Deutsche Lehrerinnenzeitung : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins: Deutsche Lehrerinnenzeitung : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins. - 41.1924

Deutsche Lehrerinnenzeitung : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins. - 41.1924 (41.1924)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 1193509017

Title:: Deutsche Lehrerinnenzeitung : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Subtitle:: Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Erscheinungsverlauf:: 41 (1924,Jan.)-51 (1934)

Document type:: Periodical

Publisher:: BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. Abteilung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2982579-9

Vorgänger (OPAC):: 025290185

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 1193509017_1924

Title:: Deutsche Lehrerinnenzeitung : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins. - 41.1924

Shelfmark:: 2 A 815

Urheberkörperschaft:: Allgemeiner Deutscher Lehrerinnen-Verein

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1924

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Nummer 14

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Hl 3 0 8 f | RE 058 M. | 4 I Organ (ERLINER EIE WOR ILNORERE NENNT NENENINI NNEN NENTEN ENEN 5 Miftleitung: Irma Stoß, Bergedorf b. Hamburg, Mödörkenweg 18. die DRL! vierteljährl. 90 Pf; für Mitglieder de A, D. L. V. bei Bezug durch F. A. SICHEN ME Naht: 75 Pf.; einzelne Nummern 25 Pf. = Poſtſche>-Nr. de3 Verlages 9, G. m. b. H., Berlin, 51470. = Erſcheint am 1. und 15. des Monats. Deutſche Y <>- EE eit a des Allgemeinen Deutſchen Lhrerinnenvereins Anzeigen koſten: KEEN R << <Z<<<Z<Z<<<<Z<<<===-= Verlag: F. A. Herbig, G. m. b. H., Berlin W 35. Die fünfgeſpaltene Millimeter - Zeile 20 Pf. Alleinige Anzeigen-Annahme: Berthold Gieſel, Berlin W 35, Schöneberger Ufer 38. Fſpr.: Lüßow 8588. Poſtſch. Berlin 6018. Sc<hluß der Annahme 8 Tage vor Erſcheinen. / ite Die Altershilfe der Frauenbewegung vor en Jahre hatten ausländiſche Freunde = insbeſondere in vente finanziell ermöglicht. Seitdem können wir einer <en Beihilfen die drüendſten Sorgen fernhalten. Aus x Een (für monatliche Beihilfen) wird dur< Rüchalt, die Schweizer Frankenſpende gehe egt, daß nach Befeſtigung unſerer Währung das werk aus ei S eigener Kraft fortzuführen und auszubauen. richt ; ME daher die dringende Bitte, vekabreh ng der Altershilfe neue Mittel zuzuführen. en, einen Bruchteil ihrer Einnahmen der - Nicht Mitleid, ſondern Verpflichtung gegen die Gen geſcheut haben, um der Jdee, der Sache der Tfauenbewegung. Der Ausſchuß für die Alters8hilfe der Geſchäftsſtelle des Bundes Deutſcher Poſtſ<he>konto Berlin 122353 Dr. Opfer der F (Gertrud - Bäumer - Stiftung) Frauenvereine bekannt. un . T d Vorkämpferinnen der deutſchen Frauenbewegung in wirtſchaftlicher Not beizuſtehen. Mitglieder des Bundes ſchweizeriſcher Frauenvereine =- die Errichtung der Anzahl unſerer verdienten Mitglieder dur< ves vorigen Jahres, anzugrei Mit freudiger Dankbarkeit hatten wir die Nachbarſchaftshilfe der S Gefühl der Veran ſc<le | <tsgenoſſinnen die Angehörigen der Frauenbewegung veranlaſſen würde, Altershilfe zu ſichern; wo Mögen 2 . 2 ſie in ihrem Kreiſe an die Altershilfe erinnern und Geldſammlungen in eration unſerer Vorkämpferinnen und Führerinnen, Frau, zu dienen, Franenbewegung, Ec Frauenvereine, Berlin W 30, Nollendorfſtr. 29/30. Elſe Ulich-Beil (Altershilfe d. B:-D+44.)4 iſt allen Mitgliedern des Bundes Deutſcher Sie hat die Aufgabe, den älteren Führerinnen In der ſchlimmſten Zeit der Inflation im Ehrengaben in Form von Die Alteröhilfe der Frauenbewegung kämpft um ihren Beſtand! Mit der ſteigenden Inanſpruchnahme halten die eingehenden Beiträge nich die laufenden und einmaligen Spenden geded>t. Kaum ein Drittel der regelmäßigen So“ ſind wir gezwungen, unſeren ifen, die begreiflicherweiſe ſ<nell ſc<hmilzt. <hweizer Frauen angenommen, zugleich aber die Hoffnung twortung für die eigenen und würdigſten Volks- und Ge- alles daran zu ſeßen, um dieſes [o notwendige Hilfs- t Schritt. An alle Mitglieder des Bundes Deutſcher Frauenvereine, an alle Freunde der Frauenbewegung, an alle berufstätigen Frauen troß aller Not der Zeit, troß aller Üü Wo Frauen in Behörden, brigen Verpflichtungen dur< eine Art der Selbſt- Betrieben, Schulen zuſammen arbeiten, mögen ſie Frauen Tagungen und Verſammlungen veranſtalten, die Wege leiten. die ſelbſt kein ſei der Antrieb zu einer Beteiligung an der Altershilfe A.: Dorothee von Velſen. === Inhy DX. unterricht auf Die Alteröhilfe der Frauenbewegung. = Der Geſchicht8- Oberltyzeum WAUher Grundlage. Von Klara Deppe. == Lyzeum und weiblichen Beay on Dr. J. Lürßen. == Die Thüringer Regierung und die Reichstag. -- 0 Von Dr. Marie Schulz. = Die Lehrerinnen im neuen Vereinsanzeigen. erufsberatung. ==“ Vom Vorſtand. =- Mitteilungen und S = ee ee De er Geſchichtsunterricht auf ethiſcher Grundlage. Stärke Von Klara Deppe. Kampf iE DeR je tobt in den Kreiſen der Pädagogen der ächer, und LD Wert und die Vorzugswürdigkeit der einzelnen wertvollſte ZK hält jeder ſein Spezialfach für das pädagogiſch dem Anteil er Wert eines Faches wird heute mit Recht an perſönlichkeit H: den es an der Bildung der Geſamts- Maßſtab der 8 Schülers hat, während frühere Epochen den ellten. Steht 240 Meit oder des poſitiven Wiſſens voran- | em Lehrer die Bildung der Geſamtperſönlichkeit des Schüler3 über ſeiner eigenen zufälligen Vorliebe für einen Unterricht8gegenſtand, ſo muß er zugeben, daß den verſchiedenen Lehrfähern in dieſer Hinſicht beſondere Rollen zufallen. Zwar laſſen ſich die Grenzen nicht haarſcharf ziehen, ſo als ob jedes Fa< nur ein Bermögen des menſchlichen Geiſtes ausbildet, 3. B. den Willen oder die Liebe zur Wahrhaftigkeit, aber eine Tendenz nach der einen oder der anderen Seite läßt ſich unſchwer feſtſtellen. Man pflegt naturwiſſenſchaftliche, ſprachliche, techniſche und Geſinnungsfächer zu unterſcheiden, und in der Tat heben ſich dieſe Gruppen deutlich voneinander ab. Jede von ihnen ver- folgt vorwiegend ein Ziel. Die planmäßige Verbindung aller Fächer gewährleiſtet erſt eine erfolgreiche Geſamterziehung. Angreiſbar iſt nur die Bezeichnung „Geſinnungsfächer“ gegen über den anderen drei Gruppen, denn überall, wo durc< Unterricht erzogen wird, handelt es ſich um eine Einwirkung auf die Geſinnung. Abgeſehen von dem Nüblichkeitswert trägt eine jede der vier Gruppen zur Bildung des Charakters bei.

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