Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht: Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht - 3.1825

Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht - 3.1825 (2)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1010988646

Title:: Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht

Document type:: Periodical

Place of publication:: Aachen

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603641-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 1010988646_0003

Title:: Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht - 3.1825

Shelfmark:: AD 2496 ; RF 456 - 458

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1825

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 3, H. 4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Was soll eigentlich in unseren Volkschulen gelehrt werden?

Author:: Wetz, ...

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0416718

Access restriction:: Open Access

Was ſoll denn eigentlich in unſern Volks ſhulen gelehrt werden? Beantwortet von dem Prediger Wetz zu BisSkirc<hen, in der Standesherrſchaft Braunfels. Wenn man bedenkt, daſs die obige Frage allerdings ſchon aufgeſtellt und beantwortet ſeyn muſſte , ehe man - von Volkſchulen reden und ſolche Anſtalten errichten konnte, und daſs bis jekt dergleichen ſchon gar lange beſtehen , dieſer Gegenftand demnach au<h längſt entſchieden ſeyn müſſte : ſo kann eine Aufgabe der Art als höhjt übers flüſſig und unnöthig erſcheinen. Indeſſen man irre ſich nicht ! Volkſchulen beſtehen wol ſchon lange , obige Aufs gabe aber iſt ſeitdem gar oft zur Auflöſung hingeſtellt , und bis jetzt noh nicht zur allgemeinen Befriedigung auf ein ſolches Reſultat hingeführt worden, das als veſte Norm durchaus keines Ab- und Zuthuns mehr fähig und - bedürftig wäre. Unvollkommenheit und Nothdürftigkeit im Anfange; fortgeſebtes Nachdenken z; fortgeſchrittene Bildung 3; Verſchiedenheit der Ein- und Anſichten und der Meynungen , ließen noh immer keinen veſten, unwand- elbaren Abſchluſs zu, und das Schwanken denkender Schul männer im Ergreifen und Einführen verſchiedener Lehw- gegenſtände und Lehrmittel 3 die ma.inichfaltigen Verſuche - die hier gemacht 3 die verſchiede.:en Nebenfragen , die hier aufgeſtellt , und bald bejahend , bald verneiuend bs

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