Pädagogische Revue: Pädagogische Revue - 3.1841

Pädagogische Revue - 3.1841 (2)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 101099008x

Title:: Pädagogische Revue

Subtitle:: Centralorgan für Wissenschaft, Geschichte u. Kunst d. Haus-, Schul- u. Gesamterziehung

Document type:: Periodical

Publisher:: Schulthess

Place of publication:: Zürich

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603667-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 101099008x_0003

Title:: Pädagogische Revue - 3.1841

Shelfmark:: 02 A 1134 ; RF 400 - 416

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1841

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 3, H. 9

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ueber das mathematische Studium in Würtemberg

Author:: Ofterdinger, Ludwig Felix

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0411756

Access restriction:: Open Access

202 Dadurch entstand auf den gelehrten Schulen eine nur schäd- liche Einseitigkeit, indem den jungen Leuten eine Brücke abge- brochen wurde, über die sie zu einer Menge Kenntnisse gelan- gen konnten, die einem allseitig gebildeten , wissenschaſtlichen Manne geradezu unenibehrlich 3ind. So ist z. B. ein grosser Theil der Naturwissenschaften allen denen verscblossen, welche nicht auf andere Weise das nachholen können, was auf den Schulen versäumtl wird. * Die Geometrie, welche 50 vielfache Anwendung auf das Leben hat, und desswegen fast in jeder Stunde gebraucht wird, wird in der Regel unter allen Theilen der Mathematik auf den gelehrten Schulen noch am meisten getrieben, aber doch noch S0 wenig, dass man höchstens bis zu den Sätzen über die Aehnlichkeit der Figuren gelangt ; über diese Sätze hinaus wird wenigstens in dem Maturitätsexamen (Abitlurientenexamen) nicht examinirt, obschon die Fragen in diesem Examen in der Regel nicht gar genügend beantwortet werden möchten. Es ſehlt demnach dem Schüler alle Kenntniss der Stereometrie, wenn gleich ie auf s0 vielerlei Arten eine Anwendung findet, von denen nur die mathematische Geographie als Beispiel dienen mag, deren Hauptlehren ohne die Kenntniss der Lehre von der Kugel nur ungenügend verstanden werden können. Man wird hier einwenden, dass auf der Universität auch Mathematik gelehrt werde, und dass hier der Schüler zein. Kenntnisse 80 vermehren köünne, als zu einer allgemeinen Bil- dung nöthig sei. Dagegen Iist aber zu bemerken, dass der Stu- dirende glaubt, in den drei oder vier Jahren Seines Aufenthalts auf der Univerzität 30 wenig als möglich zeine Zeit den allge- meinen Sfudien -- in denen er Ja nicht examinirt wird, und die ihm spöter auch kein Brod geben --- zuwenden zu müszen; er hört daher höchstens (wie die Theologen, denen es vorge- gchrieben ist) ein einziges mathematisches Collegium, und Xie- mand wird im Ernste dem Universitäts-Lehrer die Zumuthung machen, das, was in 4--6 Jahren auf den Schulen nicht gelernt worden ist, in einem halben Jahre geinen Schülern zn lehren; denn wenn er im Stande wäre, diess zu leisten, müsste er in der That den Nürnberger Trichter haben. Endlich hat man ohne- diess noch mit Etwas zu kömpfen , wovon hier nur kurz gespro- chen werden mag, vämlich der Schüler bringt in der Regel gar Keine Liebe, bäußg aber einen Widerwillen gegen das Studium

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