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Pädagogische Revue - 8.1844,1 (Januar - Juni) (5)

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Bibliographic data

fullscreen: Pädagogische Revue - 8.1844,1 (Januar - Juni) (5)

Periodical

Persistent identifier:
101099008x
Title:
Pädagogische Revue
Subtitle:
Centralorgan für Wissenschaft, Geschichte u. Kunst d. Haus-, Schul- u. Gesamterziehung
Document type:
Periodical
Publisher:
Schulthess
Place of publication:
Zürich
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2603667-8
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
101099008x_0008
Title:
Pädagogische Revue - 8.1844,1 (Januar - Juni)
Shelfmark:
02 A 1134 ; RF 400 - 416
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1844
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft Bd. 8, H. 1
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Beurtheilungen und Anzeigen
Subtitle:
zweite Section
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0412307
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Pädagogische Revue
  • Pädagogische Revue - 8.1844,1 (Januar - Juni) (5)
  • Heft Bd. 8, H. 1 (Bd. 8, H. 1)
  • Titelblatt für Hefte 1 - 6
  • Dr. K. E. Wackernagel?s Unterricht in der Muttersprache
  • Beurtheilungen und Anzeigen
  • Allgemeine Schulzeitung
  • Pädagogische Zustände
  • Uebersichten
  • Heft Bd. 8, H. 2 (Bd. 8, H. 2)
  • Heft Bd. 8, H. 3 (Bd. 8, H. 3)
  • Heft Bd. 8, H. 4 (Bd. 8, H. 4)
  • Heft Bd. 8, H. 5 (Bd. 8, H. 5)
  • Heft Bd. 8, H. 6 (Bd. 8, H. 6)

Full text

ZWEITE SECTION. 
Beurtheillungen und Anzeigen. 
amn eren arama neren 35 erat mmm 
A. Schriften zur Pädagogik , Scholastik u. Culturpolitik, 
Ueber den Frieden unter (zwischen!) der Kirche und den Staaten, nebst 
Bemerkungen über die bekannte Berliner Darlegung. Von dem Erzbi- 
Schofs von Cöln Clemens August Freiherrn Droste zu Vischering. Mün- 
Ster, Theissing , 1843. (XII u. 309 S8, kl, 8.) 
Die Pädag. Revue hat vor Kurzem * die Schule im Streite 
mil dem destructiven philosophisch -religiöSen Radicalismus (der 
Sich Selbst den Namen der „modernen Wissenschafl“ beilegt) 
gezeigt, Natürlich ist das Thema mit jenem Artikel nicht er- 
Schöpft und wir werden zunächst nun das Yerderben darzustellen 
haben, was der Schule von Seiten des politischen Radicatismus 
droht. Ist dies geschehen, 80 werden die Gegner einer andern 
Art ins Auge zu fassen Sein: der weltliche und geistliche Ari- 
Stokratismus und der Religiosismus. Wir trennen diese beiden 
Gegner, wenn Sie auch in der Wirklichkeit meist verbunden auf- 
treten (conjurant amice), weil die Erscheinung nur dann gewür- 
digt und begriffen werden kann, wenn man scharf analysirlt. Dass 
aber hier Zweierlei vorliegt, ist klar: der protestantische Pietis- 
mus, der Schule ein gefährlicher Feind, hat nichts mit dem 
Aristokratismus gemein und kann eben 80 gut eine Yerbindung 
mit dem politischen Radicalismus als mit dem politischen Aristo- 
krafismus eingehen. Ob da oder dort, wo Solche Verbindungen 
auftreten, die Religion nur dem Aristokratismus als Mittel und 
Maske dient, oder ob der Aristokratismus ein Corollarium der 
Schiefen religiösen Ansicht ist, lässt sich nicht füglich ausmachen, 
da nur Gott den Menschen ins Herz Siehl. Ref. wird Sich Stets 
geneigt zeigen, von den Gegnern anzunehmen -- Sogar von den 
Jesuiten --, dass Sie bona fide Sind, dass Sie nach dem Maasse 
Ihrer Einsicht das Beste wollen. Während Sie meistens den 
Irrthum, nämlich das, was ihnen als Irrihum erscheint, als eine 
Folge der Sünde verdammen, werden wir in der Sünde Selbst 
nur die Folge eines Irrthums Sehen und darum nur ihre mangel- - 
hafte Einsicht bekämpfen. 
Bis die Revue nun dazu kommt, den obengenannten Artikel 
über die streitende Schule fortzusetzen, werden wir wohlthun, 
auf diejenigen neu erscheinenden Schriften pädagogischen, 8cho- 
lastischen und culturpolitischen Inhalts aufmerksam zu machen, 
auf die wir uns Später werden zu beziehen haben. Wir nehmen 
* Bd, VII, 8. 193 -- 224.
	        

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