Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Prinzenerziehung - Schulberichte

Prinzenerziehung - Schulberichte (7)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122673174

Title:: Prinzenerziehung - Schulberichte

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1908

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122673174

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Rechtschreibung

Author:: Duden, Konrad

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0700550

Access restriction:: Siehe Bände

338 Württemberg, Oldenburg, Sachsen- Altenburg, Mecklenburg-Strelitz und Bremen, ferner in Osterreich. -- Duden, Die Verschiedenheiten der amtlichen Regelbücher usw. Nördlingen (München) 1886. -- O. Brenner, Die lautlichen und geschichtlichen Grundlagen unserer Recht- Schreibung. 68 S. 1902. -- A. Waag, Über Sprache und Schrift im Hinblick auf die jüngste orthographische Konferenz usw. 19 S. Lahr 1902. -- Als Ratgeber für die Anwendung der neuen Orthographie Sind außer den amtlichen Regelbüchern u. a. zu nennen: K. Erbe, Wörter- buch der deutschen Rechtschreibung. XXIV, 288 8. Stuttgart 1902. --- K. Stejskal X, 167 S. 6. Aufl. Wien 1901. -- G. Ammon, Wörter- verzeichnis der deutschen Rechtschreibung mit Beigabe des amtlichen Regelbuchs. 223 S. München 1903. -- Konrad Duden, Orthographi- Sches Wörterbuch der deutschen Sprache. XXIV, 415 S. 8. Aufl. Leipzig 1907. 3. Ab- druck. -- Ders.. Rechtschreibung der Buch- druckereien deutscher Sprache. (Buchdrucker- Duden.) XLII, 393 S. 2. Aufl. Leipzig 1901. -- Otto Sarrazin, Wöiierbuch für eine deutsche Einheitsschreibung. 128 S. 3. Aufl. Berlin 1906. -- Hubert Jansgen, Rechtschreibung der naturwissenschaftlichen und technischen Fremd- wörter. XXXII, 122 S. Berlin 1907. Nachtrag. Während der Drucklegung dieses Aufsatzes ist das eingetreten, was ich oben S. 335 als zweifellos bevorstehend bezeichnet hatte. Die in diesem Sommer (1807) erschienene neueste Ausgabe des amtlichen Regelbuchs für die preußischen Schulen ist mit dem bisher nur für die preußischen Kanzleien geltenden amt- lichen Wörterverzeichnis vollständig in Überein- Stimmung gebracht worden, d. h. zahlreiche Doppelschreibungen, insbesondere alle c neben k und alle c neben z, Sind nun endgültig auch . aus der Schule verbannt. Sonnenberg bei Wiesbaden. Konrad Duden. Rechtschreibunterricht s. Lautschrift Rechtschreibverein 1. »Das Schulkreuz«. 2. Ein Verein da- gegen. 3. Dessen Kritik an der bisherigen Rechtschreibung. 4. Seine Gesichtspunkte zu deren Weiterentwicklung: a) die Unterschei- dungsschreibung, b) etymologische Schrei- bung, c) Fremdwörterschreibung, d) bisherige Entwicklung, e) die verschiedenen Aus- Sprachen, f) bisherige Literatur, g) Über- gangszeit. h) Vorzug der Folgerichtigkeit, 1) Vereinsschreibung. 1. Das »Schulkreuz« oder die jetzige Zwangslage. Der bekannte Philosoph und Pädagog Th. Ziegler Sagt in Seiner »All- gemeinen Pädagogik« (Leipzig, Teubner, Rechtschreibung -- Rechtschreibunterricht -- Rechtschreibverein 1901) S. 36 und 37: »In unsern Volks- Schulen wird viel zu viel Zeit auf Schön- und Richtigschreiben verwendet. Besonders Schlimm ist es mit der Orthographie, diesem lediglich konventionellen und vielfach ganz prinziplosen Gemächte, diesem Kunstprodukt fast ohne allen Bildungswert. Und doch geht es in unsern Volksschulen oft zu wie in China, wo Schlieſslich die ganze intel- lektuelle Bildung darin ihr Ziel hat, dals einer die Schwierigen Buchstaben [bei uns Wortbilder] in Seine Gewalt bekommt. Ich kann es für kein Kapitalverbrechen halten, wenn einer ein paar orthographische Fehler macht; deswegen kann Sein Aufsatz doch out, ja recht gut Sein. Aus diesem Grund protestiere ich auf das lebhaiteste gegen die Zeitvergeudung, die mit diesen nichts- würdigen orthographischen Subtilitäten und Fallen in den Schulen getrieben wird. Sachen, nicht Formen! heiſst es auch hier.« Dazu bemerkt Schulrat Dr. Stehle in Seinem »E.-L.-Schulblatt«: »Mit dem, was der Verfasser über das Erlernen der Ortho- graphie Sagt, wird Sich ein praktischer Schuimeister nicht befreunden können. » Kein Kapitalverbrechen, wenn einer ortho- graphische Fehler macht!« Ja, wenn es einer tut! Wenn aber 70 bis 80 Büblein dasitzen, und jeder von ihnen macht ein Daar, und jeder macht ein paar andere Fehler -- herrje, was gäbe das in kurzem für eine Schule!l« Ein anderer Kritiker hebt hervor, dais die Schule für das Leben arbeiten müsse, und daſs eben die Bildung im Leben nach dem Maſs der Beherrschung der Orthographie beurteilt werde, folglich könne die Schule dem Kreuz des ortho- graphischen Drills nicht entgehen. Diese entgegengesetzten Forderungen, die beide begründet Sind, zeigen am besten die Berechtigung von FRechtschreibvereinen. Wenn nämlich der Philosoph und Er- ziehungstheoretiker verlangen muſs, dals die Schule mit der Eintrichterung eines offen- baren Widersinns, wie ihn die geltende - Rechtschreibung darstellt, nicht Zeit und Kraft vergeude, und der praktische Schul- mann Sagi, die Schule könne auf Bei- bringung der im praktischen Leben gelten- den Rechtschreibung nicht verzichten, SO gibt es für diesen Zwiespalt nur eine Lögung, nämlich die amtliche Einführung einer Rechtschreibung, die von der Jugend

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