Pädagogische Revue: Pädagogische Revue - 9.1844,2 (Juli - December)

Pädagogische Revue - 9.1844,2 (Juli - December) (5)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 101099008x

Title:: Pädagogische Revue

Subtitle:: Centralorgan für Wissenschaft, Geschichte u. Kunst d. Haus-, Schul- u. Gesamterziehung

Document type:: Periodical

Publisher:: Schulthess

Place of publication:: Zürich

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603667-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 101099008x_0009

Title:: Pädagogische Revue - 9.1844,2 (Juli - December)

Shelfmark:: 02 A 1134 ; RF 400 - 416

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 9, H. 7

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Miscella

Title:: Miscellen

Document type:: Periodical

Structure type:: Miscella

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0412355

Access restriction:: Open Access

VI. MiScellen. Elementarschulwesen. Folgen der ungenügenden Besoldung der Elementarlehrer. Die unzulängliche Besoldung der Lehrer ist 80 häufig die Klage der- gelben und ihrer Vertreter; die neuesten Zeitblätter verschiedener Provinzen haben diesen Gegenstand 80 vielfach berührt; die jüngste Nachricht, dass im hohen Ministerium ernstliche Berathungen gepflogen ind zur durch- greifenden Gehaltsverbesserung der Klementarschulstellen , macht dasselbe Thema 30 oft zum Vorwurf des Gespräches unter Lehrern und Nichtlehrern, dass es nicht Zweck dieser Zeilen ein kann, die Sache wiederholt in Anregung zu bringen. Wer das noch will, kommt zu 8pät, wird lästig und Schadet eich und Anderen. Meine Gründe für die abermalige öffentliche Besprechung der Lehrerbesoldung ind: dass die Urtheile zumal der Nicht- unterrichteten, häufig aller festen Grundlage ermangeln , dass Sie in der Regel nur auf den nächstliegenden Erscheinungen basiren , dass daher die Wahrheit der gchlechten Besoldung der Lehrer in vielen Fällen gar nicht oder doch nicht völlig erkannt wird, dass man der, theils offenbaren, theils versteckten , verderblichen Folgen davon für die Lehrer und die ganze Volksentwickelung meistens nicht in dem Grade bewusst wird, als nöthig igt, um die Verbesgerung der Lage der Volkslehrer mit der Freude zu begrügsen , die jene Umgestaltung hervorrufen gollte, wenn es Sr. Majegtät geſallen werde, 8ie zu verwirklichen. | , Möchte denn die folgende freimüthige Darstellung ein Scherflein dazu beitragen, dass der Wunsch nach einer durchgreifenden Verbesserung der Schulstellen und die freudige Begrüssung der, 50 Gott will, nicht mehr fernen Erfüllung desselben allgemein werde! Eingedenk bin ich dabei: „ie Wahrheit muss ausgesprochen werden; denn der bekannte Spruch: „„Die Wahrheit erzeugt Hass““ darf dem Freunde der Jugenderziehung in Hinsicht auf einen 80 wichtigen Gegenstand den Mund nicht sperren ; sondern 41 Millionen Schweizerfranken; =“ die Einkünfte des Staats aus diesem Vermögen 80 wie aus Regalien, Abgaben und Bussen betrugen 987,775 Fran- ken, die bis auf 32,524 Franken verausgabt wurden; von dieser Summe trug der Staat zu den Kosten des öffentlichen Unterrichts 115.324 Franken bei, für Kirchenwesen 118,906 Franken (für Militairwesen 136,813 Frank.); igt nun auch der verhältnissmässige Beitrag des Staates für das Schulwesen im Aargau diegem nicht 80 günstig als in Bern, 80 ist er doch immer ein gehr ehrenwerther , indem er c. 3 beträgt, Das Meiste thun natürlich die Gemeinden , die gämmtlich mehr oder minder grosse Schulfonds besitzen,

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