Blätter für Anstaltspädagogik: Blätter für Anstaltspädagogik - 1.1910/11

Blätter für Anstaltspädagogik - 1.1910/11 (1)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1010805916

Title:: Blätter für Anstaltspädagogik

Subtitle:: Zeitschr zur Pflege der katholischen Anstaltserziehung

Document type:: Periodical

Publisher:: Auer

Place of publication:: Donauwörth

Language:: German

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2602008-7

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical volume

Persistent identifier:: 1010805916_1

Title:: Blätter für Anstaltspädagogik - 1.1910/11

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1911

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Access restriction:: OPENACCESS

Periodical issue

Title:: No. 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

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Miscella

Title:: Vereinigung für katholische Anstaltspädagogik

Document type:: Periodical

Structure type:: Miscella

Collection:: Religionspädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: 1010805916-1-1373284909072-7

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:: 8 :: Blätter für Anstaltspädagogik. § 2. Der Sitz dieser Vereinigung ist bis auf weiteres das Cafsianeum Donauwörth. 8 3. Das Cafsianeum zu Donauwörth sorgt bis auf weiteres für die Organi sation und Geschäftserledigung der Ver einigung. 8 4. Mitglied der Vereinigung kann jeder katholische Anstaltserzieher und katholische Anstaltserzieherin werden,wenn sie sich schriftlich bei der Redaktion des ,Pharus' (Cafsianeum) anmelden. 8 5. Ueber weitere Fassung der Sat zungen wird auf dem nächsten Kurse für Anstaltspädagogik beraten. 8 6. Bei dieser Beratung haben nur solche Kursteilnehmer und -teilnehme- rinnen beschließende Stimme, welche sich spätestens 14 Tage vor Kurseröffnung die Mitgliedschaft erworben haben. Zammelftelle (Anstalts-Museum): Es wäre gut, wenn wir mit der Zen tralstelle für unsere anstaltspädagogische Bewegung auch eine Sammelstelle ver bänden für Angaben von geeigneten Firmen, welche in die Anstalten liefern (z. B. Möbel, Maschinen usw.), von Apparaten, welche sich besonders bewährt haben, von beliebten Büchern, Spielen, Theaterstücken, Anstaltsprospekten usw. Auf Anftagen könnten dann rasch passende Antworten erfolgen. Wir bitten uns daher solche Angaben zu machen. Der Grundstockzu einemAnstalts-Museum würde dadurch gelegt. Ein solches aber wäre anzustreben. Mitteilung: „Wer die Jugend hat, hat die Zu kunft." Daß dieser alte Satz nunmehr nicht bloß auf die Schuljugend ausge dehnt werden darf, sondern auch Geltung hat für die Anstaltsjugend, hier viel leicht noch mehr, erkennen die Frei maurer mit seinem Witterungssinn, wie folgende Notiz beweist: Die erste ordent liche Mitgliederversammlung des Alum nat-Vereins (Verein zur Gründung von Schülerheimen) beschloß die Begründung des ersten Alumnats in Lörrach. Der Verein deutscher Freimaurer bewilligte dem Alumnatsverein für das laufende Jahr einen Zuschuß von 3000 M,. .Kölner Volkszeitung', 1910, Nr. 793. Gedankensplitter: Ein Erzieher kann nie genug für seine Zöglinge beten und opfern. — Jedes Kind muß fühlen, daß es ein Plätzchen im Herzen des Erziehers habe. Boetsch, ,Das Geheimnis der Erziehung'. Das schwerste Argument gegen die alten Zuchtmittel ist gerade, daß ihre Zucht zu oberflächlich ist, zu wenig den innersten Menschen erfaßt und ihr eigenes Werk am stärksten dadurch gefährdet, daß sie es auf die vorübergehenden Motive der Furcht begründet, die gerade dann ihre Wirkung verlieren, wenn die Erziehung ihre eigentliche Probe zu bestehen hat: Daher denn auch die von solcher äußer lichen Zucht am stärksten Heimgesuchten im Leben nicht selten die zuchtlosesten Gesellen werden! Foerster Fr. W.. .Schule und Charakter'. Der Erzieher wird sich indes immer wieder vorhalten müssen, daß Ordnung und Disziplin nur Mittel find zu dem Zweck, den er verfolgt, und daß die Buch staben und Paragraphen der Satzungen töten, wenn sie nicht durch klug berech nenden, abwägenden und individuell ver fahrenden Geist belebt werden. „Denn ungerechte Strenge, selbst in Forderung des Gehorsams ist auch ein Unrecht, und die Alumnen haben auch Rechte wie an dere Menschen und die müssen auch im Seminarium und von dem Vorsteher re spektiert werden." Strüber vr. P., ,Sailers Stellung zur Willensbildung'. Eines der größten Probleme der Er ziehung ist, wie man die Unterwerfung unter 'den gesetzlichen Zwang mit der Fähigkeit, sich seiner Freiheit zu bedienen, vereinigen könne. Denn Zwang ist nötig! Wie kultiviere ich die Freiheit bei dem Zwange? Ich soll meinen Zögling ge wöhnen, einen Zwang seiner Freiheit zu dulden, und soll ihn selbst zugleich anführen, seine Freiheit zu gebrauchen. Ohne dies ist alles bloßer Mechanismus, und der der Erziehung Entlassene weiß sich seiner Freiheit nicht zu bedienen. Kant, .Pädagogik', Einleitung. Schriftleiter: Josef Weber, Donauwörth, Casfiauenm. ' Die nächste Nummer wird dem Januarheft töll beigegeben. MG

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