First image
Previous image

Next image
Last image
Show double pages

Use the mouse to select the image area you want to share.

Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:

Link to the viewer page with highlighted frame
Link to IIIF image fragment

A - L (1)

Access restriction

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Search in

Bibliographic data

fullscreen: A - L (1)

Multivolume work

Persistent identifier:: 101686951

Title:: Encyklopädie der Pädagogik vom gegenwärtigen Standpunkte der Wissenschaft und nach den Erfahrungen der gefeierten Pädagogen aller Zeiten

Person in original:: bearb. von einem Vereine praktischer Schulmänner und Erzieher

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Schäfer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 101686951

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 101687184

Title:: A - L

Document type:: Volume

Publisher:: Schäfer

Publication year:: 1860

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 101687184

Fußnote/Bemerkung:: Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Lange, Johann Friedrich Wilhelm

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0439188

Access restriction:: Siehe Bände

Contents

Table of contents

Full text

524 Lanzekte -- Lateiniſche Sprache 
auf gründete er in Vevay eine eigne Lehranſtalt. Später kam er 
als Vfarrer na; Burg. Unter ſeinen pädagogiſchen Schriften ſind 
bemerkenswerth: | 
SpracH- und Sprechſ<hule 2c. Stuttgart. 
Leit- und Erinnerungsbuch bei dem Unterricht in der 
Erdbeſchreibung. Magdeburg. 
Lanzette , hirurgiſches , zweiſchneidiges Jnſtrument. 
Lapidarſchrift, die auf Inſchriften übliche Schrift; Lapidar- 
ſtyl, deren Styl, vielſagende Kürze. 
Largo, feierlich, langſam. | 
Laſiren , durchſihrige Farbe auf eine andere auftragen. 
Lateiniſche Sprache, Methodik des Unterrichts in der- 
ſelben. Der Anfangsunterriht beſchäftigt ſih zunächſt mit dem 
Leſen. Man ſtelle ganz einfach den Grundſaß auf: das Lateiniſche 
wird eben ſo geleſen, wie das Deutſche und gebe die Regel über 
die Ausſprache des t vor dem i an, Man übe nun die Schüler 
einige Stunden im Leſen und ſie werden es können. Gut iſt es, wenn 
man ihnen etwas aus einem lateiniſchen Buche abſchreiben läßt; es 
befördert die Leichtigkeit im Leſen. = Hierauf behandele man das 
Hauptwort und befolge faſt denſelben Gang wie bei der ,, deutſchen 
Sprache“. Man theile das Nöthige über die Bildung des Sub- 
ſtantiv mit und weiſe die Ableitung nach; wie wir z. B. die Syl- 
ben -- heit -- keit -- ung 2c. zur Bildung von Hauptwörtern 
haben, ſo hat die lateiniſ<e Sprache die Sylben =- er, -- U8, -- 
0 -- 40, = io 2 =- Hierauf folgt die Declination. Die ver- 
mehrten Formen derſelben machen anfangs Schwierigkeiten. Man 
übe daber nur eine, aber ſicher ein, und weiſe die Aehnlichkeit oder 
Unähnlichkeit mit der deutſchen Sprache na<h, und darauf bin, daß 
es in der lateiniſhen Sprache anfanas auch nur eine Declinations- 
form gegeben hat, wie z. B. aus der in allen Declinationen gleichen 
Form des Accuſativs im Singular auf -=- m und des Genitiv im 
Plural auf =- um hervorgeht. Sofort nac< der mündlichen und 
ſchriftlichen Einübung einer Declination müſſen praktiſ<e Uebungen 
und Anwendung des Gelernten folgen. Der Lehrer wird freilich 
das Material dazu zuſammenſuchen oder ſelbſt erfinden müſſen, da 
die meiſten Uebungsbücher nichts für dieſen Zwe Brauchbares ent- 
halten. So können 3. B. gleiH na< der Erlernung der zwei erſten 
Declinationen leichte Ueberſeßungen folgen, entweder ganz einfache 
Zuſammenſtellungeu des Nominativ und Genitiv : der Sohn des 
Fuhrmanns -- filius aurigae 2c., oder der Lehrer giebt zu größeren 
Säken die nöthige Phraſeologie, 3. B. (gieb) dem Knaben das 
Geld. Man wähle aber nur ſolche Beiſpiele, in welchen die Re- 
geln der Rection mit der deutſhen Sprache Übereinſtimmen und 
gebe jeht keine neuen Regeln der nog zu fremden Sprache. Man 
ſage, wie im obigen Beiſpiel, dem Schüler: „gieb heißt da oder

Cite and reuse

Cite and reuse

Here you will find download options and citation links to the record and current image.

Volume

METS METS (entire work) MARC XML Dublin Core RIS Mirador ALTO TEI Full text PDF DFG-Viewer OPAC

TOC

Lemma

Image

PDF ALTO TEI Full text

Preview 94×150 jpg

Small 642×1024 jpg

Medium 1284×2048 jpg

Master 3040×4848 MASTER

Image fragment

Link to the viewer page with highlighted frame Link to IIIF image fragment

Citation links

Citation links

Volume

To quote this record the following variants are available:

URN:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Lemma

To quote this structural element, the following variants are available:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Image

To quote this image the following variants are available:

URN:

URN:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Citation recommendation

A - L. Schäfer, 1860.

Please check the citation before using it.

Image manipulation tools

Tools not available

Share image region

Use the mouse to select the image area you want to share.

Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:

Link to the viewer page with highlighted frame
Link to IIIF image fragment

Contact

Have you found an error? Do you have any suggestions for making our service even better or any other questions about this page? Please write to us and we'll make sure we get back to you.

Name: (Required)

Last name:

E-mail: (Required)

Message: (Required)

Security question:

How many letters is "Goobi"?:

I hereby confirm the use of my personal data within the context of the enquiry made.

Accept:

No Yes