Pädagogische Revue: Pädagogische Revue - 19.1848 (Juli - December der 1. Abt.)

Pädagogische Revue - 19.1848 (Juli - December der 1. Abt.) (9)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 101099008x

Title:: Pädagogische Revue

Subtitle:: Centralorgan für Wissenschaft, Geschichte u. Kunst d. Haus-, Schul- u. Gesamterziehung

Document type:: Periodical

Publisher:: Schulthess

Place of publication:: Zürich

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603667-8

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 101099008x_0019

Title:: Pädagogische Revue - 19.1848 (Juli - December der 1. Abt.)

Shelfmark:: 02 A 1134 ; RF 400 - 416

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1848

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 19, Abt. 1, H. 10/11

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ueber den Unterricht in der Geschichte des Schriftenthums

Author:: Fuchs, August

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0430450

Access restriction:: Open Access

283 Ueber den Unterricht in der Geſchichte des Schriftenthums. Von Dr. Aug. Fuchs. * Ob überhaupt Geſchichte des Sriftenthums in höhern Sculan- ſtalten zu lehren ſei, darüber kann wohl kein Zweifel mehr ſein. Denn wenn die Geſchichte des Schriftenthums uns die geiſtige Entwidelung eines Volkes vorführt, ſo weit ſie ſich in ſeinen Schriftwerken ausſpricht, ſo muß Jeder, der in der Geſchichte etwas mehr ſieht, als eine Zu- ſammenſtellung bloß äußerlicher , vorzüglic<) in die Augen fallender That- ſachen , unbedingt den Unterricht in der Geſchichte des Schriftenthums als eine weſentliche und faſt unentbehrliche Ergänzung des Geſchichts- unterrichtes willkommen heißen, ſo wie anderſeits der Unterricht in der Geſchichte ves Schriftenthums , da dieſe ni<t ohne Kenntniß der äußern Geſchidte zu verſtehen iſt, zugleich als Wiederholung des in den Ge- ſchichtsſtunden Gelernten benußt werden kann, ſo daß zwiſchen dieſen beiden Unterrichtsgegenſtänden die innigſte Verwandtſchaft ſtattfindet, während auf der andern Seite der Unterricht in der Geſchichte des - Scriftenthumes ſich aufs engſte an den Sprachunterricht anſchließt, ſo daß er ſich alſo nicht als unbekannter Fremdling ein geringes Obdach im Gebäude des Schulplanes zu erbitten braucht, ſondern als alter Gaſtfreund und Verwandter des Hauſes auf eine gaſtfreie und liebevolle Aufnahme in den beſten Räumen Anſpruch machen und ſich eine Stätte bereiten darf. Er wird au dafür nicht undankbar ſein und namentlich dem Geſchichtsunterrihte manchen lehrreichen Wink und dem Unterrichte in der deutſchen Sprache manchen ſchönen Stoff zu freien Arbeiten geben. Wenn nun aber au<h wirklich die Nüklichkeit und Nothwendigteit des Unterrichtes in der Geſchihte des Scriftenthumes an und für ſich thatſächlich anerkannt iſt , indem ſich wohl ſchwerlich eine höhere Scul- anſtalt finden möchte , in der nicht wenigſtens das deutſc<he Schriftenthum in geſchichtlicher Ueberſicht gelehrt würde, ſo ſind dagegen die Anſichten getheilt über den Umfang und die Art dieſes Unterrichtes. Wir haben daher zunächſt zu unterſuchen, welchen Umfang der Unterricht in der Geſchichte des Schriftenthums haben ſolle. Dieſe Frage zerfällt aber wiederum in zwei, nämlich: Welche Gattungen des Scriſten- thums ſoll der Unterricht umfaſſen ? und : Welche Völker ſollen in dieſem Unterrichte beſprochen werden ? * Der Verfaſſer hat den Abdru> dieſes Aufſapes nicht mehr erlebt, Er ſtarb im Sommer 41847 zu Deſſau. 19 *

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