Die technische Lehrerin: Die technische Lehrerin : Zeitschrift für Nadelarbeit, Hauswirtschaft, Turnen und Zeichnen - 25.1908/1909

Die technische Lehrerin : Zeitschrift für Nadelarbeit, Hauswirtschaft, Turnen und Zeichnen - 25.1908/1909 (25)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1010997289

Title:: Die technische Lehrerin

Subtitle:: Zeitschrift für Nadelarbeit, Hauswirtschaft, Turnen und Zeichnen

Document type:: Periodical

Publisher:: Teubner

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603726-9

Fußnote/Bemerkung:: Beil. zu: Die Lehrerin in Schule und Haus

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 1010997289_0025

Title:: Die technische Lehrerin : Zeitschrift für Nadelarbeit, Hauswirtschaft, Turnen und Zeichnen - 25.1908/1909

Shelfmark:: 02 A 0811 ; 556 - 566

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1909

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 22

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Lehrprobe über das Zuschneiden der Wäsche nach Körpermaß

Subtitle:: gehalten in der Nadelarbeitsgruppe des Leipziger Lehrerinnenvereins ; (Schluß)

Author:: Stöckert, Marie

Person in original:: von Maria Stöckert

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0512618

Access restriction:: Open Access

Die kec<hniſ<he Lehrerin. Beilage zur „Lehrerin in Schule und Haus“. Herausgegeben von Eliſabeth Altmann, Rr. 22. ABA 0 22. Wai 190).. Lehrprobe über das Zuſchneiden der Wäſche nac<ß Körpermahß.. Gehalten in der Nadelarbeit8gruppe des Leipziger Lehrerinnenvereins von Marie Stöckert. (Schluß.) Womit ſind wir jezt fertig geworden? (Mit dem Berechnen des Stoffes.) *)- Wir kommen zur dritten Tätigkeit: dem Scnittezeihnen. Jhr habt an eurem Hemd, welches ihr im Stoff zugeſchnitten habt, nur für einen Nebenteil einen Schnitt in Papier gezeichnet, für welchen? (Ärmel.) Heute wollen wir auch. einen Ärmelſchnitt mit angeſchnittenem Ärmelkeil aufzeichnen nach der neuen Art:. „nach Körpermaß'. Die Lehrerin verweiſt auf den an der Wandtafel angebrachten,. in farbigem Stoff zugeſchnittenen Ärmel. Welche Werkzeuge brauchen wir zum Aufzeichnen eines Schnittes? (Zentimetermaß, Bleiſtift, Lineal und Stecknadeln.) Legt fie zur Hand! Jhr habt ein Stü> Schnittpapier erhalten, meßt die Breite nach! (47 cm.) Meßt die Höhe! (15 cm.) Legt die 47 cm breite Seite eures Stü> Papiers wagere<ht vor euch hin! = Haltet hoch! -- Legt! Gebt acht! An einem Ärmel unterſcheiden wir, wie ihr wißt, Ärmellänge und Ärmelweitel. Zeige an dieſem fertigen Ärmel die Ärmellänge! Zeige die Ärmelweite! Wir wollen den Ärmelſchnitt für die Schülerin paſſend zeichnen, an der wir heute zuerſt Maß genommen haben. Wir benutzen zum Aufzeichnen des Ärmels das- Körpermaß: Bruſtbreite. (An die Wandtafel. Bruſtbreite: 36 cm.) Wir teilen: die Bruſtbreite wieder zur Hälfte, das beträgt? (V/, == 18 cm), außerdem anch noh in Viertel, das beträgt? (*/, == 9 em), und noch in Achtel. das beträgt? 1, = 4%, em). I< zeichne den Ärmel an der Wand- tafel vor, ihr zeichnet mit, wenn ich es end) ſage. Ihr wißt auch, daß wir die gemeſſenen Abſtände beim Aufzeichnen mit Buchſtaben bezeichnen und uns nach dem Alphabete richten. Alfo jeht her! Wir brechen zunächſt den Bogen in der Breite zur Hälfte zuſammen, weil wir nur eine Hälfte des Ärmel8 aufzeichnen. Rechte obere E>e auf linke vbere E>e --- Schnittkauten überall abſchließend = Bruch feſtbrechen. (Wieder- holen laſſen.) Faßt rechte obere E>e =- legt auf linke obere E>e -- Schnittkanten aufeinander =- brecht den Bruch von oben nach unten feſt! Nach welcher Hand liegt der Bruch? (Rechter Hand.) Der Bruch erhält ovben Buchſtabe a, unten b, er gibt die Ärmellänge an == %, der Bruſtbreite =- 3 cm. Stifte zur Hand, ſchreibt oben a, unten b! zwiſchen a und hb == %/, der Breite -- 3 cm. Wir meſſen an der oberen Schnittlinie für die Weite des Ärmels MO nn wm mn mem mmm mn mmm mm mm uemmmmem 4 1,5 D- Br. = 3 & " 11 | | b 1) Dieſe drei Beiſpiele können auf mehrere Stunden verteilt werden.

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