Die Lehrerin in Schule und Haus: Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887

Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887 (3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1010997505

Title:: Die Lehrerin in Schule und Haus

Subtitle:: Zentralorgan für d. Interessen d. Lehrerinnen u.d. Erzieherinnen d. In- und Auslandes

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2603729-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 1010997505_0003

Title:: Die Lehrerin in Schule und Haus - 3.1886/1887

Shelfmark:: 02 A 0811 ; 551 - 566

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1887

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 13

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Unter vier Augen

Author:: Lammers, Mathilde

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0508312

Access restriction:: Open Access

Unter vier Augen. Von Mathilde Lammers. Engliſche Kinder ſind im Durchſchnitt weniger leiht in Furcht zu ſezen als deutſche. IJ< habe einmal mit Vergnügen zugehört, wie eine junge Engländerin, die ich in einer deutſchen Schule unterrichtet hatte, ihrer daheim gebliebenen Schweſter einen Begriff von deutſcher Schulzucht bei- zubringen ſuchte, und namentlich von der uns ſo ſelbſtverſtändlich dünken- den Ordnung, daß während des Unterrichts keine Schülerin ſpricht, die nicht gefragt iſt. „Was würde mir geſchehen,“ fragte die jüngere Schweſter, „wenn ich aber doch ſpräche?“ --- „Die Lehrerin würde dir einen ſtrafen- den Blik zuwerfen!“ =“ „Ah, but I wouldn't be cowed!“ rief ſie trium- phiexend, und das ſchien mir ſehr glaublich, während ich mich andererſeits glücklich ſchäßte, daß unſere deutſchen Kinder ſich in der Regel durch einen Bli oder Wink leiten laſſen. Es mag ſeitdem drüben in den High Schools, die es zu jener Zeit noch nicht gab, auch darauf angelegt werden, die Kinder an möglichſt zarte Zuchtmittel zu gewöhnen, ohne welche der Maſſenunterricht leicht in ein militäriſches Drillen ausartet. Im Privat- unterricht haben es ſhon viele Land8männinnen nötig geſunden, dem ſteiſ- nackigen Selbſtgefühl der freigeborenen jungen Britten ein ſtärkeres Gegen- gewicht zu geben, als die von ihnen nicht ſonderlich geachtete perſönliche Autorität. Ein: J<h will das ſo! ich verlange das! im Munde der Exr- zieherin gilt ihnen gewöhnlich nicht viel; wenigſtens müſſen ſie ſc<on aus eigener Erfahrung gelernt haben, daß dieſer Wille ſich gegen den ihrigen zu behaupten weiß, wenn ihnen das einfache Machtgebot genug ſein ſoll. Natürlich giebt es von dieſer allgemeinen Beobachtung hüben wie drüben Ausnahmen : in England lenkjame, leicht einzuſchüchternde, in Deutſch- land wenig eindruksfähige, ſtarkwillige Naturen. Aber nach der Mehrzahl hat ſich doch das erziehliche Verfahren herausgebildet, welches am meiſten angewandt wird, und wenn die Mehrzahl meiner Schülerinnen einem Blik oder Wink gegenüber wie Annie zu denken pflegten: „1 won't be cowed!“ jo müßte ich ſchon lange auf ſchärfer eingreifende Mittel der Zucht für den täglichen Gebrauch geſonnen haben. Uns wird noch immer auf den Seminaren die alte goldene Regel eingeprägt: Wo ein bloßes Jnnehalten in der Rede genügt, eine beginnende Unordnung zu dämpfen, da gebrauche keinen Bli; wo der Bli> hinreicht, ſpare den Wink; exſt wenn der Wink mißachtet wird, foll das Wort an die Reihe kommen, ſeinexſeit8 wieder in der Steigerung vom leiſen Anruf bis zum lauten Tadel, und erjt wenn das Wort keine Wirkung mehr erzielt, darf Strafe eintreten. Es iſt bei den außerordentlich vielſeitigen Anforderungen, welche der Unterricht in größeren Klaſjen an die geſamte Perſönlichkeit des Lehrers ſtellt, durchaus nicht immer leicht, dieſer Regel zu folgen; aber wer ſein Verfahren und - Die Lehrerin. III. Jahrg. 25

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