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A - Dinter (1)

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Bibliographic data

fullscreen: A - Dinter (1)

Multivolume work

Persistent identifier:: 101688679

Title:: Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesens

Editor:: Schmid, Karl Adolf

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Besser

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 10168875x

Title:: A - Dinter

Editor:: Schmid, Karl Adolf

Document type:: Volume

Publisher:: Besser

Publication year:: 1859

Place of publication:: Gotha

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 10168875x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Benecke, Friedrich Eduard

Author:: Flashar, ...

Person in original:: Flashar

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0422424

Access restriction:: Siehe Bände

Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesens
A - Dinter (1)
Titel
Vorwort
ABC, das deutsche
ABC - Buch
ABC - Schützen
Abbitte
Abendmahl, gemeinschaftliche Feier desselben an Schulen
Abendmahl, s. Confirmation und Abendmahl
Abendschule, s. Fortbildungsschule
Aberglaube
Abfragen s. Fragen und Antworten
Abgang s. Austritt
Abgangsprüfung in Gymnasien, Realschulen, Volksschulen, s. Prüfung
Abgangszeugnis s. Zeugnis
Abhärtung s. körperliche Erziehung
Abhören
Abiturientenprüfung s. Prüfung
Ablernen
Ablocken s. Katechetik
Abneigung, Antipathie, Abscheu
Abrichten, Dressiren
Abscheu s. Abneigung
Abschreiben
Absentenliste s. Versäumnißtabelle
Absolutorium s. Zeugniß
Absonderung s. Strafen
Abspannung
Abtheilungen s. Classentheilung
Abwechslung
Accidenzien
Achtung, Ehrerbeitung, Pietät, Frechheit
Acte s. Schulfeierlichkeiten
Action s. Declamation
Adelige Erziehung
Adjunct s. Lehrer
Adoptirte Kinder
Affectirt
Affenliebe, s. Erzieher
Agricola, Rudolph
Akroamatisch, s. Unterrichtsform
Album, Schulacten
Aleunin
Alexandrinische Katechetenschule
Allgebra
Altersstufen
Alterszulagen, s. Besoldung
Alterthumswissenschaft, s. Classische Philologie
Altklug
Alumneen oder Alumnate
Amerikanisches Erziehungs- und Unterrichtswesen
Amos Comenius s. Comenius
Amtsantritt und Amtsaustritt
Amtseid s. Beeidigung
Amtseinweisung (Einführung, Introduction, Institution)
Amtsinstruction (Dienst - Amtsvorschrift)
Amtskleidung (Amtstracht, Uniform)
Analysis
Analysis, geometrische, s. Geometrische Analysis
Analytisch, s. Methode
Analytische Geometrie
Andacht, Andachtsübungen
Andreä, Johann Valentin
Angeberei
Aengstlichkeit, Furchtsamkeit, Schreckhaftigkeit
Anhalt
Anlagen, Fähigkeiten, Talente
Anschauung
Anschauungsunterricht (Erster Artikel)
Anschauungsunterricht (Zweiter Artikel)
Anstand
Ansteckung s. Beispiel
Anstellung
Anstellungsprüfung, s. Lehrerprüfung
Anthropologie, s. Religionsunterricht
Antipathie, s. Abneigung
Antworten, s. Fragen und Antworten
Arbeit
Arbeiten, häusliche, s. Aufgaben
Arbeitsamkeit, s. Fleiß
Arbeitsschule, s. Industrieschule
Aergernis
Aristoteles
Arithmetik
Armenschule
Arndt (Ernst Moritz)
Arnold, Thomas
Arreststrafen, s. Strafen, Schulstrafen
Ascension, s. Besetzung
Assistent, s. Lehrer
Aesthetische Bildung
Aesthetische Bildung in der Volksschule
Astronomie, s. Geographie
Athenäum, s. Belgisches, Holländisches Schulwesen
Atlanten, s. Landkarten
Atlas, historisch - geographischer, s. Geschichte
Auctorität
Aufgaben (Hausaufgaben)
Aufgaben (Hausaufgaben)
Aufklärung
Aufmerksamkeit
Aufmunterung
Aufnahme (der Schüler)
Aufnahmebuch, s. Schulacten
Aufrichtigkeit, s. Wahrhaftigkeit
Aufrücken, s. Besetzung
Aufsätze (deutsche) in höheren Anstalten (Erster Artikel)
Aufsätze (deutsche) in höheren Anstalten (Zweiter Artikel)
Aufsätze in der Volksschule
Aufsätze, lateinische, s. Lateinische Sprache
Aufsicht, s. Beaufsichtigung
Aufsicht, Schulaufsicht, s. Schulregiment
Aufsteigen, s. Besetzung
Augenmaß, s. Sinnesübungen
Augustinus (Aurelius)
Ausbildung (vb. ausbilden, und besonders reflexiv sich ausbilden)
Ausgelassenheut, Besonnenheit, Muthwille, Neckerei
Ausschließung, Ausstoßung eines Schülers, s. Schulstrafen
Austritt, Abgang (der Schüler)
Auswendiglernen, s. Gedächtnis, Memorirstoff
Bachanten
Bacon von Berulam, Franz
Baden, Schwimmen
Baden
Bahrdt
Basedow
Bayern
Beaufsichtigung
Beda
Beeidigung, Amtseid, Diensteid
Befehlen und Verbieten
Beförderungsordnung, s. Anstellung
Beförderungsprüfung, s. Lehrerprüfung
Begehren, s. Wille
Begeisterung, s. Idealität
Begierden, s. Neigungen und Triebe
Behalten, s. Gedächtnis
Behörden, s. Abhören
Beichte
Beihülfe
Beispiel
Bekehrung, s. Taufgnade
Belehrung
Belgien
Bell und Lancaster
Belohnung
Benedictiner
Benecke, Friedrich Eduard
Bengel, Johann Albrecht
Beobachtung
Beredtsamkeit, s. Redeübung
Bernhardi, August Ferdinand
Berufswahl
Berufungsurkunde, s. Besetzungsrecht, Anstellung
Beschäftigung
Beschämung
Bescheidenheit, Demuth, Sittsamkeit
Beschimpfung
Beschreibende Geometrie, s. Geometrie, beschreibende
Beschreibungsbuch, s. Schülerverzeichnis
Besetzungsrecht
Besoldung
Besoldungsbeschreibung, s. Schulacten
Besonnenheit, s. Ausgelassenheit
Besserungsanstalten, s. Rettungshäuser
Bestätigung, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Bestallung, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Betten, s. körperliche Erziehung
Beurtheilung der Leistungen, s. Aufgaben
Bewahrschule, s. Kleinkinderschule
Bewegung, s. körperliche Erziehung
Bewegungsspiele
Bewegungstrieb, s. Thätigkeitstrieb
Bewußtsein
Bezirksschule, s. Schulbezirk
Bezirksschulinspectorat, s. Schulregiment
Bibel
Bibellesen, Bibellectionen
Biblische Geschichte
Bilderbibel
Bilderbogen, Bilderbuch
Bildung
Bildung der Lehrer, s. Lehrerbildung
Bildungsfähigkeit
Bildungsgehalt der einzelnen Unterrichtsfächer
Bildungsideale
Bildungstrieb, s. Phantasie
Bitten der Kinder, s. Gewähren und Versagen
Blasirt
Blindenanstalten
Blochmann, Karl Justus
Blödigkeit, Befangenheit, Schüchternheit
Blödsinnige, Anstalten für Blödsinnige, s. Cretinenanstalten
Bonne
Bosheit
Das Böse
Botanik
Braunschweig, Schulwesen im Herzogthum Braunschweig
Bremen, s. freie Städte
Britisches Schulwesen, s. Großbritannien
Buchführung, s. Schulacten
Buchstabenrechnung, s. Arithmetik
Buchstabirmethode, s. Leseunterricht
Bugenhagen
Bürgerschule, s. Stadtschule
Bürgerschule, höhere , s. Realschule
Calvin
Campe, Joachim Heinrich
Candidatenprüfung, s. Lehrerprüfung
Cantor, s. Lehrer, Arten von Lehrern
Carcer, s. Schulstrafen
Carenen, s. Alumnate
Censoren
Censur
Censurbuch, s. Schülerverzeichnis
Censuren, s. Schulzeugnisse
Centralschule, s. Schulbezirk
Charaden, s. Räthsel
Charakter
Chemie
Chrestomathie
Die Chrestomathie für moderne Sprachen
Christliches Gymnasium, s. Privatgymnasium
Christliche Bildung, s. Bildung
Christliche Pädagogik, s. Pädagogik, ihre Richtung
Classenlehrsystem und Fachlehrsystem
Classenbuch, s. Schultagebuch
Classenprüfungen, s. Schulprüfungen
Classenschulen, Abtheilungsunterricht, s. Halbtagsschule
Classentheilung
Classenwechselung, s. Versetzung
Classenziel, s. Lehrziel
Classische Bildung, s. Bildung
Classische Schullectüre
Classische Philologie, s. Philologie
Classische Studien
Clavierspiel
Collaborator, s. Lehrer, Arten von Lehrer
Collaturrecht, s. Besetzungsrecht
Colleges, s. französisches, belgisches Unterrichtswesen
Collegialität, s. Lehrercollegium
Comenius, Johann Amos
Communalschulen, s. Confessionsschulen
Complottiren
Composition
Concentration des Unterrichts
Concentration des Unterrichts in der Volksschule
Concentration des Unterrichts in der Realschule
Concentration des Unterrichts in den Gymnasien
Concursprüfungen
Conduitenlisten, s. Zeugnisse
Conferenzprotokoll, s. Schulacten
Confessions- und Communalschulen
Confirmation und Abendmahl
Confirmation, s. Anstellung, Besetzungsrecht
Conrector, s. Lehrer, Arten von Lehrern
Consequenz
Consistorium, s. Besetzungsrecht
Convict
Cönobialschule
Cordier, s. Calvin
Correctionsverfahren, s. Disciplinarverfahren
Correctur, s. Aufgaben
Cötus
Cretinismus und Blödsinn im kindlichen Alter
Cursus, s. Cötus
Dänemark, s. das Ende des Buchstabens D
Dankbarkeit
Darstellungsbetrieb, s. Phantasie
Decan, s. Schulregiment
Declamation
Degradiren, s. Schulstrafen
Denken, s. Erkenntnisvermögen
Denkübungen
Denunciationssystem, s. Angeberei
Deutsche Schule, s. Volksschule
Deutsche Sprache in höheren Schulen
Deutsche Sprache in der Volksschule
Diarium, s. Schulacten
Didaktik oder Unterrichtslehre
Dienstboten, s. Gesinde
Diensteid, s. Beeidigung
Dienstentlassung, Dienstentsetzung, s. Diciplinarverfahren
Dienstfertigkeit, s. Mitgefühl
Dienstinstruction, Dienstkleidung, s. Amtsinstruction, Amtskleidung
Dienstprüfung, s. Lehrerprüfung
Dinter, Dr. Gustav Friedrich
Verzeichnis der Artikel

Full text

556 Beneke. Bengel.
weiter und gründet auch die äſthetiſchen und moraliſchen Gefühle auf jene Theorie. So
foll z. B. vas Gefühl des Angenehmen eintreten, wenn in der Luſtreizung die Er-
regung der Urvermögen durch die überfließend erfüllenden Reize beſonders lebhaft iſt,
das Gefühl des Erhabenen, wenn die Steigerung befonders kräftig und gehalten iſt,
und das Gefühl des S<önen, wenn die Erregung zwiſchen jener Lebhaftigkeit und
dieſer gehaltenen Kräftigkeit in der Mitte ſteht! Man ſieht aus dieſen Beiſpielen, wie
verfehlt überall der Verſuch bleibt, eine Philoſophie ves Geiſtes auf empiriſch-pſychologi-
ſchem Fundamente erbauen zu wollen. Cbenſo ungenügend wird auch das Sittlihe nach
jener Theorie behandelt. Natürlich ſoll dann ſchließlich auc< das Denken in ſeinen ver-
ſchiedenen Formen als Verſtand , Urtheilskraft und Vernunft ſeine Erklärung in den
von den Begriffen gebliebenen Spuren und Angelegtheiten finden.
In der Pſychologie B.'s wird vas Weſen ves Geiſtes nirgends zur Anſchauung
gebracht. Schon in der Lehre von ven Urvermögen waltet eine unklare Vermiſchung
pſy<ologiſ<er und phyſiologiſcher Momente , und die aufgeſtellte Geneſis des Bewutßt=-
ſeins gehört zu den ſchwächſten Theilen der ganzen Theorie. Dagegen müßen zwei
Puncte als ſolche bezeichnet werden, in denen jede Weiterentwi>elung der Pſychologie
ſih an B. immer wird anſchließen müßen: die Bedeutung und Entwielung, welche
er der Lehre vom unbewußten Seelenleben gegeben und die hiemit zuſammenhängende,
oben ſchon erwähnte Bereicherung, welche die Lehre von vem Vorſtellungsleben und von
den Berhältniſſen der Vorſtellungsreihen durc< ihn erfahren hat. Flaghar,
Bengel, Johann Albrecht, geb. 1687 zu Winnenden, + 1752 (na< Burks
Biographie, 2. Aufl. S. 519, nicht 1751, wie ſonſt häufig angegeben wird) als Prälat
und Conſiſtorialrath zu Stuttgart; erſt ein Jahr vor ſeinem Tode von der Tübinger
Facultät zum Doctor der Theologie creirt. Hätten wir hier die ganze Bedeutung dieſes
Mannes ins Licht zu ſtellen, ſo müßten wir auseinanderſetzen , wie ſein tief<riſtlicher,
evangeliſch - firhlicher Geiſt eine ſo ſelbſtändige Entwieklung und Stellung ſowohl zur
evangeliſchen Kir<he als zum Spener'ſchen Pietismus gewann, daß er, die Fehler und
Beſchränktheiten, in welche dieſe beiden Mäcte mit der Zeit gerathen waren, dur<-
brechend, als neues, hö<hſt wohlthätiges Element, als ein wahrer Mann Gottes in die
Geſchichte eintrat; den Horizont der lutheriſchen Orthodoxie erweiterte er, indem er auf
weniger beachtete Lehrpuncte , vorzug8weiſe die Lehre von der großen Zukunft des Reiches
Gottes , die Aufmerkſamkeit hinlenkte , und indem er zugleich dur< ſeine Kritik des neu=-
teſtamentlihen Urtextes mit Muth und Scharfſinn, wenn auch mit noch unzureichenden
Hülfsmitteln , dieſes Gebiet, das die alte Orthodoxie als ein abgeſchloſſenes betrachtete,
als ein Feld für mühſame, aber höchſt wichtige gelehrte Forſchungen zu bebauen anfieng.
Den Spener'ſchen PietiSmus, in deſſen erſte Blütezeit der Tag ſeiner eignen Geburt
gefallen war , bildete er dadurch weſentlich fort, daß er, fromm mit einer ſeltenen Lau-
terfeit, dennoH den Sinn für das Dumane in ſich und ſeinen Schülern offen hielt;
wenn er (1744) von den halliſchen Pietiſten ſagte: „Die halliſche Art iſt etwas zu kurz
geworden für den Geiſt der heutigen Zeit“ (Burk a. a. O. S. 379, Note), ſo hatte er
dabei wohl eben ſo ſehr den Mangel an wiſſenſchaftlihem Geiſt als vie Verengerung
der ſittlichen Begriffe im Auge. Dasjenige ſeiner Werke, vem der bleibendſte Werth
zukommt, iſt ſein Gnomon (neueſte, ſehr brauc<bare und vollſtändige Ausgabe, beſorgt
von Steudel, bei Fues in Tübingen 1855), -- fortlaufende erklärende Bemerkungen zum
ganzen N. T. , wo ein einziger Gedanke, mit dem er furz und bündig eine Schriftſtelle
begleitet, dem Leſer häufig mehr ſagt und mehr zu denken giebt, als ſeitenlange Aus-
führungen in unſern dileibigen Commentaren. =“ Allein, ſo ſehr das Bilv ves ganzen
Mannes dazu reizt, vor demſelben ſtehen zu bleiben, unſre Aufgabe in gegenwärtigem
Artikel iſt eine andere. Es fragt ſich, welche Stelle in der Geſchihte der Pädagogik
vem Manne zukomme ? Die ſeitherigen Hiſtoriker dieſes Faches haben keine Notiz von
ihm genommen, und denno< iſt er ein <riſtliher Erzieher von ſegensreicher Wirkſam-
keit und eines ver edelſten Vorbilder eines ſolchen geweſen. Pädagogiſche WeiSsheit wird

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A - Dinter. Besser, 1859.

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