Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Prinzenerziehung - Schulberichte

Prinzenerziehung - Schulberichte (7)

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

OPAC:: 122672720

Titel:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Herausgeber:: Rein, Wilhelm

Personen in Vorlageform:: hrsg. von W. Rein

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Verlag:: Beyer

Erscheinungsort:: Langensalza

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Band

OPAC:: 122673174

Titel:: Prinzenerziehung - Schulberichte

Herausgeber:: Rein, Wilhelm

Dokumenttyp:: Band

Verlag:: Beyer

Erscheinungsjahr:: 1908

Erscheinungsort:: Langensalza

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122673174

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Lemma

Titel:: Roheit

Autor:: Siegert, Gustav

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Lemma

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0700865

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Z86. Schlägt . vor (a. a. 0. S. 410), das rohe | Ungestüm durch »überlegene Männlichkeit des Erziehers« zu bekämpfen, empfiehlt nebenbei »Geistesbildung« und verurteilt weichliche Schlaffheit als Sehr bedenklich. Lauckhardt (a. a. 0. S. 63) unterscheidet Scharf zwiSchen bloſs äuſserlicher Rokheit, die Sich in plumpen Handlungen und rohen Wörtern zeigt, und innerlicher, die als Grobheit, Brutalität und Grausamkeit, besonders gegen Tiere und wehrlose Ge- Schöpfe«, erscheint; gegen jene genügt Zzumeist die Erziehung zum »Rücksicht- nehmen« auf andere und die Angewöhnung höflicher Sitten, gegen diese muls der ganze innere Mensch zum Kampfe auf- gerufen, durch Belehrung und Gewöhnung für Wohlwollen, Billigkeit und Anstand begeistert und mit jenem Feingefühle be- gabt werden, das dem Willen zum Edlen den Glanz der Schönheit verleiht. Auch nierbei ist Stets zu beobachten, daſs der Zögling Sich Selbst in Zucht nehmen, Sich aus eigener Kraft vervollkommnen, Seine BesSerung also wesgentlich Sich Selbst ver- danken Soll. Da »gute Geselischaft böse Sitte verdirbt«, S0 ist auf Regelung des Umgangs gewissenhaft Bedacht zu nehmen ; »während der ersten Hälfte des Knaben- alters dürfte es Sogar zweckmäſsig Sein, den Zögling zuweilen an den Spielen der Mädchen, namentlich im Freien, teilnehmen zu lasSen« (Fricke, Erziehungs- u. Unter- richislehre S. 242). Der gemeinsamen Er- ziehung der Geschlechter (Koedukation) rühmt man, wie überhaupt Milderung der Sitten, 80 im besonderen Verminderung von rohen Worten und Taten im Umgange zwischen männlicher und weiblicher Jugend nach. Leipzig. Gustav. Siegert, * - Rollin, Charles 414. . Lebensgang und Schriften. 2. Päda- „gogische Anschauungen. . 1. Lebensgang und Schriften. Charles Rollin, namhafter französiScher Schulimann und pädagogischer Schriftsteller, wurde den 30. Januar 1661 zu Paris geboren, Nach dem Willen Seines Vaters, eines wenig "bemittelten Messerschmiedes, Sollte er gleichfalls das 'Schmiedehandwerk er Roheit -- Rollin, Charles lernen; ein gelehrter Benediktiner jedoch, welchem er bei der Messe zu dienen pflegte und dem die groſsen Geistesgaben des geweckten Knaben nicht verborgen blieben, nahm Sich Seiner hochherzig an, ermöglichte ihm durch Erwirkung eines Freitisches den Besuch des Colleges Düplessis und eröffnete ihm 80 die Laufbahn zu einem höheren Berufe. An dem genannten College zeichnete Sich Rollin durch glück- lichen Fortgang in den Studien und durch ein musgterhaftes Betragen 80 Sehr aus, daſs er die Aufmerksamkeit des damaligen Oberfinanzkontrolleur Lepeletier auf Sich zog. Dieser hatte nämlich Seine beiden ältesten Söhne auf dem College Düplessis zur Ausbildung anvertraut und Suchte für dieselben einen Ständigen Gesellschafter; Seine Wahl fiei auf Charles Rollin. Der- Selbe entsprach den gehegten Erwartungen vollauf und offenbarte damals Schon Sein Seltenes Talent, auf andere erzieherisch einzuwirken und Sie für alles Wahre, Gute und Schöne nachhaltig zu interessieren. Der Aufenthalt an dem College Düplessis war für Rollins Geistesrichtung auch in- Sofern von Bedeutung, als er hier, insonders durch den Einfluſs Seines trefflichen Lehrers Hersan, jene grofse Vorliebe für die humanistischen Studien in Sich aufnahm, aus der er niemals, weder in Seinem amt- lichen Wirken noch in Seinen Schriften ein Hehl machte. Nach AbsSolvierung des Coileges widmete er Sich drei Jahre lang an der Sorbonne theologischen Studien, konnte Sich aber, gerade aus Liebe für das philosophische Fach, nicht entschlieſsen, in den- Priesterstand Selbst einzutreten. ' 1683 lieſs er Sich, erst 22 Jahre alt, als Magister der Beredsamkeit in das Lehrer- kollegium der DüplessisSchen Anstalt, an Stelle Seines Lehrers Hersan, aufnehmen. Vier Jahre Später ging er in gleicher Eigen- Schaft zu dem angesehenen College royal über, mulſste aber hier :auch noch neben- bei die Erziehung eines Sohnes Louvoeis*, des vekannten Kriegsministers Ludwigs XIV., leiten. 1694. wurde -ihm das Rektorat der Pariser Universität anvertraut. In -dieser hochwichtigen Stellung blieb er durch vier Semester, entgegen allem Herkommen, das nur ein halbjähriges, Verbleiben des jedes- maligen Rektors kannte. Der. Aufgabe, die Seiner: hier harrte und voller 'Schwierig-

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