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A - Dinter (1)

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Bibliographic data

fullscreen: A - Dinter (1)

Multivolume work

Persistent identifier:: 101688679

Title:: Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesens

Editor:: Schmid, Karl Adolf

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Besser

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 10168875x

Title:: A - Dinter

Editor:: Schmid, Karl Adolf

Document type:: Volume

Publisher:: Besser

Publication year:: 1859

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 10168875x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Aufsätze in der Volksschule

Author:: Eisenlohr, ...

Person in original:: Eisenlohr

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0422126

Access restriction:: Siehe Bände

Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesens
A - Dinter (1)
Titel
Vorwort
ABC, das deutsche
ABC - Buch
ABC - Schützen
Abbitte
Abendmahl, gemeinschaftliche Feier desselben an Schulen
Abendmahl, s. Confirmation und Abendmahl
Abendschule, s. Fortbildungsschule
Aberglaube
Abfragen s. Fragen und Antworten
Abgang s. Austritt
Abgangsprüfung in Gymnasien, Realschulen, Volksschulen, s. Prüfung
Abgangszeugnis s. Zeugnis
Abhärtung s. körperliche Erziehung
Abhören
Abiturientenprüfung s. Prüfung
Ablernen
Ablocken s. Katechetik
Abneigung, Antipathie, Abscheu
Abrichten, Dressiren
Abscheu s. Abneigung
Abschreiben
Absentenliste s. Versäumnißtabelle
Absolutorium s. Zeugniß
Absonderung s. Strafen
Abspannung
Abtheilungen s. Classentheilung
Abwechslung
Accidenzien
Achtung, Ehrerbeitung, Pietät, Frechheit
Acte s. Schulfeierlichkeiten
Action s. Declamation
Adelige Erziehung
Adjunct s. Lehrer
Adoptirte Kinder
Affectirt
Affenliebe, s. Erzieher
Agricola, Rudolph
Akroamatisch, s. Unterrichtsform
Album, Schulacten
Aleunin
Alexandrinische Katechetenschule
Allgebra
Altersstufen
Alterszulagen, s. Besoldung
Alterthumswissenschaft, s. Classische Philologie
Altklug
Alumneen oder Alumnate
Amerikanisches Erziehungs- und Unterrichtswesen
Amos Comenius s. Comenius
Amtsantritt und Amtsaustritt
Amtseid s. Beeidigung
Amtseinweisung (Einführung, Introduction, Institution)
Amtsinstruction (Dienst - Amtsvorschrift)
Amtskleidung (Amtstracht, Uniform)
Analysis
Analysis, geometrische, s. Geometrische Analysis
Analytisch, s. Methode
Analytische Geometrie
Andacht, Andachtsübungen
Andreä, Johann Valentin
Angeberei
Aengstlichkeit, Furchtsamkeit, Schreckhaftigkeit
Anhalt
Anlagen, Fähigkeiten, Talente
Anschauung
Anschauungsunterricht (Erster Artikel)
Anschauungsunterricht (Zweiter Artikel)
Anstand
Ansteckung s. Beispiel
Anstellung
Anstellungsprüfung, s. Lehrerprüfung
Anthropologie, s. Religionsunterricht
Antipathie, s. Abneigung
Antworten, s. Fragen und Antworten
Arbeit
Arbeiten, häusliche, s. Aufgaben
Arbeitsamkeit, s. Fleiß
Arbeitsschule, s. Industrieschule
Aergernis
Aristoteles
Arithmetik
Armenschule
Arndt (Ernst Moritz)
Arnold, Thomas
Arreststrafen, s. Strafen, Schulstrafen
Ascension, s. Besetzung
Assistent, s. Lehrer
Aesthetische Bildung
Aesthetische Bildung in der Volksschule
Astronomie, s. Geographie
Athenäum, s. Belgisches, Holländisches Schulwesen
Atlanten, s. Landkarten
Atlas, historisch - geographischer, s. Geschichte
Auctorität
Aufgaben (Hausaufgaben)
Aufgaben (Hausaufgaben)
Aufklärung
Aufmerksamkeit
Aufmunterung
Aufnahme (der Schüler)
Aufnahmebuch, s. Schulacten
Aufrichtigkeit, s. Wahrhaftigkeit
Aufrücken, s. Besetzung
Aufsätze (deutsche) in höheren Anstalten (Erster Artikel)
Aufsätze (deutsche) in höheren Anstalten (Zweiter Artikel)
Aufsätze in der Volksschule
Aufsätze, lateinische, s. Lateinische Sprache
Aufsicht, s. Beaufsichtigung
Aufsicht, Schulaufsicht, s. Schulregiment
Aufsteigen, s. Besetzung
Augenmaß, s. Sinnesübungen
Augustinus (Aurelius)
Ausbildung (vb. ausbilden, und besonders reflexiv sich ausbilden)
Ausgelassenheut, Besonnenheit, Muthwille, Neckerei
Ausschließung, Ausstoßung eines Schülers, s. Schulstrafen
Austritt, Abgang (der Schüler)
Auswendiglernen, s. Gedächtnis, Memorirstoff
Bachanten
Bacon von Berulam, Franz
Baden, Schwimmen
Baden
Bahrdt
Basedow
Bayern
Beaufsichtigung
Beda
Beeidigung, Amtseid, Diensteid
Befehlen und Verbieten
Beförderungsordnung, s. Anstellung
Beförderungsprüfung, s. Lehrerprüfung
Begehren, s. Wille
Begeisterung, s. Idealität
Begierden, s. Neigungen und Triebe
Behalten, s. Gedächtnis
Behörden, s. Abhören
Beichte
Beihülfe
Beispiel
Bekehrung, s. Taufgnade
Belehrung
Belgien
Bell und Lancaster
Belohnung
Benedictiner
Benecke, Friedrich Eduard
Bengel, Johann Albrecht
Beobachtung
Beredtsamkeit, s. Redeübung
Bernhardi, August Ferdinand
Berufswahl
Berufungsurkunde, s. Besetzungsrecht, Anstellung
Beschäftigung
Beschämung
Bescheidenheit, Demuth, Sittsamkeit
Beschimpfung
Beschreibende Geometrie, s. Geometrie, beschreibende
Beschreibungsbuch, s. Schülerverzeichnis
Besetzungsrecht
Besoldung
Besoldungsbeschreibung, s. Schulacten
Besonnenheit, s. Ausgelassenheit
Besserungsanstalten, s. Rettungshäuser
Bestätigung, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Bestallung, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Betten, s. körperliche Erziehung
Beurtheilung der Leistungen, s. Aufgaben
Bewahrschule, s. Kleinkinderschule
Bewegung, s. körperliche Erziehung
Bewegungsspiele
Bewegungstrieb, s. Thätigkeitstrieb
Bewußtsein
Bezirksschule, s. Schulbezirk
Bezirksschulinspectorat, s. Schulregiment
Bibel
Bibellesen, Bibellectionen
Biblische Geschichte
Bilderbibel
Bilderbogen, Bilderbuch
Bildung
Bildung der Lehrer, s. Lehrerbildung
Bildungsfähigkeit
Bildungsgehalt der einzelnen Unterrichtsfächer
Bildungsideale
Bildungstrieb, s. Phantasie
Bitten der Kinder, s. Gewähren und Versagen
Blasirt
Blindenanstalten
Blochmann, Karl Justus
Blödigkeit, Befangenheit, Schüchternheit
Blödsinnige, Anstalten für Blödsinnige, s. Cretinenanstalten
Bonne
Bosheit
Das Böse
Botanik
Braunschweig, Schulwesen im Herzogthum Braunschweig
Bremen, s. freie Städte
Britisches Schulwesen, s. Großbritannien
Buchführung, s. Schulacten
Buchstabenrechnung, s. Arithmetik
Buchstabirmethode, s. Leseunterricht
Bugenhagen
Bürgerschule, s. Stadtschule
Bürgerschule, höhere , s. Realschule
Calvin
Campe, Joachim Heinrich
Candidatenprüfung, s. Lehrerprüfung
Cantor, s. Lehrer, Arten von Lehrern
Carcer, s. Schulstrafen
Carenen, s. Alumnate
Censoren
Censur
Censurbuch, s. Schülerverzeichnis
Censuren, s. Schulzeugnisse
Centralschule, s. Schulbezirk
Charaden, s. Räthsel
Charakter
Chemie
Chrestomathie
Die Chrestomathie für moderne Sprachen
Christliches Gymnasium, s. Privatgymnasium
Christliche Bildung, s. Bildung
Christliche Pädagogik, s. Pädagogik, ihre Richtung
Classenlehrsystem und Fachlehrsystem
Classenbuch, s. Schultagebuch
Classenprüfungen, s. Schulprüfungen
Classenschulen, Abtheilungsunterricht, s. Halbtagsschule
Classentheilung
Classenwechselung, s. Versetzung
Classenziel, s. Lehrziel
Classische Bildung, s. Bildung
Classische Schullectüre
Classische Philologie, s. Philologie
Classische Studien
Clavierspiel
Collaborator, s. Lehrer, Arten von Lehrer
Collaturrecht, s. Besetzungsrecht
Colleges, s. französisches, belgisches Unterrichtswesen
Collegialität, s. Lehrercollegium
Comenius, Johann Amos
Communalschulen, s. Confessionsschulen
Complottiren
Composition
Concentration des Unterrichts
Concentration des Unterrichts in der Volksschule
Concentration des Unterrichts in der Realschule
Concentration des Unterrichts in den Gymnasien
Concursprüfungen
Conduitenlisten, s. Zeugnisse
Conferenzprotokoll, s. Schulacten
Confessions- und Communalschulen
Confirmation und Abendmahl
Confirmation, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Conrector, s. Lehrer, Arten von Lehrern
Consequenz
Consistorium, s. Besetzungsrecht
Convict
Cönobialschule
Cordier, s. Calvin
Correctionsverfahren, s. Disciplinarverfahren
Correctur, s. Aufgaben
Cötus
Cretinismus und Blödsinn im kindlichen Alter
Cursus, s. Cötus
Dänemark, s. das Ende des Buchstabens D
Dankbarkeit
Darstellungsbetrieb, s. Phantasie
Decan, s. Schulregiment
Declamation
Degradiren, s. Schulstrafen
Denken, s. Erkenntnisvermögen
Denkübungen
Denunciationssystem, s. Angeberei
Deutsche Schule, s. Volksschule
Deutsche Sprache in höheren Schulen
Deutsche Sprache in der Volksschule
Diarium, s. Schulacten
Didaktik oder Unterrichtslehre
Dienstboten, s. Gesinde
Diensteid, s. Beeidigung
Dienstentlassung, Dienstentsetzung, s. Diciplinarverfahren
Dienstfertigkeit, s. Mitgefühl
Dienstinstruction, Dienstkleidung, s. Amtsinstruction, Amtskleidung
Dienstprüfung, s. Lehrerprüfung
Dinter, Dr. Gustav Friedrich
Verzeichnis der Artikel

Full text

352 Aufſäte in der Volksſchule.
folgende: 1) So gewiß jeder äußere Ausvru> ein entſprechendes Innere voraus-
ſebt, ſo muß ein tüchtiger Unterriht die Kraft der ſchriftlichen Darſtellung vor Allem
durc< Anregung des Geiſtes, Erzeugung einer Denkluſt und friſcher bewußter Anſchauung
der äußern und innern Welt begründen. Man vergewißere ſich ſovann vor jeder For-
derung einer beſtimmten ſchriftlichen Darſtellung davon, vaß der weſentliche Gedankenſtoff
vorhanden ſei. Iſt dies nicht ver Fall, ſo müßten die Aufſatübungen entweder zu
einem unerträglichen Kreuz für Lehrer und Schüler werden, oder ein Eilen vom inhalts-
leeren und farbloſen Gedanken in das Wort, d. h. ein Breitſchlagen ves Gedankens in
hohlen Reden mit ſich führen. (Widrige Erſcheinungen, namentlich in Mädchenſchulen.)
Damit dieſe Uebelſtände vermieden werden, knüpfe man einmal ſo viel als möglich an
wirklich Geſchautes, Erlebtes oder an ſei es reale , ſei es ideale Lebensbilder in be-
grenzten Rahmen an. (Sprachliche Darſtellungen auf der Grundlage der Screiber'ſchen
Gruppenbilder und der bibliſchen Bilder von Julius Schnorr.) Die einfa<he Beſchrei-
bung des hier Geſehenen wird geſteigert dur< das Eingehen auf vas Innere ves Bil-
des, den Zuſammenhang der Erſcheinungen, den Verlauf derſelben, die Beweggründe,
Stimmungen der Perſonen, die ſich in Gefühl, Haltung u. ſ. w. ausprägen. =- Sodann
halte man die ſchriftliche Darſtellung in lebendiger, organiſcher Verbindung, wie mit
dem ganzen übrigen Unterri<t, ſoe insbeſondere mit dem Leſeſtoff im geiſtlichen und
weltlichen Bolksleſebuch. Es wird damit der doppelte Vortheil erreicht, daß ver Schüler
Stoff und muſtergültige Formen für gebundene over freie Nachahmung zugleich
empfängt. Auch wird dadurch die Möglichkeit zu einer großen Vermannigfaltigung ver
Aufgaben gegeben (vergl. Otto), wie auf der andern Seite dadur< nun auch die
jc<hriftliche Uebung als Mittel zur Verarbeitung des unterrichtlich Behandelten und zur
Controlirung derſelben in den Unterrichtsorgani8mus ſich einfügt. 2) Was ſodann
die ſchriftliche Darſtellung felbſt betrifft, ſo muß ſie unterſtüßt werden durch
ſortgehenve Uebungen in der mündlichen Darſtellung und ſtetes Halten auf einen friſchen,
treffenden, fließenden Ausdruck; ſodann durch energiſche Einübung der Fertigkeit des
medjaniſ<en Schreibens (Abſchreiben = namentlih der Memoriraufgaben; Vortheile
der neueren Schreibmethode von He>mann in Mannheim) und die zwe>gemäße Pflege
des Rechtſchreibens. Von den eigentlichen Sprachübungen ſind dafür von beſonderem
Werth -- rüſichtlih der Bilvung eines Wortreihthums und Wortverſtändniſſes --
anſ<hauliche Uebungen ſynonymiſcher und etymologiſ<er Art; von Denkübungen die
Verſuche in logiſcher Zergliederung der Lehrſtü>e. 3) Was endlich die Ausführung
der ſchriftlichen Darſtellung anbelangt, ſo iſt es, um in ven Kindern den natürlichen
Trieb dafür zu ween, von Bedeutung, vieſelbe im Geiſt in ſol<e Verhältniſſe zu ver-
ſetzen, in denen die innere Theilnahme an der Löſung der Aufgabe von ſelbſt rege wird.
Von Werth hiefür iſt eine lebendige Einkleidung derſelben (vgl. Ioſt a. a. O., S. 32 f.),
wodurc< das Innere des Kindes in's Intereſſe an vem Gegenſtande gezogen wird. (Von
dieſer Seite aus hat die Briefform manches Empfehlende.) Uebrigens bedarf es deſſen,
wenn nur der Stoff im allgemeinen zwe>mäßig gewählt iſt -- nicht in allen Fällen,
ſobald nämlich die ſchriftliche Darſtellung unter vem Geſichtspunct einer ſ<hulmäßig ge-
forderten und in ſich ſelbſt natürlichen Rechenſchaft über das Gelernte erſcheint. Die For-
derungen jelbſt dürfen das Maß der Kräfte in keiner Weiſe überſchreiten, müßen in
beſcheidenen Grenzen ſi< halten (praktiſc< beſonders das Scrifthen: Laukhard,
Stilbüchlein. Darmſtadt 1843.) , insbeſondere rüFſichtlih der Stellung der Auf-
gaben klar und beſtimmt lauten, aber dann auch rüdſichtlih der Leiſtungen Pünctlich-
keit, Sauberkeit, Ordentlichkeit in Anſpruch nehmen. Was namentlich das Element des
Mundartlichen betrifft, ſo kann demſelben, ſo gewiß die Scriftſprache allein den allge-
mein nationalen und bürgerlichen Verkehr vermittelt, nicht der freie Raum geſtattet
werden, wie ihn z. B. Raumer und Wackernagel verlangen, wenn gleich der Friſche,
der Naivetät und der Derbheit ves volksthümlihen Ausvrus ein Recht zuzuerkennen
und der eigenthümlichen Sprechweiſe des Volks manche Conceſſion zu machen iſt.

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A - Dinter. Besser, 1859.

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