Allgemeine deutsche Lehrerzeitung : pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins: Allgemeine deutsche Lehrerzeitung : pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins. - 59.1930, [1.Halbjahr]

Allgemeine deutsche Lehrerzeitung : pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins. - 59.1930, [1.Halbjahr] (59.1930, [1. Halbjahr])

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 119421021X

Title:: Allgemeine deutsche Lehrerzeitung : pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins

Subtitle:: pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins

Erscheinungsverlauf:: 48 (1919)-62 (1933)

Document type:: Periodical

Publisher:: BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. Abteilung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2983454-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 119421021X_5901

Title:: Allgemeine deutsche Lehrerzeitung : pädagogische Zeitung ; Hauptblatt des Deutschen Lehrervereins. - 59.1930, [1.Halbjahr]

Shelfmark:: 2 A 833

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1930

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Nummer 24

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

- Allgemeine Doufſche Lehrorzeitung Serausgegeben vom Deutſhen Gehrerverein Berlin W35, Potsdamer Straße 115, Haus 2. Fernruſ: B 1 8130/8131 Berlin W 35, Potsdamer Straße 113, Haus 2. Fernruf* B1 8130 Derlag und Geſchäftsſtelle: Derantwortlicher Schriftleiter: Leo Raeppel, "59. Jahrgang : - Berlin, den 12. Juni 1 930 Inhalt: Mit Hamburger Schülern in Frankreich. =- Deutſcher Volksbildungstag in Berlin. =- NAuslands- Ferienkurſe im franzö- ſiſchen Sprachgebiete, =- Albert Traeger. =- Rundſchau, -- Wirtſchaftliche Fragen. == De 2. == Jugendſchriften-Warte Ür, 6. Als Beilagen: Blätter für Schulzählungen Ur. 2. pſchiedenes, =- Anzeigen. =- Mit Hamburger Schülern in Frankreich. Wilhelm Weiß, Hamburg. „Die Internationale Veremigung der Cehrerverbände wird ſich damit beſchäftigen, alle Rinder- und Lehreraustauſch- möglichkeiten zu entwickeln, Die angeſchloſſenen Verbände werden bei ihren Regierungen dahin vorſtellig werden, in den Yoranſchlägen Gelder vorzuſehen, um dieſe Austauſchynög- lichkeiten ſicherzuſtellen.“ Das iſt einer der fünf Punkte, die der Kongreß zu Bellinzona im April ..1.929 beſchloß, um aus dem Yerhandlungsthema „Die Schule und die Wieder- verſöhnung der Völker“ Richtlinien für die praktiſche Arbeit u gewinnen, Der Berliner Kongreß hatte ſchowin der aleicken Zichtung vorgearbeitet, Dresden zeigte durch den ſtarken Bei- fall, den Raeppels Vortrag „Erziehung zur Yolks- und Döl- perverſöhnung“ begleitete, wie lebendig die Fragen ſind, um die es ſich hier handelt. 50 war es ſelbſtverſtändlich, daß Ham- burg die vom franzöſiſchen Lehrerverein erhaltene Ein- ladung, (eine Schülergruppe nach Paris -zu ſchien, auf- richtig begrüßte. Die Aufforderung kam im Juni. Am 1. Auguſt ſollten die Schüler abreiſen. Es ſtand alſo, zumal wegen der Sommexferien, nur. kurze Zeit für die Vorbereitung zur Verfügung. Eine ſtaatliche Unterſtüßung wurde beantragt. Erſt nach ihrer Zuſicherung konnte an die Zuſammenſtellung der Reiſegruppe herangetreten werden. Den Kern bildete meine gemiſchte O1 Rlaſſe (16 Jahre), die geſchloſſen. mitging. Da- zu kamen Kinder aus zwei weiteren Yolksſchulen und einer höheren Schule, im ganzen 21 Mädchen und 15 Jungen im Alter zwiſchen 135 und 18 Jahren und 2 Lehrer. Auf mehreren Zuſammenkünften während der Ferien haben wir uns beim Spielen, Tanzen und Singen joweit kennen gelernt, daß ſich ſchon bei unſerer Abreiſe am 1. 21078 ein Zuſammengehörigkeitsgefühl angebahnt hat. Dies wird dur die eigenartige Erwartung, von der alle erfüllt ſind, nur 92 ſtärkt, Aber nur bei ſehr wenigen haben ſich die Gedanken und Wünſche, die Hoffnungen und Befürchtungen verdichtet zu einer baren Vorſtellung des zu Erwartenden, insbeſondere der zu erwartenden Menſchen. Was wiſſen ſie überhaupt vom Fran- oſen? - Wann haben ſie von ihm gehört? Immer nur Bi wenn man ihnen vom Krieg zwiſchen beiden Völkern erzählt hat. Iſt es da verwunderlich, wenn die Vorſtellung vom Franzoſen die eines ſehr kriegeriſchen Menſchen iſt? Hie und da, bei Kindern und Eltern, klingt durch die allge- meine Freude denn auch ein Ton der Beſorgnis oder au? des Staunens kqndurch: Bad Frankreich? Nach Paris jollen unſere deutſchen Jungen und Mädel? Durch SEW fahren ſie, über Lüttich und Namur, dann durch Nord- frankreich, alſo denſelben Weg, den vor 15 Jahren unjere Väter, unſere Männer und Brüder gezogen ſind! Doch die Erinnerung an die Vergangenheit geht während der Fahrt durch Deutſchland in dem allgemeinen Jubel und Trubel unter, dor immer herrſcht, wenn eine geſunde Jungſchar auf große Fahrt zieht. Köln = Dombeſuch, Aachen -=- Kaiſerpfalz, Grenz- übergang, älles. das rauſcht an uns vorüber, ſchnell für die Beſchaulichen, langſam für die, die nach Paris wollen und nicht' noch erſt. deutſche Kulturſtätten beſichtigen mögen: Aber die. Vergangenheit taucht wieder auf. Gleichſam als wollen wir ſie verſcheuchen, ſingen wir auf. dem Bahnſteig in Lüttich unſere Cieder und unterhalten uns dabei mit dem - liebens- würdigen - Aufſichtsbeamten. Namur, bald darauf franzö- ſiſch-belgiſche Grenze, Erheiterung an der Neuigkeit der Paß- kontrolle; Schelten über die Arbeit der Zollkontrolle und damn -- in Srankreich! ; ' Immer gebieteriſcher drängen ſich die Zeugen 'vierjäh- riger Kämpfe auf. Wir preſſen uns an die Fenſter, um die wieder aufgebauten Dörfer zu ſehen. Jnmitten ganz neuer Siedlungen erheben ſich da und dort noch Trümmer. Sol» datenfriedhöfe tauchen auf und verſchwinden wieder. Jede auffallende Vodenvertiefung wird von den Kindern als früherer „Granattrichter oder ſSchüßengrabenreſt ausgedeutet. Die Landſchaft iſt arm an Baumbeſtänden. Doch mir ſcheint, daß kaum einer ſich ganz der Stimmung dieſer KRriegsbilder hin- gibt. Wohl fordert ſie bei allen augenblickliche. Beachtung heraus, aber ſie bleibt an der Oberfläche. Iſt das Innere jedes Einzelnen ganz ausgefüllt mit ſeinen eigenen kleinen und großen Sorgen, mit den Ereigniſſen der nächſten Stunden, der Ankunft in Paris!? Hamburger!? Hamburger!? hören wir an . der. Sperre des Nordbahnhofs. Schon ſtrecken ſich uns 20, 50 Hände zum Gruß entgegen, Hände. von Kollegen "und. Kolleginnen und von Männern und Frauen aus Suresnes, unjerm Wohn- ort für die nächſten 4 Wochen. Ein'Autobus nimmt uns 'auf, Bevor wir abfahren, hält zur Ueberraſchung und zur. Freude aller ein franzöſiſcher Kollege no eine deutſche Begrüßungs- anſprache. „Wenn die Völker ſich gekannt hätten, nicht nur die Regierungen, dann wäre ſicher keim Krieg. gekommen“, das iſt der Hauptinhalt ſemer Ausführungen. Ev endet mit dem Wunſche, daß wir nach unſerer Reiſe in unſerer Heimat von dem Leben und Schaffen der Franzoſen zu erzählen wüßten, und daß wir Frankreichs Hauptſtadt ausgiebig kennen und lieben lernen möchten, um zu erfahren, daß es außer Ham- burg noch andere ſchöne Städte gäbe. Vüchts kann wohl mehr zur Verwirflichung ſeines Wunſches beitragen als die nun folgende Fahrt durch das abendliche Paris. Solche er- ſtaunten Geſichter habe ich bei unſeren verwöhnten Groß- ſtadtkindern noch nie geſehen. Jeder iſt erwartungsvoll darauf eingeſtellt, gleich beim erſten Anlauf recht viel von dem eigenartigen Leben und Treiben dieſer Weltſtadt in jich auf- zunehmen. Starker Autoverkehr, elegante Boulevards mit voll- beſetzten Cafes auf den Bürgerſteigen, hin und hor wogende Menſchenmaſſen, ſchreiende und ſich aufdrängende Licht- reklame, großzügig angelegte Pläße und dann die beſonders breite und: vornehme Straße, die nach dem Triumphbogen führt: ſo ſehen wir Paris. Wir fahren über die Seine,'am Rand des Bois de Boulogne vorbei und ſchließlich nach 50 Minuten Fahrt hinein in die Induſtrieſtadt Suresnes. Wir halten vor der Schule“ Edouard Vaillant. Der Bürgermeiſter, "Mitglieder des Gemeinderats, Männer und Frauen aus der Bovölkerung empfangen uns in der liebenswürdigſten Weiſe. Der Bürgermeiſter begrüßt uns auf deutſch. Er iſt einer von den ſeltenen Menſchen, die einem ſofort unbedingtes Ver- trauen /einflößen. Er genießt dieſes auch in beſonderem Maße bei der Bevölkerung. Jugendſchuß, Enmwicklung des Schulweſens und der Bau geſunder Arbeiterwohnungen ſind ſein von allen anerkanntes Verdienſt um Suvesnes. An ihn hatte ſich Lapierre, der Sekretär des franzöſiſchen Lehrerx- vereins, mit der Vittoe gewandt, uns ir Suresnes aufzunehmen, Nummer 24 Da Se Mn SEE ET w ure

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