ueberzeu gung beweisend zu unterstüzen: daß in dem Staate die besten Bür ger sein werden, wo der junge Mann schon beim Antritt des Bür gerrechts seine Pflichten und Rechte in jeder Beziehung kennt, und solche nicht erst durch eine Reihe von Rügen und Strafen wegen Nichterfüllung oder Uebertretung lernen muß. Als Bürger im Allgemeinen, als Gemeindevorstand oder Die ner, als Abgeordneter re. kömmt ihm so Mancherlei vor, wo er im Zweifel ist, ob er seine Rechte überschreite, oder etwas davon ver gebe, ob er seine Pflicht erfülle, oder solche vernachlässige, und das Alles nur darum, weil er die Rechte und Pflichten des Bürgers nicht erlernt hat, sondern erst durch Erfahrung erlernen soll. In dem Alter, wo das Nachdenken beginnt, wo der für gute oder böse Eindrille offene Geist sich um die Zustände um ihn her zu bekümmern anfängt, und sich eine bestimmte Richtung, einen Lebens- zwek zu erwählen sucht, in dem Alter von 14 bis 20 Jahren könnte der Jugend dieser Unterricht ertheilt werden. In diesen Jahren ist der Mensch für Lehren noch sehr empfänglich, hier entscheidet sich meist schon seine künftige Geistesrichtung, und hier — wo so viel Ersprießliches und Edles der Brust eingeflößt, oder wenn der Funke schon in ihr ruht, zur heilsamen Flamme angefacht werden kann, hier, wo der Drang zum Wissen und Können beinahe Jeden, der nicht stiefmütterlich von der Natur begabt ist, belebt und anspornt, ein Drang, der aber oft wegen Mangel an Nahrung und allmäliger Befriedigung verkümmert oder ausartet — hier bleibt die Jugend meist überall ohne Unterricht und Anleitung. — Die Grundbe dingung des körperlichen und geistigen Wohlseins — der Glückselig keit — ist Sittlichkeit, und die Grundlage der Sittlichkeit ist Auf klärung. Das Ideal.der politischen Glükseligkeit ist allgemeine geistige

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