Die Lehrerin in Schule und Haus: Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887

Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1010997505

Title:: Die Lehrerin in Schule und Haus

Subtitle:: Zentralorgan für d. Interessen d. Lehrerinnen u.d. Erzieherinnen d. In- und Auslandes

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603729-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 1010997505_0003

Title:: Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887

Shelfmark:: 02 A 0811 ; 551 - 566

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1887

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Weihnachtsgruß

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0508230

Access restriction:: Open Access

Weihnachtsgruß. „Das Weihnachtsfeſt naht!“ ein frohes Entzücken ergreift uns bei dem Gruße. Wer ihn ausſpricht, iſt ſicher, einem freundlichen Lächeln zu begegnen. Denn es iſt das Feſt, an das ſich für alle -- wohl mit den wenigſten Ausnahmen =-- Freude knüpft. Sei es im Empfangen, ſei es im Geben, vder wenigſtens doch in der Erinnerung. E83 iſt das Feſt, vielleicht das einzige, das in allen Landen und bei allen Kulturvölkern ge- feiert wird. (Es iſt ſicher das internationaljſte und auch wohl das inter- religiöſeſte. Jede Sekte des großen Chriſtentums beteiligt ſich daran; ſelbſt die J3raeliten, wenigſtens die in Europa wohnenden, haben es adoptiert. Wie ſich auch jeder einzelne Menſc< die Entſtehung und Bedeutung aus8legen mag, er ſtimmt ein in die allgemeine freudige Bewegung. Es iſt ein Gefühl der Zuſammengehörigkeit, das uns überkommt, nicht nur der Familien, ſondern der ganzen Menſchheit, das wie ein wärmender Luft- hauch dieſe kalte JahreSzeit durchſtrömt. Jeder beeilt ſich, der Empfindung Ausdruc>k zu geben. Wer da hat, teilt mit dem, der nicht3 hat, um die, welche oft das Notwendigſte entbehren müſſen, auch in dieſes Feſtes frohe Stimmung zu erheben. Doch das ſchönſte Geben iſt das an die Kinderwelt. Denn jede Gabe wird mit Dank als der Ausdruck der Liebe des Gebers8 entgegengenommen. Welch fruchtbares Feld liegt hier offen, um den Samen der Friedſertigkeit und vorurteil8loſen Menſchenliebe einzuſtreuen. Oh, laßt jedes Geſchenk ein Symbol dieſes Gefühls ſein! In dieſem Sinne gebt Jhr doch dem kleinen Mädchen die Puppe, damit e3 an derſelben die Zärtlichkeit des kleinen Herzens ausſchütte, Ihr ſchenkt dem Knaben Viehherden und Baukäſten. E3 freut und unterhält ihn, die Tiere, die ex im Feld und Stall ſieht, zu beſigen. Er ſpielt mit den Bauſteinen und lernt Geſchilichkeit und Geduld dabei. Welche Freude bereitet doch ein Geſchichtenbuch, beſonders wenn es mit Bildern verſehen iſt, | Da ſißt ein Zehnjähriges ganz verſenkt in das Leſen, es ſieht und hört nicht, was im Zimmer vorgeht, ſelbſt der Lichterbaum iſt vergeſſen. Sind ſeine Gedanken mit etwas Schönerem beſchäftigt? Seht es an: Die Backen glühen, die Hände jind kalt und die Augen rot von Thränen. Was iſt es denn, das der Eltern Fürſorge dem jungen Gemüte bietet ? Ein Bli in das Buch zeigt uns, daß die Abbildungen in demſelben mit dem Weihnachtsfeſt keinen Zuſammenhang haben. „Oh, man muß nicht ſo eng- herzig ſein,“ wird uns entgegnet, Aber wenigſtens ſollten jene nicht im direkten Gegenſaß mit der weiteſten Bedeutung de3 Feſtes ſtehen, dieſes Feſte3, das mehr wie jedes andere als das Feſt der Verſöhnung und Liebe bezeichnet wird. Die Abbildungen aber zeigen blui- und qualdurſtende Horden. Wirk- liche und imaginäre Volksſtämme, die ſich am Braten weißer Eroberer ex- Die Lehrerin, TI1, Jahrg. 11

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