Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Prinzenerziehung - Schulberichte

Prinzenerziehung - Schulberichte (7)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122673174

Title:: Prinzenerziehung - Schulberichte

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1908

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122673174

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Reizbarkeit

Author:: Siegert, Gustav

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0700568

Access restriction:: Siehe Bände

Reizbarkeit --- Reliefkarten 391 und zu empfinden, über die Gesundheits- linie hinaus gesteigert und äuſsert Sich entweder als zu grofse Reizempfänglichkeit oder Reizempfindlichkeit oder als beides zugleich. Dies kommt in übergroſfser Er- regbarkeit, in Heftigkeit, Unwillen und Zorn bezw. Zornmütigkeit zum Ausdruck. In körperlicher Beziehung zeigt das Bild der Reizbarkeit oder »reizbaren Schwäche« (Koch, Leitfaden usw. S. 37/38): grofse Emptindlichkeit für Temperaturunterschiede, Sehr leichtes Entstehen von Schmerz, Ab- nahme der Kraftgröſse, raSche Erschöpfbar- keit, erhöhte Beweglichkeit, Auftreten zahl- reicher Mitempfindungen ; in geistiger Hin- Sicht: gröſsere SeelisSche Empfindlichkeit, un- gewöhnliche Empfänglichkeit für Seelischen Schmerz, raschen und leichten Wechsel der Selbstempfindung, Verknüpfung fast jeder Vorsteliung mit Gemütsbewegungen, Energielosigkeit des Strebens, Schwäche und Untfolgerichtigkeit des Wollens, hastig wechselnde Begehrungen, Mangel an Tiefe und Ausdauer des Denkens, Seltsame Stim- mungsmischungen, übermäſsige Eindrucks- fähigkeit gegenüber äuſseren oder inneren Reizen, Geneigtheit zu Affekten, übermäch- tüge Phantasietätigkeit, kurz: Mangel an Seeliechem Gleichgewicht, an Ebenmaſs zwiSchen Bewegung und Ruhe. Daher das Impulsive, Aufbrausende, Launenhafite, Argerliche und Leidselige, daher auch die geringe Widerstandsfähigkeit gegen mit Zwangsgewalt Sich vordrängende Vor- Stellungen, Sowie der abspringende Ge- dankengang und der unregelmälſsige Ge- dankenfluſs. Auf Seelischem Gebiete ent- Spricht die Reizbarkeit im wesentlichen dem, was die Psychiatrie pSychische Hyperalgie nennt. Sie entwickelt Sich auf der Grund- lage »psSychischer Zartheits (Koch, Leit- faden usw. S. 37) am raschesten; zuweilen Steht ihre Entstehung mit Hirnerschütte- rung in Verbindung. Bei psychopathisch Minderwertigen beobachtet man Sie in den verschiedenartigsten Abstufungen und Mi- Schungen. Das Sanguinische Temperament enthält günstige Entwicklungsbedingungen für das Entstehen der Reizbarkeit. In den meisten Fällen Sind als Ursachen anzu- Sehen: Erschöpfung, mangelhaite Ernährung, Überarbeitung, Mangel an Schlaf, Kummer und Sorge, heitige Gemütsbewegungen usw. Die Hauptarbeit an der Begeitigung der pathologischen Reizbarkeit fällt dem Psychiater und Nervenarzte zu; der Er- zieher kann lediglich als unterstützender Faktor in Frage kommen, namentlich dann, wenn geistige Überanstrengung und »Schul- angst« als Ursachen des Leidens anzu- Sehen Sind. Schule und Haus Sind in Solchen Fällen verpflichtet, ihre Erziehungs- maisnahmen den Grundsätzen der Hygiene des Körpers und Geistes unterzuordnen. Literatur: J]. L. A. Koch. Leitfaden der PsSychiatrie. -- Emminghaus, Die psychischen Störungen des Kindesgalters. Leipzig. Gustav Siegert. Reliefkarten 1. Begriff. 2. Arten. 3. Bedeutung und Notwendigkeit: a) im allgemeinen: b) im besonderen. 4. Herstellung und Verwendung. 5. Vervielfältigung. 6. Schichtenkarten für die Hand des Schülers. 7. Geschichte und Verbreitung. 1. Begriff. Das Relief, welches im Unter- richt für Heimatkunde und Geographie Verwendung findet, ist die plastiSche Nach- bildung oder körperliche Wiedergabe eines gröſlseren oder kleineren Teiles des grofsen Erdreliefs in verjüngtem Malſsstabe. 2. Arten. In das Gebiet des Relief- wegens fallen Somit alle diejenigen Dar- Stellungen, welche Sich mit der physiog- nomischen Wiedergabe des Terrains unseres Planeten befassen und eine Vermittlung zwiSchen Heimat und Kartenverständnis bezwecken. Folgende Arten Sind nennens- wert: a) das Heimatrelief, welches die Heimat des Schülers umfalst; in Seiner rohesten Darstellung aus Sand heiſst es Sandrelief; wird es aus Pappschichten hergestelli, So heiſst es Skelett- oder Treppenrelief, wohl auch Schichtenkarte; Sind die Treppen aus- geglichen, 80 redet man vom ausmodellierten Heimatrelief; b) die Relieflandkarte, welche gröſfsere Länderstrecken und Gebiete plastisch wieder- gibt; c) Das »terminologische Relief«, welches alle zum kartographischen Verständnis nö- tigen Bodenreformen auf einer Tafel plastiziert; d) das Idealrelief, welches charakteri- Stiche Typen der Erde aui getrennten Tafeln darstellt;

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