Pädagogische Revue: Pädagogische Revue - 3.1841

Pädagogische Revue - 3.1841 (2)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 101099008x

Title:: Pädagogische Revue

Subtitle:: Centralorgan für Wissenschaft, Geschichte u. Kunst d. Haus-, Schul- u. Gesamterziehung

Document type:: Periodical

Publisher:: Schulthess

Place of publication:: Zürich

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603667-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 101099008x_0003

Title:: Pädagogische Revue - 3.1841

Shelfmark:: 02 A 1134 ; RF 400 - 416

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1841

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 3, H. 7

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ein Beitrag zur Vereinfachung des Unterrichts

Author:: Eyth, ...

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0411742

Access restriction:: Open Access

Ein Beitrag zur Vereinfachung des Unterrichts. Schreiben an den Herausgeber. - Voa Dr. Kyth. . Ober-Präcepter zu Kirchheim &. TD. Sie haben nnlängst * einige meiner Schriften in Ihrer pädag. Revue angezeigt, wofür ich im Allgemeinen Ihnen nur dankbar gein kann, da jede Anzeige wenigstens zur Bekannt- werdung eines Buches beiträgt. Bei der Beschaffenheit Ihrer Aeusserungen könnte es indeszen manchem Lezer Ihres Journals gelbst befremdlich und unerklärlich scheinen, wie es mir ohne bedeutende Tacftlosigkeit möglich sei, nun als Mitarbeiter an einer Zeitschrift aufzutreten, deren Herausgeber zich in ent- Schiedener Oppozition zu mir befindet. Es jst nicht die Diffe- renz der Angichten zgelbst, welche ich hiemit andeuten will und welche bei der Verschiedenheit der Principien allerdings keine Vebereinkunft hoffen lösst, obgleich Sie mich viel weiter zuf das Fxtrem hinauszurücken scheinen, als ich wirklich atehe, und obgleich ich anderntheils , mutatis mntandis , auch von Ihnen ein Aehnliches recht gern glauben möchte. Vielmehr ist es die Form, die Ausdrucksweise, der Sie g8ich bedienten, und die, obgleich da und dort ein Gegengewicht in die Wagschale gelegt wurde, doch in der That nicht zellen etwas Yerletzendes haben könnte. Sie haben diess selbst gefühlt und diesem Gefühl 30gar Worte gegeben, welche übrigens zu einer Entschuldigung viel- leicht nicht einmal nöthig waren. Denn der Einfluss, welchen das System, dem man huldigt, nicht bloss auf die Materie der Ge- danken, Sondern auch auf die Form derselben, namentlich Anders- denkenden gegenüber, ausübt, ist besonders an dem Beispiel der Speculativen Philosopbie und Theologie in den letzten Jahren Jedermann 80 klar geworden, “dass Aeusserungen , wie gie nur von einem übergrosgen monarchischen Principe in der Wiasgen- * Pädag. Revue , Bd. I1. S. 52--63.

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